Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront modifiés:
Lundi, de 9h45 à 17h30
Mardi, de 8h00 à 17h00
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Auteur Pierre Moinard |
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Usagers scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives ? / Pierre Moinard in Le français dans le mille, 240 (Mars 2014)
[article]
Titre : Usagers scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives ? : Dossier : Des technologies en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Moinard Année de publication : 2014 Article en page(s) : 53 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation Mots-clés : 32. NTIC - Education aux médias 27. Français - Lecture Résumé : Le forum et le blogue peuvent-t-ils constituer des outils pour mieux impliquer des lycéens dans la lecture de textes littéraires ?
in Le français dans le mille > 240 (Mars 2014) . - 53[article] Usagers scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives ? : Dossier : Des technologies en classe de français [texte imprimé] / Pierre Moinard . - 2014 . - 53.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le mille > 240 (Mars 2014) . - 53
Catégories : Pédagogie:évaluation Mots-clés : 32. NTIC - Education aux médias 27. Français - Lecture Résumé : Le forum et le blogue peuvent-t-ils constituer des outils pour mieux impliquer des lycéens dans la lecture de textes littéraires ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000631 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible