Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? / Louise Higiro
Titre : L'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Louise Higiro Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 66 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Médiation financière # SurendettementRésumé : "Intitulé « L'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? », ce travail de fin d’étude se penche sur une étude comparée des pratiques professionnelles de l’assistant social et du médiateur de dettes. Partant de caractéristiques propres à chacun de ces métiers, telles qu’une approche globale poursuivie par ce type de travail social, et un caractère technique définissant ce mode de médiation, la question de la place de cette catégorie spécifique d’intervenants sociaux y est, avant tout, interrogée. À l’heure où plus que jamais, l’aide sociale vacille sous les diverses pressions sociétales, les individus étant de plus en plus fragilisés, et la complexification du système socio-économique en pleine expansion, quel est le sens et l’intérêt d’être assistant social dans ce processus de médiation aujourd’hui ? C’est ce à quoi va tenter de répondre cette analyse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30461 L'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? [TFE / Mémoire] / Louise Higiro . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 66 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Médiation financière # SurendettementRésumé : "Intitulé « L'assistant social en médiation de dettes : entre approche globale et technicité, une impossible conciliation ? », ce travail de fin d’étude se penche sur une étude comparée des pratiques professionnelles de l’assistant social et du médiateur de dettes. Partant de caractéristiques propres à chacun de ces métiers, telles qu’une approche globale poursuivie par ce type de travail social, et un caractère technique définissant ce mode de médiation, la question de la place de cette catégorie spécifique d’intervenants sociaux y est, avant tout, interrogée. À l’heure où plus que jamais, l’aide sociale vacille sous les diverses pressions sociétales, les individus étant de plus en plus fragilisés, et la complexification du système socio-économique en pleine expansion, quel est le sens et l’intérêt d’être assistant social dans ce processus de médiation aujourd’hui ? C’est ce à quoi va tenter de répondre cette analyse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30461 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2037 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L'assistant social super-héros ! Quels repères pour la relation d'aide ? / Alice Pion
Titre : L'assistant social super-héros ! Quels repères pour la relation d'aide ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alice Pion Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement d'aideRésumé : "Suite à une situation vécue en stage qui m’a interpellée, j’ai entrepris une réflexion personnelle qui m’a permis d’éclairer certaines incertitudes. Je m’appuie, tout d’abord, sur quelques balises historiques afin d’expliquer les causes sociales des manques de repères clairs et non contradictoires au sein du travail social, qui impactent la relation d’aide. Ces manques de repères sont la conséquence de la « désinstitutionnalisation », que j’analyse à travers plusieurs dimensions. J’aborde ensuite certaines contradictions que vit l’assistant social au quotidien entre son rôle d’aide à l’individu et sa nécessité d’agir sur le plan social et politique. C’est en cela que l’assistant social « super-héros » se retrouve en perte de repères face aux multiples batailles qu’il doit mener, sans réels repères communs. Ce constat m’amène à aborder certains repères afin de baliser mon futur métier, qui sont le « bien-être » de l’usager, le code de déontologie de l’assistant social ainsi que la construction d’un cadre sécurisant pour la relation d’aide. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30470 L'assistant social super-héros ! Quels repères pour la relation d'aide ? [TFE / Mémoire] / Alice Pion . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 59 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Comportement d'aideRésumé : "Suite à une situation vécue en stage qui m’a interpellée, j’ai entrepris une réflexion personnelle qui m’a permis d’éclairer certaines incertitudes. Je m’appuie, tout d’abord, sur quelques balises historiques afin d’expliquer les causes sociales des manques de repères clairs et non contradictoires au sein du travail social, qui impactent la relation d’aide. Ces manques de repères sont la conséquence de la « désinstitutionnalisation », que j’analyse à travers plusieurs dimensions. J’aborde ensuite certaines contradictions que vit l’assistant social au quotidien entre son rôle d’aide à l’individu et sa nécessité d’agir sur le plan social et politique. C’est en cela que l’assistant social « super-héros » se retrouve en perte de repères face aux multiples batailles qu’il doit mener, sans réels repères communs. Ce constat m’amène à aborder certains repères afin de baliser mon futur métier, qui sont le « bien-être » de l’usager, le code de déontologie de l’assistant social ainsi que la construction d’un cadre sécurisant pour la relation d’aide. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30470 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2046 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L'autonomie : visée thérapeutique pour les patients en Maison de Soins Psychiatriques ? / Alexandra Levi
