Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
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Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : Infanticides et néonaticides Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Editeur : Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2010 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 45 Importance : 1 vol. (60 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliographie p.62 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants maltraités # Petite enfanceIndex. décimale : JU1 Criminologie / Droit pénal Résumé : "Ce livre se propose de donner du sens au non-sens des actes meurtriers commis sur des enfants. En effet, nous ne pouvons pas nous contenter d’un discours de surface qui laisserait penser que l’on tue son enfant pour des raisons sociales, de pauvreté, de divorce, ou toute autre explication rationnelle. Nous devons tendre vers une analyse qui s’inscrit dans notre spécificité humaine, qui approche notre identité relationnelle, là où la vie affective et émotionnelle fonde notre être et nous rend Sujet. Ainsi, dans cet ouvrage, nous irons vers une compréhension profonde, intérieure, qui va là où les émotions surgissent et où se créent des enjeux psychiques souvent insoupçonnables, à l’origine de chaque histoire singulière. La compréhension ne cherche pas à excuser le crime commis mais à transformer le fait divers en récit de vie, afin de l’appréhender autrement et de le prévenir." Note de contenu : Partie 1. L’infanticide - 1. L’insoutenable réalité : extraits de presse / 2. Quels sont les fondamentaux qui sous-tendent le lien familial ? / 3. Les impasses de l’approche psychosociale pour comprendre les parents meurtriers / 4. À la conquête du sens de l’acte meurtrier: approche psychanalytique / 5. Le félicide-infanticide : une non-intégration des interdits qui sous-tendent la parentalité / 6. L’enfant en souffrance de parents symboliques : quels liens familiaux sont à l’œuvre ?
Partie 2. Le néonaticide - 7. Extrait de la vie d’Eva / 8. Le déni du psychisme en maternité : le déni du déni / 9. Le corps de la femme enceinte / 10. De la personne sociale au Sujet psychique : à chacun sa famille / 11. Les experts à la barre / 12. Le néonaticide : élaboration névrotique ou création psychotique ?
Partie 3. Quelle prévention ? - 13. Des risques de confusion entraînant une forme de cécité et une entrave à la prévention / 14. Il y a des risques à prévenir les risques – la prévention n’est pas la prédiction : pour un assouplissement de nos repères / 15. Intégrer, dans notre système de pensée sur la santé, la reconnaissance du principe que la vérité nous échappeEn ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA_WEB-45-Infanticide-1.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15978 Infanticides et néonaticides [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2010 . - 1 vol. (60 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures; 45) .
Bibliographie p.62
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants maltraités # Petite enfanceIndex. décimale : JU1 Criminologie / Droit pénal Résumé : "Ce livre se propose de donner du sens au non-sens des actes meurtriers commis sur des enfants. En effet, nous ne pouvons pas nous contenter d’un discours de surface qui laisserait penser que l’on tue son enfant pour des raisons sociales, de pauvreté, de divorce, ou toute autre explication rationnelle. Nous devons tendre vers une analyse qui s’inscrit dans notre spécificité humaine, qui approche notre identité relationnelle, là où la vie affective et émotionnelle fonde notre être et nous rend Sujet. Ainsi, dans cet ouvrage, nous irons vers une compréhension profonde, intérieure, qui va là où les émotions surgissent et où se créent des enjeux psychiques souvent insoupçonnables, à l’origine de chaque histoire singulière. La compréhension ne cherche pas à excuser le crime commis mais à transformer le fait divers en récit de vie, afin de l’appréhender autrement et de le prévenir." Note de contenu : Partie 1. L’infanticide - 1. L’insoutenable réalité : extraits de presse / 2. Quels sont les fondamentaux qui sous-tendent le lien familial ? / 3. Les impasses de l’approche psychosociale pour comprendre les parents meurtriers / 4. À la conquête du sens de l’acte meurtrier: approche psychanalytique / 5. Le félicide-infanticide : une non-intégration des interdits qui sous-tendent la parentalité / 6. L’enfant en souffrance de parents symboliques : quels liens familiaux sont à l’œuvre ?
