Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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JE1 : Placement familial / institutionnel |
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Pourquoi on nous a séparés ? Récits de vie croisés : des enfants placés, des parents et des professionnels / Christine Abels-Eber
Titre : Pourquoi on nous a séparés ? Récits de vie croisés : des enfants placés, des parents et des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Abels-Eber, Auteur ; Eugène Enriquez, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne/Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Sociologie clinique Importance : 1 vol. (220 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0657-8 Note générale : Bibliogr. p. 215-218 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Placement # Service socialIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Cet ouvrage croise les récits de Max et Rémi, enfants placés, avec ceux de Cathy, Marie et Yvon, parents d'enfants placés, celui de Une, l'assistante maternelle de la fille de Marie, et celui d'Anne, l'assistante sociale qui accompagnait Marie, avec les témoignages de deux responsables d'institutions. "Pourquoi on nous a séparés?" est au centre du questionnement des enfants et des parents. Ces récits éclairent d'une manière sensible et intelligente la manière dont ceux qu'on appelle "usagers" ou "clients" on intériorisé le parcours difficile qui fut le leur, la place particulière qu'ils ont dû occuper et supporter. Voici donc non pas des "histoires" mais leur histoire d'enfant, de parent ou de professionnel, à entendre, à considérer pour analyser, étayer ou changer les pratiques sociales et médico-sociales en direction des enfants et de leurs parents en grande difficulté." Note de contenu : Table des matières
1. Paroles d'enfants, paroles de mères / 2. Cathy: "La descente aux enfers" / 3. Marie: "Le parcours du combattant" / 4. Line, qui fut l'assistante maternelle de Dorothée / 5. Récit d'Anne, assistante sociale / 6. De l'événement-rupture à l'avènement-placement. De la séparation au placement / 7. Au-delà des ruptures: l'enfant placé et son histoire / 8. La reproduction intergénérationnelle n'est pas une fatalité / 9. L'enfant dé-placé et sa quête de place / 10. En réponses / 11. Se laisser guider par la parole du sujet / 12. Les parents face à l'intervention sociale. Quel accompagnement?En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/pourquoi-on-nous-a-separes--9782749206578.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15455 Pourquoi on nous a séparés ? Récits de vie croisés : des enfants placés, des parents et des professionnels [texte imprimé] / Christine Abels-Eber, Auteur ; Eugène Enriquez, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne/Toulouse (France) : Erès, 2006 . - 1 vol. (220 p.) ; 22 cm. - (Sociologie clinique) .
ISBN : 978-2-7492-0657-8
Bibliogr. p. 215-218
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Placement # Service socialIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Cet ouvrage croise les récits de Max et Rémi, enfants placés, avec ceux de Cathy, Marie et Yvon, parents d'enfants placés, celui de Une, l'assistante maternelle de la fille de Marie, et celui d'Anne, l'assistante sociale qui accompagnait Marie, avec les témoignages de deux responsables d'institutions. "Pourquoi on nous a séparés?" est au centre du questionnement des enfants et des parents. Ces récits éclairent d'une manière sensible et intelligente la manière dont ceux qu'on appelle "usagers" ou "clients" on intériorisé le parcours difficile qui fut le leur, la place particulière qu'ils ont dû occuper et supporter. Voici donc non pas des "histoires" mais leur histoire d'enfant, de parent ou de professionnel, à entendre, à considérer pour analyser, étayer ou changer les pratiques sociales et médico-sociales en direction des enfants et de leurs parents en grande difficulté." Note de contenu : Table des matières
1. Paroles d'enfants, paroles de mères / 2. Cathy: "La descente aux enfers" / 3. Marie: "Le parcours du combattant" / 4. Line, qui fut l'assistante maternelle de Dorothée / 5. Récit d'Anne, assistante sociale / 6. De l'événement-rupture à l'avènement-placement. De la séparation au placement / 7. Au-delà des ruptures: l'enfant placé et son histoire / 8. La reproduction intergénérationnelle n'est pas une fatalité / 9. L'enfant dé-placé et sa quête de place / 10. En réponses / 11. Se laisser guider par la parole du sujet / 12. Les parents face à l'intervention sociale. Quel accompagnement?En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/pourquoi-on-nous-a-separes--9782749206578.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15455 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1 ABE PO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Prendre soin du bébé placé Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Bruwier Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 93 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Enfance # Placement # Prise en chargeIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Placer un bébé répond toujours à une nécessité de le protéger de la violence et de la destructivité qu’il subit dans son cadre familial.
Cependant, si la séparation est nécessaire, elle ne soigne pas. Aider un enfant à grandir au sein d’une autre famille ou en institution doit se penser dans la continuité de son histoire, en prenant en compte les difficultés et les souffrances et en organisant les soins et conditions nécessaires à son développement. Ces modalités comprennent aussi l’attention portée aux parents et le soutien à la famille d’accueil et aux professionnels.
Car prendre soin d’un enfant qui a vécu des relations carencées et présente des troubles du comportement représente un défi à relever ensemble.
Partant d’un besoin de continuité et de cohérence de soins, cet ouvrage apporte des pistes de réflexion aux professionnels engagés auprès des bébés négligés ou traumatisés."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-93-bruwier-bebeplace-w [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22984 Prendre soin du bébé placé [texte imprimé] / Geneviève Bruwier . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2017 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures; 93) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accueil # Enfance # Placement # Prise en chargeIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Placer un bébé répond toujours à une nécessité de le protéger de la violence et de la destructivité qu’il subit dans son cadre familial.
Cependant, si la séparation est nécessaire, elle ne soigne pas. Aider un enfant à grandir au sein d’une autre famille ou en institution doit se penser dans la continuité de son histoire, en prenant en compte les difficultés et les souffrances et en organisant les soins et conditions nécessaires à son développement. Ces modalités comprennent aussi l’attention portée aux parents et le soutien à la famille d’accueil et aux professionnels.
Car prendre soin d’un enfant qui a vécu des relations carencées et présente des troubles du comportement représente un défi à relever ensemble.
Partant d’un besoin de continuité et de cohérence de soins, cet ouvrage apporte des pistes de réflexion aux professionnels engagés auprès des bébés négligés ou traumatisés."En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-93-bruwier-bebeplace-w [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22984 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1 BRU PR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible De la prison à l'école : Les pénitenciers pour enfants en Belgique au XIXe siècl / Marie-Sylvie Dupont-Bouchat
Titre : De la prison à l'école : Les pénitenciers pour enfants en Belgique au XIXe siècl Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Sylvie Dupont-Bouchat, Auteur Editeur : Kortrijk-Heule : Uga Année de publication : 1996 Importance : 349 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-6768-210-7 Prix : 44,42 Note générale : Dupont-Bouchat M.-S. Langues : Français (fre) Index. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4818 De la prison à l'école : Les pénitenciers pour enfants en Belgique au XIXe siècl [texte imprimé] / Marie-Sylvie Dupont-Bouchat, Auteur . - Kortrijk-Heule : Uga, 1996 . - 349 p.
ISBN : 978-90-6768-210-7 : 44,42
Dupont-Bouchat M.-S.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4818 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1 DUP PR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Reconnaissance sociale et dignité des parents d'enfants placés : parentalité, précarité et protection de l'enfance / Régis Sécher
Titre : Reconnaissance sociale et dignité des parents d'enfants placés : parentalité, précarité et protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Sécher, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Savoir et formation Sous-collection : Protection de l'enfance Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13046-3 Note générale : Bibliogr. pp. 199-202 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Placement
TS
Education # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "A une époque où la performance et la responsabilité individuelle sont érigées en culte, les parents dont les enfants sont placés dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance vivent une double disqualification: ils appartiennent majoritairement aux couches sociales défavorisées et sont considérés comme étant défaillants sur le plan éducatif. Dans ce contexte, pour comprendre comment ces personnes définissent leur situation, l'auteur a construit une recherche de type qualitatif auprès d'une trentaine d'entre eux." Note de contenu : Sommaire
1. Ecouter et comprendre / 2. Parentalité partielle et disqualification sociale / 3. Théories de la reconnaissance / 4. Quatre façons de vivre le placement / 5. Parcours de vie et précarité / 6. Placement et difficultés éducatives / 7. Le droit d'éduquer: une question de dignité?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17065 Reconnaissance sociale et dignité des parents d'enfants placés : parentalité, précarité et protection de l'enfance [texte imprimé] / Régis Sécher, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 1 vol. (205 p.) ; 24 cm. - (Savoir et formation. Protection de l'enfance) .