Titre : L'autonomie : visée thérapeutique pour les patients en Maison de Soins Psychiatriques ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra Levi Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2018 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 52 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomie # Malades mentaux:Malades mentaux -- Soins # ProjetRésumé : "L’autonomie des pensionnaires au sein d’une Maison de Soins Psychiatriques est une question vaste qui se travaille, se traduit et se questionne de bien de nombreuses manières. Cette notion d’autonomie ne se travaille pas seule et implique différents acteurs : l’institution (et ses conceptions de l’autonomie, les moyens mis en œuvre, sa philosophie de travail), le professionnel (et ce par quoi il est traversé dans ce travail d’accompagnement d’autonomie du patient, ses doutes, ses craintes, attentes et motivations) et enfin le patient lui-même (et comment l’autonomie le lui définit)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26254 L'autonomie : visée thérapeutique pour les patients en Maison de Soins Psychiatriques ? [TFE / Mémoire] / Alexandra Levi . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2018 . - 52 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autonomie # Malades mentaux:Malades mentaux -- Soins # ProjetRésumé : "L’autonomie des pensionnaires au sein d’une Maison de Soins Psychiatriques est une question vaste qui se travaille, se traduit et se questionne de bien de nombreuses manières. Cette notion d’autonomie ne se travaille pas seule et implique différents acteurs : l’institution (et ses conceptions de l’autonomie, les moyens mis en œuvre, sa philosophie de travail), le professionnel (et ce par quoi il est traversé dans ce travail d’accompagnement d’autonomie du patient, ses doutes, ses craintes, attentes et motivations) et enfin le patient lui-même (et comment l’autonomie le lui définit)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26254 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1820 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité / Pauline Hermand
Titre : Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Hermand, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeunes # Précarité
TS
Culture # Diffusion de la cultureRésumé : "Pour ce travail de fin d’étude, je me suis demandé quel sens un travail socioculturel pouvait-il prendre au près des jeunes et notamment les jeunes vivant en situation de précarité. La question de l’accès à la culture chez les personnes précarisées mérite que l’on s’y intéresse. Pour se faire, j’ai tout d’abord dressé l’évolution historique de la notion « d’adolescence » jusqu’à nos jour. Dans le premier chapitre, je parle également du rite de passage et de l’émancipation. Le deuxième chapitre traite exclusivement de la précarité, afin de mettre en lumière ce que celle-ci implique dans le quotidien des jeunes et des familles. Le chapitre trois consacre un point théorique sur l’élaboration d’un projet ainsi que sur les expériences vécues en stage. Le dernier chapitre traite de l’accessibilité de la culture et de ses pratiques, dans le cadre scolaire, notamment. Enfin je réponds à ma question de départ, synthétisant mon analyse des quatre chapitres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19554 Bilan et réflexions sur le sens du travail socioculturel avec des jeunes, notamment en situation de précarité [TFE / Mémoire] / Pauline Hermand, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 59 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Jeunes # Précarité
TS
Culture # Diffusion de la cultureRésumé : "Pour ce travail de fin d’étude, je me suis demandé quel sens un travail socioculturel pouvait-il prendre au près des jeunes et notamment les jeunes vivant en situation de précarité. La question de l’accès à la culture chez les personnes précarisées mérite que l’on s’y intéresse. Pour se faire, j’ai tout d’abord dressé l’évolution historique de la notion « d’adolescence » jusqu’à nos jour. Dans le premier chapitre, je parle également du rite de passage et de l’émancipation. Le deuxième chapitre traite exclusivement de la précarité, afin de mettre en lumière ce que celle-ci implique dans le quotidien des jeunes et des familles. Le chapitre trois consacre un point théorique sur l’élaboration d’un projet ainsi que sur les expériences vécues en stage. Le dernier chapitre traite de l’accessibilité de la culture et de ses pratiques, dans le cadre scolaire, notamment. Enfin je réponds à ma question de départ, synthétisant mon analyse des quatre chapitres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19554 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1425 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Caser un jeune "incasable" ? / Soufiane Haloui
