Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Sociologie de l'expertise de l'intervention sociale : modèles et éthiques de l'ingénierie dans le champ social / Jean-Christophe Barbant
Titre : Sociologie de l'expertise de l'intervention sociale : modèles et éthiques de l'ingénierie dans le champ social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Barbant, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (353 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13861-2 Note générale : Bibliogr. pp. 337-346. Webliogr. p. 346 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Travail social
TS
Ingénierie socialeIndex. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : "Dans un contexte de complexification des dispositifs de l'action sociale et éducative au sein desquels agit une pluralité d'« experts », cet ouvrage interroge les modèles d'analyse et d'intervention mobilisés par ces acteurs sociaux. Il présente l'intérêt de proposer une modélisation éclairante des différentes approches de l'expertise dans l'intervention et l'ingénierie sociales. Il souligne également les atouts et les limites de l'appareil de formation et la nécessité de concevoir des agencements d'expertises complexes associés à de fortes références éthiques et déontologiques." Note de contenu : Introduction. Pour une sociologie des expertises de l'intervention sociale
Partie 1. Formation à l'expertise de l'intervention sociale: perspectives socio-historiques et éthiques - 1. Du travail social à l'intervention sociale / 2. Modernités et émergences des postures de l'intervention sociale d'expertise / 3. Ethique appliquée et transformations des dynamiques sociales / 4. La praxis en formation à l'épreuve de la perspective éthique / 5. La construction du rapport entre la formation professionnelle à l'expertise de l'intervention sociale et la perspective éthique
Partie 2. Modèles de la formation à l'expertise de l'intervention sociale - 6. La recherche d'un modèle d'analyse pour caractériser les formations à l'expertise de l'intervention sociale / 7. L'analyse du champ des formations professionnelles supérieures de l'expertise en intervention sociale: entre complexité et diversité / 8. Curriculum formels et réels: les facteurs implicites / 9. Emergence de quatre modèles de formation à l'expertise en intervention sociale
Conclusion. L'intervention sociale d'expertise, une sociologoe de la connaissance?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16168 Sociologie de l'expertise de l'intervention sociale : modèles et éthiques de l'ingénierie dans le champ social [texte imprimé] / Jean-Christophe Barbant, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 1 vol. (353 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-13861-2
Bibliogr. pp. 337-346. Webliogr. p. 346
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Travail social
TS
Ingénierie socialeIndex. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : "Dans un contexte de complexification des dispositifs de l'action sociale et éducative au sein desquels agit une pluralité d'« experts », cet ouvrage interroge les modèles d'analyse et d'intervention mobilisés par ces acteurs sociaux. Il présente l'intérêt de proposer une modélisation éclairante des différentes approches de l'expertise dans l'intervention et l'ingénierie sociales. Il souligne également les atouts et les limites de l'appareil de formation et la nécessité de concevoir des agencements d'expertises complexes associés à de fortes références éthiques et déontologiques." Note de contenu : Introduction. Pour une sociologie des expertises de l'intervention sociale
Partie 1. Formation à l'expertise de l'intervention sociale: perspectives socio-historiques et éthiques - 1. Du travail social à l'intervention sociale / 2. Modernités et émergences des postures de l'intervention sociale d'expertise / 3. Ethique appliquée et transformations des dynamiques sociales / 4. La praxis en formation à l'épreuve de la perspective éthique / 5. La construction du rapport entre la formation professionnelle à l'expertise de l'intervention sociale et la perspective éthique
Partie 2. Modèles de la formation à l'expertise de l'intervention sociale - 6. La recherche d'un modèle d'analyse pour caractériser les formations à l'expertise de l'intervention sociale / 7. L'analyse du champ des formations professionnelles supérieures de l'expertise en intervention sociale: entre complexité et diversité / 8. Curriculum formels et réels: les facteurs implicites / 9. Emergence de quatre modèles de formation à l'expertise en intervention sociale
