Centre de Documentation HELHa - Loverval
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37H : Histoire de la pédagogie |
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Maria Montessori : Peut-on apprendre à être autonome ? / Philippe Meirieu (2001)
Titre : Maria Montessori : Peut-on apprendre à être autonome ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu Editeur : Paris ? : Pemf Année de publication : 2001 Collection : L'Education en questions Importance : 47 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-153-2 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueMots-clés : Maria Montessori Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Maria Montessori : Peut-on apprendre à être autonome ? [texte imprimé] / Philippe Meirieu . - Paris ? : Pemf, 2001 . - 47 p. ; 19 cm. - (L'Education en questions) .
ISBN : 978-2-84526-153-2
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:pédagogueMots-clés : Maria Montessori Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4417 37H MON 14351 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Nouveaux pédagogues : Tome 1 : Pédagogues de la modernité : XVIIIe, XIXe, XXe s. / Jean Houssaye (2007)
Titre : Nouveaux pédagogues : Tome 1 : Pédagogues de la modernité : XVIIIe, XIXe, XXe s. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : Editions Fabert Année de publication : 2007 Collection : Pédagogues du monde entier Importance : 524 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-93-7 Note générale : 08/05/08 16328 - Langues : Français (fre) Mots-clés : Jean-Frédéric Oberlin Samuel Tessedik Grégoire Girard Rifaa Rafi At-Tahtäwi L.N. Tolstoi Jigoro Kano Kurt Hahn Janusz Korczak Siegried Bernfeld Aniso Spinola Teixeira Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Nouveaux pédagogues : Tome 1 : Pédagogues de la modernité : XVIIIe, XIXe, XXe s. [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : Editions Fabert, 2007 . - 524 p. ; 22 cm. - (Pédagogues du monde entier) .
ISSN : 978-2-907164-93-7
08/05/08 16328 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jean-Frédéric Oberlin Samuel Tessedik Grégoire Girard Rifaa Rafi At-Tahtäwi L.N. Tolstoi Jigoro Kano Kurt Hahn Janusz Korczak Siegried Bernfeld Aniso Spinola Teixeira Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4409 37H HOU 16328 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Nouveaux pédagogues : Tome 2 : Pédagogues de demain ? : XXe, XXIe s / Jean Houssaye (2007)
Titre : Nouveaux pédagogues : Tome 2 : Pédagogues de demain ? : XXe, XXIe s Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : Editions Fabert Année de publication : 2007 Collection : Pédagogues du monde entier Importance : 351 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-94-8 Note générale : 08/05/08 16329 - Langues : Français (fre) Mots-clés : Amadou Hampaté Bâ Bertrand Schwarz Charles Pepinster, Marta Winckler, Howard Gardner, Philippe Meirieu, Mouvement des Sans Terre Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Nouveaux pédagogues : Tome 2 : Pédagogues de demain ? : XXe, XXIe s [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : Editions Fabert, 2007 . - 351 p. ; 22 cm. - (Pédagogues du monde entier) .
ISBN : 978-2-907164-94-8
08/05/08 16329 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Amadou Hampaté Bâ Bertrand Schwarz Charles Pepinster, Marta Winckler, Howard Gardner, Philippe Meirieu, Mouvement des Sans Terre Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4407 37H HOUS 16329 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Pédagogie de Célestin Freinet / Georges Piaton (1974)
Titre : La Pédagogie de Célestin Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Piaton, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1974 Importance : 317 p. Format : 24 cm Note générale : 15/06/95 6240 - Langues : Français (fre) Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie La Pédagogie de Célestin Freinet [texte imprimé] / Georges Piaton, Auteur . - Toulouse : Privat, 1974 . - 317 p. ; 24 cm.
15/06/95 6240 -
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4702 37H PIA 6240 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La pédagogie Freinet, un vrai travail d’éducation / Claire Damsin (2015)
Titre : La pédagogie Freinet, un vrai travail d’éducation : Pratiquer la pédagogie Freinet au cours de sciences… Oui mais comment ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Claire Damsin, Auteur ; Xavier Dejemeppe, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2015 Importance : 104 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie active coopération autonomie réussite scolaire identité
enseignanteIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Résumé : Tout le long de la formation à HELHa, l’identité enseignante se forge et révèle les choix
pédagogiques de l’art d’enseigner.
Ce travail de fin d’étude, relate et défend la pratique pédagogique active de Freinet par le biais
d’expériences en stage et de documentation,
L’analyse de ce thème s’articule sur trois axes centraux se composant de la sorte :
-La motivation personnelle de mon choix
-Les apports théoriques de la pédagogie Freinet
-La pédagogie Freinet testée sur le terrain
Ces expériences tant théoriques que pratiques étayent les forces et les faiblesses de cette
pratique pédagogique enseignante en milieu scolaire traditionnel.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document La pédagogie Freinet, un vrai travail d’éducation : Pratiquer la pédagogie Freinet au cours de sciences… Oui mais comment ? [TFE / Mémoire] / Claire Damsin, Auteur ; Xavier Dejemeppe, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2015 . - 104 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie active coopération autonomie réussite scolaire identité
enseignanteIndex. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Résumé : Tout le long de la formation à HELHa, l’identité enseignante se forge et révèle les choix
pédagogiques de l’art d’enseigner.
Ce travail de fin d’étude, relate et défend la pratique pédagogique active de Freinet par le biais
d’expériences en stage et de documentation,
L’analyse de ce thème s’articule sur trois axes centraux se composant de la sorte :
-La motivation personnelle de mon choix
-Les apports théoriques de la pédagogie Freinet
-La pédagogie Freinet testée sur le terrain
Ces expériences tant théoriques que pratiques étayent les forces et les faiblesses de cette
pratique pédagogique enseignante en milieu scolaire traditionnel.ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La Pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours / Clermont Gauthier (1996)
PermalinkPermalinkPhilosophie de l'éducation : Tome I : Pédagogie générale / J. Leif (1970)
PermalinkPhilosophie de l'éducation : Tome II : Inspirations et tendances nouvelles / J. Leif (1970)
PermalinkPhilosophie de l'éducation : Tome III : Les Doctrines pédagogiques par les textes / J. Leif (1966)
PermalinkPour l'université catholique de Louvain / Mgr. Édouard Massaux (1987)
PermalinkPremiers pédagogues : de l'Antiquité à la Renaissance / Jean Houssaye (2002)
PermalinkQuinze pédagogues : Leur influence aujourd'hui / Jean Houssaye (2003)
PermalinkQuinze pédagogues : Leur influence aujourd'hui / Jean Houssaye (2005)
PermalinkQuinze pédagogues : Textes choisis / Jean Houssaye (2003)
PermalinkRue des écoles / Roger Anthoine (2001)
PermalinkPermalinkPermalinkThéories contemporaines de l'éducation / Yves Bertrand (1998)
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