ISBN : 978-2-296-13046-3
Bibliogr. pp. 199-202
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Placement
TS
Education # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "A une époque où la performance et la responsabilité individuelle sont érigées en culte, les parents dont les enfants sont placés dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance vivent une double disqualification: ils appartiennent majoritairement aux couches sociales défavorisées et sont considérés comme étant défaillants sur le plan éducatif. Dans ce contexte, pour comprendre comment ces personnes définissent leur situation, l'auteur a construit une recherche de type qualitatif auprès d'une trentaine d'entre eux." Note de contenu : Sommaire
1. Ecouter et comprendre / 2. Parentalité partielle et disqualification sociale / 3. Théories de la reconnaissance / 4. Quatre façons de vivre le placement / 5. Parcours de vie et précarité / 6. Placement et difficultés éducatives / 7. Le droit d'éduquer: une question de dignité?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17065 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1 SEC RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible A la rencontre des familles d'accueil : profils, vécus, attentes / Angèle César ; Pascaline Lambert
Titre : A la rencontre des familles d'accueil : profils, vécus, attentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Angèle César, Auteur ; Pascaline Lambert, Auteur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : grph., tabl., stat. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-638-5 Note générale : Recherche initiée par la Fondation Roi Baudouin
Avec le soutien de la Ministre de la jeunesse et de l'aide à la jeunesseLangues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants en milieu familialIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Dans le cadre de l’aide à la jeunesse, le parent d’accueil est la personne qui assume volontairement la garde d’un enfant dont il n’est ni la mère ni le père légal et qui lui a été confié dans le cadre de l’aide consentie ou contrainte. La responsabilité de la famille d’accueil dépasse largement le cadre du seul hébergement. Elle s’engage également à assurer à l’enfant un milieu de vie familial.
Le rapport de recherche invite le lecteur à appréhender le contexte de vie de chaque type de famille d’accueil. Il est étayé par des données statistiques et de nombreux témoignages propose quelques pistes de réflexion qui permettraient d’améliorer la situation de ces familles. Parallèlement, l’étude aborde également la situation des familles d’origine, les difficultés qui les ont empêchées d’assumer pleinement la prise en charge quotidienne et l’éducation de leur(s) enfant(s) et leur vécu du placement de leur(s) enfants.
Tout en considérant que chaque situation d’accueil a ses propres spécificités, les pistes de réflexion proposées insistent sur la nécessité d’entamer plusieurs chantiers dans différents domaines de l’accueil familial."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 A la rencontre des familles d'accueil : profils, vécus, attentes [texte imprimé] / Angèle César, Auteur ; Pascaline Lambert, Auteur ; Marie-Thérèse Casman, Directeur de la recherche . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2011 . - 1 vol. (170 p.) : grph., tabl., stat. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87212-638-5
Recherche initiée par la Fondation Roi Baudouin
Avec le soutien de la Ministre de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants en milieu familialIndex. décimale : JE1 Placement familial / institutionnel Résumé : "Dans le cadre de l’aide à la jeunesse, le parent d’accueil est la personne qui assume volontairement la garde d’un enfant dont il n’est ni la mère ni le père légal et qui lui a été confié dans le cadre de l’aide consentie ou contrainte. La responsabilité de la famille d’accueil dépasse largement le cadre du seul hébergement. Elle s’engage également à assurer à l’enfant un milieu de vie familial.
Le rapport de recherche invite le lecteur à appréhender le contexte de vie de chaque type de famille d’accueil. Il est étayé par des données statistiques et de nombreux témoignages propose quelques pistes de réflexion qui permettraient d’améliorer la situation de ces familles. Parallèlement, l’étude aborde également la situation des familles d’origine, les difficultés qui les ont empêchées d’assumer pleinement la prise en charge quotidienne et l’éducation de leur(s) enfant(s) et leur vécu du placement de leur(s) enfants.
Tout en considérant que chaque situation d’accueil a ses propres spécificités, les pistes de réflexion proposées insistent sur la nécessité d’entamer plusieurs chantiers dans différents domaines de l’accueil familial."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE1 CES RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Aux rythmes de l'enfermement : enquête ethnographique en institution pour jeunes délinquants / Alice Jaspart
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