Centre de Documentation HELHa - Loverval
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L002378 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
Indispensable innovation pédagogique [Dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
p. 38-103 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:formation des enseignants P:Pédagogie:gestion de groupe
|
Note de contenu : |
- Diversité des pratiques pédagogiques
- Les noces du réel et du virtuel
- Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée"
- A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial
- Dis-moi tout, c'est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé
- Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d'une recherche et des actions d'un service
- Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ?
- Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants
- Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation
- S'il est neutre, c'est qu'il est singulier. Utilisation d'une leçon Moodle pour l'enseignement de l'accord de l'adjectif en néerlandais
- En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance
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in Édith, histoires de savoirs > 1 [01/04/2018] . - p. 38-103
[article] Indispensable innovation pédagogique [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p. 38-103. Langues : Français ( fre) in Édith, histoires de savoirs > 1 [01/04/2018] . - p. 38-103
Catégories : |
F:formation des enseignants P:Pédagogie:gestion de groupe
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Note de contenu : |
- Diversité des pratiques pédagogiques
- Les noces du réel et du virtuel
- Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie "augmentée"
- A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial
- Dis-moi tout, c'est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé
- Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d'une recherche et des actions d'un service
- Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ?
- Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants
- Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation
- S'il est neutre, c'est qu'il est singulier. Utilisation d'une leçon Moodle pour l'enseignement de l'accord de l'adjectif en néerlandais
- En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance
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L000141 | 371.1 EDI | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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L002339 | TRA | Périodique-emprunt "long" | Réserve | Archive | Disponible |
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L002378 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
Les IUFM tels qu'ils sont |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2003 |
Article en page(s) : |
p.1-6 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:formation des enseignants F:France
|
Mots-clés : |
IUFM 2000- |
Résumé : |
Ensemble de textes faisant le point sur les apports des IUFM pour l'enseignement en France en 2003 : la nature des critiques ; les enjeux pour l'université et pour la formation des enseignants ; les témoignages de jeunes professeurs stagiaires. |
in Cahiers pédagogiques > 410 (01/2003) . - p.1-6
[article] Les IUFM tels qu'ils sont [texte imprimé] . - 2003 . - p.1-6. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 410 (01/2003) . - p.1-6
Catégories : |
F:formation des enseignants F:France
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Mots-clés : |
IUFM 2000- |
Résumé : |
Ensemble de textes faisant le point sur les apports des IUFM pour l'enseignement en France en 2003 : la nature des critiques ; les enjeux pour l'université et pour la formation des enseignants ; les témoignages de jeunes professeurs stagiaires. |
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