Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Routledge Applied Corpus Linguistics
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(2021)
| Titre : |
Native and non-native teacher talk in the EFL classroom : A corpus-informed study |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Éric Nicaise |
| Editeur : |
London : Routledge |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Routledge Applied Corpus Linguistics |
| Importance : |
223 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-367-20712-0 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
| Note de contenu : |
1. SETTING THE EFL CLASSROOM SCENE
2. SETTING THE CLASSROOM DISCOURSE SCENE
3. USING CORPUS LINGUISTICS TO EXPLORE TEACHER TALK
4. DIGGING INTO FREQUENCIES
5. TEACHER TALK IN CONTEXT: LEXIS AND GRAMMAR
6. TEACHER TALK IN CONTEXT: PHONOLOGY AND DISCOURSE
7. A NEW TEACHER EDUCATION MODEL: AN ‘ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES’ APPROACH
8. TOWARDS CONNEcTing EFL TEACHERS
APPENDIX 1: DETAILS OF NON-NATIVE TEACHER QUESTIONNAIRE
APPENDIX 2: NATIVE-TEACHER QUESTIONNAIRE SAMPLE |
Native and non-native teacher talk in the EFL classroom : A corpus-informed study [texte imprimé] / Éric Nicaise . - London : Routledge, 2021 . - 223 p. ; 24 cm. - ( Routledge Applied Corpus Linguistics) . ISBN : 978-0-367-20712-0 Langues : Anglais ( eng)
| Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
| Note de contenu : |
1. SETTING THE EFL CLASSROOM SCENE
2. SETTING THE CLASSROOM DISCOURSE SCENE
3. USING CORPUS LINGUISTICS TO EXPLORE TEACHER TALK
4. DIGGING INTO FREQUENCIES
5. TEACHER TALK IN CONTEXT: LEXIS AND GRAMMAR
6. TEACHER TALK IN CONTEXT: PHONOLOGY AND DISCOURSE
7. A NEW TEACHER EDUCATION MODEL: AN ‘ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES’ APPROACH
8. TOWARDS CONNEcTing EFL TEACHERS
APPENDIX 1: DETAILS OF NON-NATIVE TEACHER QUESTIONNAIRE
APPENDIX 2: NATIVE-TEACHER QUESTIONNAIRE SAMPLE |
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Exemplaires (1)
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| L005439 | 802did NIC 005439 | Livre | Bibliothèque principale | Langues | Disponible |