Titre : Caser un jeune "incasable" ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Soufiane Haloui Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exclusion sociale # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # StressRésumé : "Tout au long de ce travail je me suis intéressé à une nouvelle catégorie de jeunes nommés « incasables ». J’ai cherché à comprendre qui sont ces jeunes et ce qui rend leurs prises en charge si complexes. Ainsi j’ai pu mettre en lumière, sur base de mon expérience et diverses sources, le caractère intersectoriel des difficultés rencontrées par ces mineurs ainsi que les comportements problématiques qu’ils pouvaient adopter au sein des institutions accueillantes. Je me suis interrogé sur les nombreuses exclusions de prise en charge auxquelles étaient confrontés ces jeunes et sur la façon dont le délégué au service de protection de la jeunesse pouvait remplir ses missions vis-à-vis de ces mineurs. J’ai donc été amené à mettre en lumière les difficultés rencontrées par le délégué dans le cadre du suivi de ceux-ci, notamment au niveau de la mise en place d’une collaboration autour de ces mineurs entre le secteur de la santé mental, du handicap et de l’aide à la jeunesse. Enfin, j’ai proposé des pistes d’intervention pour faire face à ces difficultés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30458 Caser un jeune "incasable" ? [TFE / Mémoire] / Soufiane Haloui . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 72 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exclusion sociale # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # StressRésumé : "Tout au long de ce travail je me suis intéressé à une nouvelle catégorie de jeunes nommés « incasables ». J’ai cherché à comprendre qui sont ces jeunes et ce qui rend leurs prises en charge si complexes. Ainsi j’ai pu mettre en lumière, sur base de mon expérience et diverses sources, le caractère intersectoriel des difficultés rencontrées par ces mineurs ainsi que les comportements problématiques qu’ils pouvaient adopter au sein des institutions accueillantes. Je me suis interrogé sur les nombreuses exclusions de prise en charge auxquelles étaient confrontés ces jeunes et sur la façon dont le délégué au service de protection de la jeunesse pouvait remplir ses missions vis-à-vis de ces mineurs. J’ai donc été amené à mettre en lumière les difficultés rencontrées par le délégué dans le cadre du suivi de ceux-ci, notamment au niveau de la mise en place d’une collaboration autour de ces mineurs entre le secteur de la santé mental, du handicap et de l’aide à la jeunesse. Enfin, j’ai proposé des pistes d’intervention pour faire face à ces difficultés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30458 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2034 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Le choc culturel au cœur de l’action sociale ! Comment avancer ensemble ? / Christelle Tshibanda Mwika
PermalinkLa circulaire « Education à la vie relationnelle, affective et sexuelle » : un outil en milieu scolaire pour plus d’accès aux droits affectifs et sexuels ? / Hélène Léonard
PermalinkComme assistante sociale, comment valoriser une coordination qui permette une meilleure réponse au bien-être des personnes âgées au Val du Héron ? / Anne-Sophie Wirard
PermalinkComment l'accompagnement proposé par la maison de soins psychiatriques Sanatia soutient-il le rétablissement du résident ? / Judith Devaux
PermalinkComment accompagner les adultes présentant une déficience intellectuelle, vivant en institution et sous curatelle, pour favoriser leur autodétermination ? / Clothilde Ghyselinck
PermalinkComment accompagner les enfants témoins de conflits parentaux ? L’exemple de l’assistant social en SAPSE / Emmeline Van Aster
PermalinkComment accompagner les jeunes et leurs familles, en tant que travailleur social, dans un centre de crise (non-mandaté au Grand-Duché de Luxembourg) ? / Noa Back
PermalinkComment accompagner des jeunes en rupture de liens familiaux en tant que travailleur social dans une AMO ? / Amandine Wille
PermalinkComment accompagner une personne porteuse d’une déficience intellectuelle dans l’émergence, l’élaboration et la mise en place de son projet personnel ? / Eva Lecocq
PermalinkComment accompagner socialement les personnes en situation d'isolement au sein d'un service de neurologie d'une clinique de revalidation ? / Gaëlle Christiny
PermalinkComment une AMO, au travers de ses projets, participe-t-elle à un accrochage scolaire et social efficace ? Le point sur de nouvelles pratiques sociales innovantes / Antoine Vellande
PermalinkComment l'appartenance à deux familles influence-t-elle l'attachement d'un enfant accueilli ? / Lisa Conrardy
PermalinkComment l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir permet-elle au citoyen de prendre une place dans la société à partir de l'accompagnement d'un assistant social ? / Laure-Anne Guillaume
PermalinkComment l'assistant(e) social(e) peut-il(elle) réfléchir à l'implication des personnes handicapées dans la gestion des tâches administratives? / Delphine Lhoste
PermalinkComment l'assistant de justice peut-il soutenir la désistance du justiciable ? / Thomas Blondiau
PermalinkComment l’assistant social en centre psycho-médico-social, peut-il soutenir le jeune face à la pression scolaire et/ou familiale ? / Mathilde Heraly
PermalinkComment l'assistant social à la Clinique de la Forêt de Soignes peut-il mettre en place un accompagnement dans le projet de sortie du patient ? / Béthanie Ray
PermalinkComment l'assistant social "définit-il" sa fonction au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans un hôpital de revalidation ? / Amélie Legrand
PermalinkComment un assistant social en milieu hospitalier psychiatrique peut-il aider un patient à développer son autonomie en vue de sa sortie? / Irène Carnoy
PermalinkComment l’assistant social participe-t-il au maintien d’un accueil de qualité pour les enfants… même en temps de pandémie ? / Marie Wouters
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