Oral et écrit, même combat ? Particularités et convergences / Marie Fontaine in Le Journal de l'Alpha, 211 (4e trimestre 2018)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 211 (4e trimestre 2018) . - p. 48-67 Titre : Oral et écrit, même combat ? Particularités et convergences Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Fontaine ; Gilles Hutereau, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-67 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE L:Langage:Linguistique:alphabétisation Résumé : "Au lieu de considérer l'oral et l'acrit comme deux cursus distincts, ou successifs, ne devrait-on pas plutôt réfléchir à la manière d'intégrer l'un et l'autre pour atteindre un objectif commun de communication ? Gilles Hutereau reprend les principes de base maintes fois expliqués dans les méthodes les plus connues de l'alpha, mais rarement mises à plat pour l'oral. ET pour cause : il n'existe pas de méthode d'apprentissage du français oral pour des adultes analphabètes..." [article] Oral et écrit, même combat ? Particularités et convergences [texte imprimé] / Marie Fontaine ; Gilles Hutereau, Personne interviewée . - 2018 . - p. 48-67. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 211 (4e trimestre 2018) . - p. 48-67 Catégories : F:FLE L:Langage:Linguistique:alphabétisation Résumé : "Au lieu de considérer l'oral et l'acrit comme deux cursus distincts, ou successifs, ne devrait-on pas plutôt réfléchir à la manière d'intégrer l'un et l'autre pour atteindre un objectif commun de communication ? Gilles Hutereau reprend les principes de base maintes fois expliqués dans les méthodes les plus connues de l'alpha, mais rarement mises à plat pour l'oral. ET pour cause : il n'existe pas de méthode d'apprentissage du français oral pour des adultes analphabètes..."

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Piocher, s'inspirer, adapter... des pistes à suivre et un cap à garder en alpha-FLE comme en alpha / Marie Fontaine in Le Journal de l'Alpha, 224 (1er trimestre 2022)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 224 (1er trimestre 2022) . - p. 56-67 Titre : Piocher, s'inspirer, adapter... des pistes à suivre et un cap à garder en alpha-FLE comme en alpha Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Fontaine Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 56-67 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique:alphabétisation Résumé : "Que peut apporter une méthode de FLE à l'alpha ? Une progression conçue pour l'ISP peut-elle être adaptée pour l'alphabétisation populaire ? Comment un dispositif mis en place pour l'école primaire peut-il donner des pistes pour enrichir un dispositif créé pour l'Alpha ?" [article] Piocher, s'inspirer, adapter... des pistes à suivre et un cap à garder en alpha-FLE comme en alpha [texte imprimé] / Marie Fontaine . - 2022 . - p. 56-67. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 224 (1er trimestre 2022) . - p. 56-67 Catégories : L:Langage:Linguistique:alphabétisation Résumé : "Que peut apporter une méthode de FLE à l'alpha ? Une progression conçue pour l'ISP peut-elle être adaptée pour l'alphabétisation populaire ? Comment un dispositif mis en place pour l'école primaire peut-il donner des pistes pour enrichir un dispositif créé pour l'Alpha ?"

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Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? / Marie Fontaine in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 91-102 Titre : Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Fontaine Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 91-102 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE:Daspa L:Langage:Linguistique:alphabétisation Mots-clés : DASPA  primo-arrivant Résumé : "Focus sur une minorité de personnes analphabètes qui peinent à trouver leur place : les mineurs primo-arrivants analphabètes. Quelles perspectives leur offre notre société, entre l'école où ils sont obligés d'aller mais qui n'est pas outillée pour les former, et les centres de formation qui ne peuvent les accueillir à cause de leur jeune âge ?" [article] Quelle "case" pour les mineurs analphabètes ? [texte imprimé] / Marie Fontaine . - 2019 . - p. 91-102. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 91-102 Catégories : F:FLE:Daspa L:Langage:Linguistique:alphabétisation Mots-clés : DASPA  primo-arrivant Résumé : "Focus sur une minorité de personnes analphabètes qui peinent à trouver leur place : les mineurs primo-arrivants analphabètes. Quelles perspectives leur offre notre société, entre l'école où ils sont obligés d'aller mais qui n'est pas outillée pour les former, et les centres de formation qui ne peuvent les accueillir à cause de leur jeune âge ?"

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