Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
COVID
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Distanciation sociale, masques et visioconférence : être thérapeute au temps de la Covid-19 / Florence Robin-Poupard in Le journal des psychologues, 382 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Distanciation sociale, masques et visioconférence : être thérapeute au temps de la Covid-19 Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Robin-Poupard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 70-74 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Psychologues:Psychologues -- PratiqueRésumé : "Dès le début du confinement, de nombreuses questions se sont posées concernant le réaménagement du cadre de travail des psychologues et des thérapeutes. L'accompagnement en présentiel avec l'appui du non-verbal et l'ambiance in vivo d'une séance ont fait place au travail par téléphone, en visioconférence ou à des séances avec le port du masque pour chacun. Ces bouleversements divers ont été l'occasion d'interroger ce qui spécifiait le soin, ou le soutien psychologique, afin de redéfinir les contours d'un cadre thérapeutique malléable, vivant, solide, créatif. Réflexions d'une professionnelle qui a vu sa pratique bouleversée par l'épidémie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2020-10-page-70.h [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31715
in Le journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 70-74[article] Distanciation sociale, masques et visioconférence : être thérapeute au temps de la Covid-19 [texte imprimé] / Florence Robin-Poupard . - 2020 . - p. 70-74.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 70-74
Catégories : TS
Covid-19 # Psychologues:Psychologues -- PratiqueRésumé : "Dès le début du confinement, de nombreuses questions se sont posées concernant le réaménagement du cadre de travail des psychologues et des thérapeutes. L'accompagnement en présentiel avec l'appui du non-verbal et l'ambiance in vivo d'une séance ont fait place au travail par téléphone, en visioconférence ou à des séances avec le port du masque pour chacun. Ces bouleversements divers ont été l'occasion d'interroger ce qui spécifiait le soin, ou le soutien psychologique, afin de redéfinir les contours d'un cadre thérapeutique malléable, vivant, solide, créatif. Réflexions d'une professionnelle qui a vu sa pratique bouleversée par l'épidémie." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2020-10-page-70.h [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31715 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 382 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Ditanciation sociale ou distance de classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Philippon Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 78-81 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Classes sociales # Covid-19 # Diversité -- Dans les médias # Inégalité sociale :Inégalité sociale -- Dans les médiasRésumé : "Grâce à la crise sanitaire, certains des « invisibles médiatiques » ont retrouvé un visage et une parole. Mais pour parler de quoi ? De leur réalité à eux, ces hors norme. Monsieur et Madame-tout-le-monde, en revanche, restent presque exclusivement des « Blancs » de la classe moyenne supérieure. Des difficultés de télétravailler dans une belle maison avec jardin..." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble103.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31952
in Ensemble ! > 103 (Octobre 2020) . - p. 78-81[article] Ditanciation sociale ou distance de classe ? [texte imprimé] / Isabelle Philippon . - 2020 . - p. 78-81.
Langues : Français (fre)
in Ensemble ! > 103 (Octobre 2020) . - p. 78-81
Catégories : TS
Classes sociales # Covid-19 # Diversité -- Dans les médias # Inégalité sociale :Inégalité sociale -- Dans les médiasRésumé : "Grâce à la crise sanitaire, certains des « invisibles médiatiques » ont retrouvé un visage et une parole. Mais pour parler de quoi ? De leur réalité à eux, ces hors norme. Monsieur et Madame-tout-le-monde, en revanche, restent presque exclusivement des « Blancs » de la classe moyenne supérieure. Des difficultés de télétravailler dans une belle maison avec jardin..." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble103.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31952 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ENS 103 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le droit à la participation des enfants face à la crise du coronavirus / Mathilde Bernard in Journal du droit des jeunes, 396 (Juin 2020)
[article]
Titre : Le droit à la participation des enfants face à la crise du coronavirus Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Bernard ; Marie d' Haese ; Fanny Heinrich ; Coordination des ONG pour les droits de l'enfants (CODE). Belgique Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 21-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Droits de l'homme:Enfants -- DroitsRésumé : "Les effets de la gestion de la crise et du (dé)confinement sur les enfants en Fédération Wallonie Bruxelles sont multiples. Un état des lieux de la situation des droits de l'enfant à l'épreuve de la pandémie du covid-19, réalisé par la Coordination des ONG pour les droits de l'enfant (CODE) et ses associations membres entre avril et juin 2020, permet d'ailleurs de mesurer l'ampleur de l'impact de la crise sanitaire sur les enfants et leurs droits." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31040
in Journal du droit des jeunes > 396 (Juin 2020) . - p. 21-24[article] Le droit à la participation des enfants face à la crise du coronavirus [texte imprimé] / Mathilde Bernard ; Marie d' Haese ; Fanny Heinrich ; Coordination des ONG pour les droits de l'enfants (CODE). Belgique . - 2020 . - p. 21-24.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 396 (Juin 2020) . - p. 21-24
Catégories : TS
Covid-19 # Droits de l'homme:Enfants -- DroitsRésumé : "Les effets de la gestion de la crise et du (dé)confinement sur les enfants en Fédération Wallonie Bruxelles sont multiples. Un état des lieux de la situation des droits de l'enfant à l'épreuve de la pandémie du covid-19, réalisé par la Coordination des ONG pour les droits de l'enfant (CODE) et ses associations membres entre avril et juin 2020, permet d'ailleurs de mesurer l'ampleur de l'impact de la crise sanitaire sur les enfants et leurs droits." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31040 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 396 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Droit de retrait en Belgique : du déni à la reconnaissance / Laurent Vogel in La revue nouvelle, 5 (2021)
[article]
Titre : Droit de retrait en Belgique : du déni à la reconnaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Vogel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17-22 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Travail:Droit du travailRésumé : "Apparu il y a presque trente ans dans la règlementation belge, le droit de retrait n’avait vraisemblablement pas été exercé avant la Covid. La mobilisation collective du personnel de la STIB en mai 2020 a permis, dans notre pays, de découvrir l’existence de ce droit. Une exception alors que la lutte contre la pandémie a été menée de manière autoritaire sans mobiliser les savoirs d’en bas." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2021-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32812
in La revue nouvelle > 5 (2021) . - p. 17-22[article] Droit de retrait en Belgique : du déni à la reconnaissance [texte imprimé] / Laurent Vogel . - 2021 . - p. 17-22.
