Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2020)
| Titre : |
Comment exploiter les fables de Jean de La Fontaine selon les différents publics de l’enseignement secondaire inférieur ? : TFE Recherche-Synthèse |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Damaris Covolan ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire |
| Editeur : |
Loverval : HELHa |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
73 + XLI p. |
| Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et français langue étrangère (FLE) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
F:Langue française
|
| Mots-clés : |
fable Jean de La Fontaine |
| Index. décimale : |
840LE Genres littéraires |
| Résumé : |
Ce travail présente l’étude et la pratique des fables de La Fontaine dans l’enseignement secondaire inférieur. Pour parvenir à cette recherche, deux questions principales seront posées. La première question – Pourquoi aborder les fables de Jean de La Fontaine dans l’enseignement secondaire inférieur ? – sera élucidée à travers la partie théorique comportant les intérêts, la définition, les origines et les informations sur l’auteur. La seconde question – Comment aborder les fables de Jean de La Fontaine selon les différents publics de l’enseignement secondaire inférieur ? – concernera la partie pratique : les analyses des fables, la justification du choix des publics, la description de la pratique et l’analyse critique de celle-ci. L’exploitation de ces questions se réalisera à l’aide de ressources scientifiques fiables. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment exploiter les fables de Jean de La Fontaine selon les différents publics de l’enseignement secondaire inférieur ? : TFE Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Damaris Covolan ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 73 + XLI p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et français langue étrangère (FLE) Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
F:Langue française
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| Mots-clés : |
fable Jean de La Fontaine |
| Index. décimale : |
840LE Genres littéraires |
| Résumé : |
Ce travail présente l’étude et la pratique des fables de La Fontaine dans l’enseignement secondaire inférieur. Pour parvenir à cette recherche, deux questions principales seront posées. La première question – Pourquoi aborder les fables de Jean de La Fontaine dans l’enseignement secondaire inférieur ? – sera élucidée à travers la partie théorique comportant les intérêts, la définition, les origines et les informations sur l’auteur. La seconde question – Comment aborder les fables de Jean de La Fontaine selon les différents publics de l’enseignement secondaire inférieur ? – concernera la partie pratique : les analyses des fables, la justification du choix des publics, la description de la pratique et l’analyse critique de celle-ci. L’exploitation de ces questions se réalisera à l’aide de ressources scientifiques fiables. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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