Conclusion. L'intervention sociale d'expertise, une sociologoe de la connaissance?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16168 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS2 BAR SO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Sortir de la maltraitance : violences conjugales, résister, c'est comprendre, c'est agir / Edith Lombardi
Titre : Sortir de la maltraitance : violences conjugales, résister, c'est comprendre, c'est agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Lombardi Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (209 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09280-5 Note générale : Bibliogr. p. 209 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Femmes victimes de violenceIndex. décimale : GE3 Violence / Harcèlement / Prostitution Résumé : "Des femmes témoignent. Celles qui furent des filles de mères maltraitées témoignent également. De même que la septième épouse de Barbe-bleue échappa au malheur grâce à sa lucidité, de même les femmes qui nous parlent ici ont réussi à trouver leur voie de libération. Sortir de la maltraitance, quitter une relation toxique, c'est se raccrocher à la vie. Cela demande de comprendre suffisamment ce qui se passe, car la violence tend à coloniser nos esprits. L'auteure croise ces témoignages avec son expérience professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24411 Sortir de la maltraitance : violences conjugales, résister, c'est comprendre, c'est agir [texte imprimé] / Edith Lombardi . - Paris : L'Harmattan, 2016 . - 1 vol. (209 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-09280-5
Bibliogr. p. 209
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Femmes victimes de violenceIndex. décimale : GE3 Violence / Harcèlement / Prostitution Résumé : "Des femmes témoignent. Celles qui furent des filles de mères maltraitées témoignent également. De même que la septième épouse de Barbe-bleue échappa au malheur grâce à sa lucidité, de même les femmes qui nous parlent ici ont réussi à trouver leur voie de libération. Sortir de la maltraitance, quitter une relation toxique, c'est se raccrocher à la vie. Cela demande de comprendre suffisamment ce qui se passe, car la violence tend à coloniser nos esprits. L'auteure croise ces témoignages avec son expérience professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24411 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité GE3 LOM SO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation / Pierre Fortin
Titre : Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Fortin, Auteur ; Pierre-Paul Parent, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Ethique en contextes Importance : 284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6949-1 Prix : 25 Note générale : "FORTIN PIERRE ; Parent Pierre-Paul, (Ss La Dir.)" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Déontologie # Ethique # Pratique sociale # Travail socialMots-clés : Ethique Déontologie Pratique sociale Travail social Index. décimale : TS6 Déontologie Résumé : Ce guide de formation en éthique a été élaboré à l'intention des intervenants, des conseillers cliniques et des gestionnaires oeuvrant auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Il a été rédigé avec des milieux de pratique afin de connaître les besoins et les attentes en matière de formation en éthique. Il propose un type de questionnement à la jonction de la pratique clinique, du travail éducatif et de l'action sociale. Note de contenu : Module 1. Le programme de formation, ses lignes directrices et ses objectifs / Module 2. La morale, la déontologie et l'éthique / Module 3. Quelques enjeux éthiques liés à la complexité des pratiques en déficience intellectuelle / Module 4. La responsabilité partagée et ses exigences éthiques / Module 5. Une méthode d'analyse des pratiques d'intervention, de soutien clinique et de gestion, perçues sous l'angle de l'éthique / Module 6. Pour passer du discours à la pratique, comment soutenir le développement du souci éthique? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6025 Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation [texte imprimé] / Pierre Fortin, Auteur ; Pierre-Paul Parent, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 284 p.. - (Ethique en contextes) .