Langues : Français (fre)
in La revue nouvelle > 5 (2021) . - p. 17-22
Catégories : TS
Covid-19 # Travail:Droit du travailRésumé : "Apparu il y a presque trente ans dans la règlementation belge, le droit de retrait n’avait vraisemblablement pas été exercé avant la Covid. La mobilisation collective du personnel de la STIB en mai 2020 a permis, dans notre pays, de découvrir l’existence de ce droit. Une exception alors que la lutte contre la pandémie a été menée de manière autoritaire sans mobiliser les savoirs d’en bas." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2021-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32812 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RNO 5 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L’école en distanciel et le risque accru de fracture sociale / Nathalie Cobbaut in Bruxelles santé Dossier thématique, 1 (2020-2021)
[article]
Titre : L’école en distanciel et le risque accru de fracture sociale Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Cobbaut, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier "Le numérique en social-santé : inclusif ou excluant ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Dématérialisation (informatique) # Démocratisation de l'enseignement # Inégalité sociale :Fracture numérique # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Si les inégalités scolaires inhérentes à notre système scolaire étaient déjà bien présentes et connues avant la crise du coronavirus, le confinement les a mises sous le feu des projecteurs, notamment en soulignant la fracture numérique entre élèves, mais aussi les conditions de logement et de subsistance qui entravent la participation adéquate des élèves aux apprentissages scolaires, ainsi que la diversité des réponses des écoles. Toutefois, pour certains, cette situation peut aussi être vue comme une opportunité." En ligne : https://questionsante.org/nos-productions/promotion-de-la-sante/bruxelles-sante/ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36345
in Bruxelles santé Dossier thématique > 1 (2020-2021) . - p. 32-35[article] L’école en distanciel et le risque accru de fracture sociale [document électronique] / Nathalie Cobbaut, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 32-35.
Issu du dossier "Le numérique en social-santé : inclusif ou excluant ?"
Langues : Français (fre)
in Bruxelles santé Dossier thématique > 1 (2020-2021) . - p. 32-35
Catégories : TS
Covid-19 # Dématérialisation (informatique) # Démocratisation de l'enseignement # Inégalité sociale :Fracture numérique # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Si les inégalités scolaires inhérentes à notre système scolaire étaient déjà bien présentes et connues avant la crise du coronavirus, le confinement les a mises sous le feu des projecteurs, notamment en soulignant la fracture numérique entre élèves, mais aussi les conditions de logement et de subsistance qui entravent la participation adéquate des élèves aux apprentissages scolaires, ainsi que la diversité des réponses des écoles. Toutefois, pour certains, cette situation peut aussi être vue comme une opportunité." En ligne : https://questionsante.org/nos-productions/promotion-de-la-sante/bruxelles-sante/ [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36345 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BSA HS1 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'école à l'épreuve de la pandémie [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Entrées libres, 158 (Avril 2021)
PermalinkL'école prise d'assaut / Alice Romainville in Politique, 120 (Septembre 2022)
PermalinkDes écoles sommées de rester ouvertes, sans les moyens adéquats / Magali Michaux in Eduquer [Périodique électronique], 158 (Décembre 2020)
PermalinkÉconomies du Sud : toujours sous conditions néolibérales ? [Dossier] / François Polet in Alternatives sud, 3, vol. 29 (2022)
PermalinkEducation et digital, ou l'amourette aux temps du covid [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 231 (Décembre 2020)
PermalinkLes effets du confinement sur les inégalités sociales de santé et les usager·es de drogues. Du rôle de la promotion de la santé / Clémentine Stévenot in Education santé, 368 (Juillet 2020)
PermalinkEffets de la Covid-19 et de la crise sanitaire sur les valeurs sociétales : l'enquête / Dana Castro in Le journal des psychologues, 400 (Septembre - Octobre 2022)
PermalinkLes effets de la crise sanitaire sur les personnes handicapées hébergées en institution. Questionnements et défis pour les équipes éducatives / Magaly Nees in L'observatoire, 105 (Janvier 2021)
PermalinkEffets de la crise sanitaire sur les personnes en situation de pauvreté. Une mobilisation et des synergies indispensables / Anne-Françoise Janssen in L'observatoire, 105 (Janvier 2021)
PermalinkElles réparent le monde [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Axelle, 235-236 (Janvier - Février 2021)
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