Partie 2. Le néonaticide - 7. Extrait de la vie d’Eva / 8. Le déni du psychisme en maternité : le déni du déni / 9. Le corps de la femme enceinte / 10. De la personne sociale au Sujet psychique : à chacun sa famille / 11. Les experts à la barre / 12. Le néonaticide : élaboration névrotique ou création psychotique ?
Partie 3. Quelle prévention ? - 13. Des risques de confusion entraînant une forme de cécité et une entrave à la prévention / 14. Il y a des risques à prévenir les risques – la prévention n’est pas la prédiction : pour un assouplissement de nos repères / 15. Intégrer, dans notre système de pensée sur la santé, la reconnaissance du principe que la vérité nous échappeEn ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA_WEB-45-Infanticide-1.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15978 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JU1 MAR IN N Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Le Jeu des Trois Figures en classes maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2010 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 46 Importance : 1 vol. (50 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliographie p. 52 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Activité
TS
Pédagogie # Petite enfanceIndex. décimale : FA3 Petite enfance / Milieu d'accueil Résumé : "Des parents le remarquent, des pédagogues s’en plaignent. Beaucoup d’enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s’ennuient dès qu’on éteint la télévision ou qu’on leur retire leur console de jeu. La faute à qui ? Ils n’ont pas appris à jouer parce qu’on ne leur en a pas laissé le temps. Dès l’âge de deux ans, ils sont en effet partagés entre les apprentissages scolaires d’un côté et la télévision de l’autre. Or la télévision n’est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans! C’est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants de réapprendre à jouer, et leur permettent de se déprendre des effets de la surconsommation télévisuelle. Le Jeu des Trois Figures pratiqué chaque semaine par les enseignants de maternelle permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l’impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et développe la tendance à faire appel à l’adulte pour résoudre les conflits." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. L'engagement des corps - 1. "Je me suis mis à sa place" / 2. "J'ai été choqué" / 3. Surmonter le choc des images / 4. Du stress au traumatisme et au clivage / 5. Trois conséquences possibles
Partie 2. L'enfant empêché de jouer - 6. La construction du jeu / 7. L'échec de la capacité de jouer / 8. L'impact de la télévision / 9. Réapprendre le jeu
Partie 3. La pratique du Jeu des Trois Figures en classe maternelle - 10. Sept consignes pour sept moments / 11. De l'importance de jouer tous les rôles / 12. Dédramatiser l'identification à la victime
Partie 4. Les cinq questions le plus souvent posées par les enseignants pratiquant le Jeu des Trois Figures - 13. "C'est toujours pareil et je ne retrouve pas les trois figures dans leurs histoires" / 14. "Et quand l'enfant ne joue plus?" / 15. "Il y a des enfants qui semblent toujours faire semblant de jouer" / 16. "Ne serait-il pas plus facile de partir de contes?" / 17. "Et si on les faisait plutôt dessiner?"En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_46-troisfigures-web_0 [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15979 Le Jeu des Trois Figures en classes maternelles [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2010 . - 1 vol. (50 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures; 46) .
Bibliographie p. 52
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Activité
TS
Pédagogie # Petite enfanceIndex. décimale : FA3 Petite enfance / Milieu d'accueil Résumé : "Des parents le remarquent, des pédagogues s’en plaignent. Beaucoup d’enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s’ennuient dès qu’on éteint la télévision ou qu’on leur retire leur console de jeu. La faute à qui ? Ils n’ont pas appris à jouer parce qu’on ne leur en a pas laissé le temps. Dès l’âge de deux ans, ils sont en effet partagés entre les apprentissages scolaires d’un côté et la télévision de l’autre. Or la télévision n’est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans! C’est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants de réapprendre à jouer, et leur permettent de se déprendre des effets de la surconsommation télévisuelle. Le Jeu des Trois Figures pratiqué chaque semaine par les enseignants de maternelle permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l’impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et développe la tendance à faire appel à l’adulte pour résoudre les conflits." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. L'engagement des corps - 1. "Je me suis mis à sa place" / 2. "J'ai été choqué" / 3. Surmonter le choc des images / 4. Du stress au traumatisme et au clivage / 5. Trois conséquences possibles
