| Titre : |
L'école du cerveau : De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Olivier Houdé |
| Editeur : |
Bruxelles : Mardaga |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
Théories, débats, synthèses num. 15 |
| Importance : |
208 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8047-0563-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
John Locke Jean Itard Édouard Séguin Maria Montessori Célestin Freinet Ovide Decroly Alfred Binet Jean Piaget Lev Vygotski Burrhus Skinner neurosciences |
| Index. décimale : |
37.2 Pédagogie générale |
| Résumé : |
"Ce livre reprend les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant, ainsi qu'une synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une véritable boite à outils de départ, pour s'initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d'expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe)." |
L'école du cerveau : De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives [texte imprimé] / Olivier Houdé . - Bruxelles : Mardaga, 2018 . - 208 p. ; 22 cm. - ( Théories, débats, synthèses; 15) . ISBN : 978-2-8047-0563-3 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
John Locke Jean Itard Édouard Séguin Maria Montessori Célestin Freinet Ovide Decroly Alfred Binet Jean Piaget Lev Vygotski Burrhus Skinner neurosciences |
| Index. décimale : |
37.2 Pédagogie générale |
| Résumé : |
"Ce livre reprend les grands jalons et repères de l'histoire de l'éducation et de la psychologie de l'enfant, ainsi qu'une synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une véritable boite à outils de départ, pour s'initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d'expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe)." |
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