ISBN : 978-2-7475-6949-1 : 25
"FORTIN PIERRE ; Parent Pierre-Paul, (Ss La Dir.)"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Déontologie # Ethique # Pratique sociale # Travail socialMots-clés : Ethique Déontologie Pratique sociale Travail social Index. décimale : TS6 Déontologie Résumé : Ce guide de formation en éthique a été élaboré à l'intention des intervenants, des conseillers cliniques et des gestionnaires oeuvrant auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Il a été rédigé avec des milieux de pratique afin de connaître les besoins et les attentes en matière de formation en éthique. Il propose un type de questionnement à la jonction de la pratique clinique, du travail éducatif et de l'action sociale. Note de contenu : Module 1. Le programme de formation, ses lignes directrices et ses objectifs / Module 2. La morale, la déontologie et l'éthique / Module 3. Quelques enjeux éthiques liés à la complexité des pratiques en déficience intellectuelle / Module 4. La responsabilité partagée et ses exigences éthiques / Module 5. Une méthode d'analyse des pratiques d'intervention, de soutien clinique et de gestion, perçues sous l'angle de l'éthique / Module 6. Pour passer du discours à la pratique, comment soutenir le développement du souci éthique? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6025 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS6 FOR SO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Supervision et analyse des pratiques professionnelles dans le champ des institutions sociales et éducatives / Dominique Fablet
Titre : Supervision et analyse des pratiques professionnelles dans le champ des institutions sociales et éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Fablet, Directeur de la recherche ; Gérald Boutin, Auteur ; Suzanne Nadot, Auteur ; Sandra Bruno, Auteur ; Jean-Pierre Minary, Auteur ; Philippe Perrin, Auteur ; Joëlle Piovesan, Auteur ; Laurent Sautereau, Auteur ; Patricia Vallet, Auteur ; Anne Ancia, Auteur ; Bernard Vallerie, Auteur ; Bernard Pueyo, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2012 Collection : Savoir et formation Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : schéma Format : 21.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96764-9 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- SupervisionIndex. décimale : TS8 Pratique professionnelle Note de contenu : Sommaire
Introduction. Promouvoir l'analyse des pratiques par la publication (D. Fablet)
Partie 1. Sources théoriques de l'analyse des pratiques professionnelles - 1. Analyse des pratiques professionnelles: de l'intention au changement (G. Boutin) / 2. Intersubjectivité et conceptualisation en supervision (S. Nadot, S. Bruno) / 3. Le systémicien et l'analyse des pratiques professionnelles (J.-P. Minary, Ph. Perrin)
Partie 2. Travail social et analyse des pratiques professionnelles - 4. L'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social (J. Piovesan) / 5. Y aurait-il une fonction transversale à tout dispositif d'analyse des pratiques dans le travail social? (L. Sautereau) / 6. Quelques enjeux épistémologiques pour l'analyse des pratiques (P. Vallet)
Partie 3. Pratiques de supervision et de formation - 7. La supervision à l'épreuve des changements institutionnels et organisationnels: une pratique de supervision à la CRAMIF (A. Ancia) / L'apprentissage expérientiel de l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir, en formation d'éducateur spécialisé (B. Vallerie) / Accompagner la professionnalité émergente d'éducateurs de jeunes enfants et d'auxiliaires de puériculture en formation initiale: propositions pour un modèle multi-focus (B. Pueyo)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17947 Supervision et analyse des pratiques professionnelles dans le champ des institutions sociales et éducatives [texte imprimé] / Dominique Fablet, Directeur de la recherche ; Gérald Boutin, Auteur ; Suzanne Nadot, Auteur ; Sandra Bruno, Auteur ; Jean-Pierre Minary, Auteur ; Philippe Perrin, Auteur ; Joëlle Piovesan, Auteur ; Laurent Sautereau, Auteur ; Patricia Vallet, Auteur ; Anne Ancia, Auteur ; Bernard Vallerie, Auteur ; Bernard Pueyo, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2012 . - 1 vol. (108 p.) : schéma ; 21.5 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-296-96764-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Travail social
TS
Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- SupervisionIndex. décimale : TS8 Pratique professionnelle Note de contenu : Sommaire