Partie 2. L'enfant empêché de jouer - 6. La construction du jeu / 7. L'échec de la capacité de jouer / 8. L'impact de la télévision / 9. Réapprendre le jeu
Partie 3. La pratique du Jeu des Trois Figures en classe maternelle - 10. Sept consignes pour sept moments / 11. De l'importance de jouer tous les rôles / 12. Dédramatiser l'identification à la victime
Partie 4. Les cinq questions le plus souvent posées par les enseignants pratiquant le Jeu des Trois Figures - 13. "C'est toujours pareil et je ne retrouve pas les trois figures dans leurs histoires" / 14. "Et quand l'enfant ne joue plus?" / 15. "Il y a des enfants qui semblent toujours faire semblant de jouer" / 16. "Ne serait-il pas plus facile de partir de contes?" / 17. "Et si on les faisait plutôt dessiner?"En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta_46-troisfigures-web_0 [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15979 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA3 TIS JE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Loyautés et familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Lambros Couloubaritsis, Auteur ; Emmanuel de Becker, Auteur ; Nicole Stryckman, Auteur ; Catherine Ducommun-Nagy, Auteur Editeur : Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2009 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aliénation # Familles
TS
LoyautéIndex. décimale : FA0 Famille / Enfance / Jeunesse - Généralités Résumé : "Le concept de loyauté couvre un champ étendu allant de la loyauté conjugale, familiale, filiale, fraternelle jusqu’à des formes liées à des contextes idéologiques ou culturels. La loyauté qui se différencie de la fidélité fait référence à des notions telles la confiance, le respect de la dignité humaine au travail, en politique…
Cependant, la loyauté comporte aussi des aspects aliénants lorsqu’elle provoque des fixations intrapsychiques qui peuvent conduire à des répétitions de comportements négatifs. La maltraitance des enfants, dans un processus transgénérationnel, en est un exemple.
Comment amener chacun à faire des choix de vie «sans trop d’aliénation», c’est-à-dire en permettant au désir du sujet de se réaliser, parfois au prix d’une certaine «déloyauté intergénérationnelle»? En tant que professionnel, comment accompagner les familles à se construire dans le respect de la loyauté familiale et en se délestant de toute charge voire d’attentes de réparation?"Note de contenu : Comment penser la loyauté aujourd’hui? (L. Couloubaritsis) / Maltraitances à enfants: processus de répétition (E. de Becker) / Désir et Loyauté font-ils bon ménage? (N. Stryckman) / La loyauté dans le couple et dans la famille (C. Ducommun-Nagy) En ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA-Loyaute_WEB.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15996 Loyautés et familles [texte imprimé] / Lambros Couloubaritsis, Auteur ; Emmanuel de Becker, Auteur ; Nicole Stryckman, Auteur ; Catherine Ducommun-Nagy, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2009 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Aliénation # Familles
TS
LoyautéIndex. décimale : FA0 Famille / Enfance / Jeunesse - Généralités Résumé : "Le concept de loyauté couvre un champ étendu allant de la loyauté conjugale, familiale, filiale, fraternelle jusqu’à des formes liées à des contextes idéologiques ou culturels. La loyauté qui se différencie de la fidélité fait référence à des notions telles la confiance, le respect de la dignité humaine au travail, en politique…
Cependant, la loyauté comporte aussi des aspects aliénants lorsqu’elle provoque des fixations intrapsychiques qui peuvent conduire à des répétitions de comportements négatifs. La maltraitance des enfants, dans un processus transgénérationnel, en est un exemple.