Introduction. Promouvoir l'analyse des pratiques par la publication (D. Fablet)
Partie 1. Sources théoriques de l'analyse des pratiques professionnelles - 1. Analyse des pratiques professionnelles: de l'intention au changement (G. Boutin) / 2. Intersubjectivité et conceptualisation en supervision (S. Nadot, S. Bruno) / 3. Le systémicien et l'analyse des pratiques professionnelles (J.-P. Minary, Ph. Perrin)
Partie 2. Travail social et analyse des pratiques professionnelles - 4. L'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social (J. Piovesan) / 5. Y aurait-il une fonction transversale à tout dispositif d'analyse des pratiques dans le travail social? (L. Sautereau) / 6. Quelques enjeux épistémologiques pour l'analyse des pratiques (P. Vallet)
Partie 3. Pratiques de supervision et de formation - 7. La supervision à l'épreuve des changements institutionnels et organisationnels: une pratique de supervision à la CRAMIF (A. Ancia) / L'apprentissage expérientiel de l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir, en formation d'éducateur spécialisé (B. Vallerie) / Accompagner la professionnalité émergente d'éducateurs de jeunes enfants et d'auxiliaires de puériculture en formation initiale: propositions pour un modèle multi-focus (B. Pueyo)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17947 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS8 FAB SU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Tableau noir : les transidentités et l'école / Karine Espineira
Titre : Tableau noir : les transidentités et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Espineira, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maud-Yeuse Thomas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Arnaud Alessandrin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Dayer ; Johanna Dagorn, Personne interviewée ; Eric Debarbieux, Personne interviewée ; David Latour ; Sylvie Ayral, Personne interviewée ; Erik Scheider ; Gabrielle Richard ; Line Chamberland ; Maria Rita de Assis César ; Vincent Buraud, Personne interviewée ; Isabelle Collet, Personne interviewée Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Cahiers de la transidentité num. 4 Importance : 1 vol. (122 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03862-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Identité sexuelle:Identité sexuelle et éducation # Minorités sexuelles:TransgenresIndex. décimale : GE2 Identité sexuelle Résumé : "Pour cette quatrième édition, l'O.D.T. interroge les relations des transidentités à l'école. Comment celle-ci se comporte à leur égard ainsi qu'à l'égard de la diversité de genre ? De la France au Brésil, du Luxembourg au Canada, l'observation et l'analyse sont sans appel : l'effacement de la diversité de genre permet l'effacement des transidentités. Il s'ensuit ce «tableau noir» que cette somme d'articles explore et soumet à la lecture." Note de contenu : Sommaire
Transcolarité (C. Dayer) / Transcolarité : commencer par en parler (A. Alessandrin, M.-Y. Thomas, K. Espinaira) / Une volonté politique ? (entr. avec J. Dagorn et E. Debarbieux) / La transphobie en milieu scolaire (D. Latour) / Transidentités : l'épreuve scolaire (A. Alessandrin) / Angles morts et contexte Gender blind (K. Espineira) / L'école par l'exemple, retour d'expériences (M.-Y. Thomas) / En finir avec la fabrique des garçons (entr. avec S. Ayral) / Comparaisons à l'international : Brésil, Québec, Luxembourg (A. Alessandrin, M.-Y. Thomas, K. Espineira) / Vu du Luxembourg (E. Scheider) / Violences homophobes, violences transphobes (G. Richard, L. Chamberland) / Scolarisation trans au Brésil (M. R. de Assis César) / Entretien avec V. Buraud / Entretien avec SOS homophobie / Entretien avec I. ColletPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27171 Tableau noir : les transidentités et l'école [texte imprimé] / Karine Espineira, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maud-Yeuse Thomas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Arnaud Alessandrin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Dayer ; Johanna Dagorn, Personne interviewée ; Eric Debarbieux, Personne interviewée ; David Latour ; Sylvie Ayral, Personne interviewée ; Erik Scheider ; Gabrielle Richard ; Line Chamberland ; Maria Rita de Assis César ; Vincent Buraud, Personne interviewée ; Isabelle Collet, Personne interviewée . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 1 vol. (122 p.) ; 24 cm. - (Cahiers de la transidentité; 4) .