Comment amener chacun à faire des choix de vie «sans trop d’aliénation», c’est-à-dire en permettant au désir du sujet de se réaliser, parfois au prix d’une certaine «déloyauté intergénérationnelle»? En tant que professionnel, comment accompagner les familles à se construire dans le respect de la loyauté familiale et en se délestant de toute charge voire d’attentes de réparation?"Note de contenu : Comment penser la loyauté aujourd’hui? (L. Couloubaritsis) / Maltraitances à enfants: processus de répétition (E. de Becker) / Désir et Loyauté font-ils bon ménage? (N. Stryckman) / La loyauté dans le couple et dans la famille (C. Ducommun-Nagy) En ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA-Loyaute_WEB.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15996 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA0 COU LO Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Malaise dans la protection de l´enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Marneffe, Auteur Editeur : Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2004 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Violence
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "La violence est en chacun de nous, y compris les intervenants ; elle fait partie de la société tout entière et n’est pas le seul fait de personnes déviantes. Cette violence peut cependant s’apprivoiser, se canaliser et un travail éducatif, social, psychologique, psychiatrique, psychothérapeutique de qualité est possible pour autant qu’une réflexion permanente reste vivante tant au sein de chaque institution que pour chacun des travailleurs." Note de contenu : Sommaire
La violence sociale: le social pénalisé / Le contexte de travail: quel système de protection de l’enfance ? / La violence institutionnelle / Les violences individuelles / Comment faire?En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta_malaise.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20452 Malaise dans la protection de l´enfance [texte imprimé] / Catherine Marneffe, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2004 . - 1 vol. (64 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Violence
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "La violence est en chacun de nous, y compris les intervenants ; elle fait partie de la société tout entière et n’est pas le seul fait de personnes déviantes. Cette violence peut cependant s’apprivoiser, se canaliser et un travail éducatif, social, psychologique, psychiatrique, psychothérapeutique de qualité est possible pour autant qu’une réflexion permanente reste vivante tant au sein de chaque institution que pour chacun des travailleurs." Note de contenu : Sommaire
La violence sociale: le social pénalisé / Le contexte de travail: quel système de protection de l’enfance ? / La violence institutionnelle / Les violences individuelles / Comment faire?En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta_malaise.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20452 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0 MAR MA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Maltraitance et cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Ali Aouattah, Auteur ; Georges Devereux, Auteur ; Christian Dubois, Auteur ; Kouakou Kouassi, Auteur ; Patrick Lurquin, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2004 Collection : Temps d'arrêt - Lectures Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Maltraitance
TS
Émigration et immigrationIndex. décimale : JU3 Maltraitance / Crimes sexuels Résumé : "Lors d’une rencontre entre un intervenant et une famille immigrée, on se trouve inévitablement confronté à la problématique culturelle. Dans le domaine de la maltraitance, cette question peut s’avérer particulièrement vive et source d’incompréhension. Le fait, par exemple, de frapper un enfant est considéré différemment selon la culture. Il est malaisé de s’en tenir de manière rigide à des règles préétablies, à une vision occidentale de la maltraitance. Mais à l’inverse, sous prétexte de tenir compte de la culture de l’autre, et donc de sa vérité en tant que sujet, faut-il accepter n’importe quel acte: du coup de savate à l’excision du clitoris? Certes non, mais comment faire la part des choses? Cette publication tente se frayer un chemin parmi ces questions." En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta_cultures.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20447 Maltraitance et cultures [texte imprimé] / Ali Aouattah, Auteur ; Georges Devereux, Auteur ; Christian Dubois, Auteur ; Kouakou Kouassi, Auteur ; Patrick Lurquin, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur . - Bruxelles (Molenbeek-Saint-Jean) : Ministère de la Communauté Française, 2004 . - 1 vol. (96 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Maltraitance
TS
Émigration et immigrationIndex. décimale : JU3 Maltraitance / Crimes sexuels Résumé : "Lors d’une rencontre entre un intervenant et une famille immigrée, on se trouve inévitablement confronté à la problématique culturelle. Dans le domaine de la maltraitance, cette question peut s’avérer particulièrement vive et source d’incompréhension. Le fait, par exemple, de frapper un enfant est considéré différemment selon la culture. Il est malaisé de s’en tenir de manière rigide à des règles préétablies, à une vision occidentale de la maltraitance. Mais à l’inverse, sous prétexte de tenir compte de la culture de l’autre, et donc de sa vérité en tant que sujet, faut-il accepter n’importe quel acte: du coup de savate à l’excision du clitoris? Certes non, mais comment faire la part des choses? Cette publication tente se frayer un chemin parmi ces questions." En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta_cultures.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20447 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JU3 AOU MA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkProcès Dutroux : penser l'émotion / Vincent Magos
PermalinkLe professionnel, les parents et l'enfant, face au remue-ménage de la séparation conjugale / Geneviève Monnoye
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe travail social animé par la "volonté artistique" / David Puaud
PermalinkPermalinkVoyage à travers la honte / Serge Tisseron
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