ISBN : 978-2-343-03862-9
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Identité sexuelle:Identité sexuelle et éducation # Minorités sexuelles:TransgenresIndex. décimale : GE2 Identité sexuelle Résumé : "Pour cette quatrième édition, l'O.D.T. interroge les relations des transidentités à l'école. Comment celle-ci se comporte à leur égard ainsi qu'à l'égard de la diversité de genre ? De la France au Brésil, du Luxembourg au Canada, l'observation et l'analyse sont sans appel : l'effacement de la diversité de genre permet l'effacement des transidentités. Il s'ensuit ce «tableau noir» que cette somme d'articles explore et soumet à la lecture." Note de contenu : Sommaire
Transcolarité (C. Dayer) / Transcolarité : commencer par en parler (A. Alessandrin, M.-Y. Thomas, K. Espinaira) / Une volonté politique ? (entr. avec J. Dagorn et E. Debarbieux) / La transphobie en milieu scolaire (D. Latour) / Transidentités : l'épreuve scolaire (A. Alessandrin) / Angles morts et contexte Gender blind (K. Espineira) / L'école par l'exemple, retour d'expériences (M.-Y. Thomas) / En finir avec la fabrique des garçons (entr. avec S. Ayral) / Comparaisons à l'international : Brésil, Québec, Luxembourg (A. Alessandrin, M.-Y. Thomas, K. Espineira) / Vu du Luxembourg (E. Scheider) / Violences homophobes, violences transphobes (G. Richard, L. Chamberland) / Scolarisation trans au Brésil (M. R. de Assis César) / Entretien avec V. Buraud / Entretien avec SOS homophobie / Entretien avec I. ColletPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27171 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité GE2 ESP TA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les territoires de l'intervention à domicile : regards croisés France-Québec / Christian Jetté
PermalinkTous les chemins mènent à l'autre : auprès de la personne handicapée / Jocelyne Le Rolland
PermalinkTransformations sociales et transformations de l'intervention sociale : vers un renouvellement des postures professionnelles et scientifiques de l'intervention sociale / Brigitte Baldelli
PermalinkTransgression scolaire au prisme du genre : de l'invisibilité des filles à la survisibilité des garçons / Sophie Duteil Deyries
PermalinkTransidentités : histoire d'une dépathologisation / Maud-Yeuse Thomas
PermalinkTransnationalités et développement : rôles de l'interculturel / Altay Manço
PermalinkLe Travail des coordonnateurs dans le champ social et educatif / Christian Gauffer
PermalinkLe travail d'éducation au sein des lieux de vie de la protection de l'enfance et de la jeunesse : comparaison entre France et Québec / Alexandre Labelle
PermalinkTravail, genre et sociétés
PermalinkTravail et précarité : les "working poor" en Europe / Centre de recherche sur les civilisations et identités culturelles comparées des sociétés européennes et occidentales
PermalinkTravail social et analyse des pratiques professionnelles : dispositifs et pratiques de formation / Claudine Blanchard-Laville
PermalinkLe travail social à l'épreuve des minorités en Europe / Anne-Françoise Dequiré
PermalinkLe travail social a l'épreuve du néo-libéralisme : entre résignation et résistance / Raymond Curie
PermalinkLe travail social à l'épreuve de la rencontre / Charline Olivier
PermalinkLe travail social face à l'incertain : la prévention spécialisée en quête de sens / Jonathan Louli
PermalinkLe travail social face à l'interculturalité : comprendre la différence dans les pratiques d'accompagnement social / Emmanuel Jovelin
PermalinkTravail social et immigration : interculturalité et pratiques professionnelles / Elisabeth Prieur
PermalinkTravail social et nouvelles pratiques interculturelles : pourquoi et comment prendre en compte l'altérité ? / Raymond Curie
PermalinkTravail social et pratiques de la relation d'aide / Michel Boutanquoi
PermalinkLe travail social de rue : entre luttes, résistances et mobilisations / Edwin De Boevé
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