Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Place du travail et quête de soi [Dossier] / Ivy Daure in Le journal des psychologues, 402 (Janvier - février 2023)
[article]
Titre : Place du travail et quête de soi [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivy Daure, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-53 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Animation de groupe # Estime de soi # Formation # Formation professionnelle # Hygiène du travail # Identité (psychologie) # Identité professionnelle # Organisation du travail # Personnalité # Personnel -- Motivation # Sujet (psychologie) # Travail et vie personnelle # Travail:Conditions de travail # Travail:Milieu de travail # Travail:Travail -- Aspect psychologiqueRésumé : "Travailler, avoir un métier, suivre une formation, obtenir un ou des diplômes, inscrivent le sujet dans une identité. L’inverse est aussi vrai : ne pas avoir de travail, ne pas exercer un métier, avoir fait peu ou pas d’études, organisent et confinent le sujet à une place spécifique. Le travail fait partie de nos représentations sociales, tout comme le non-travail. Il est un consensus sur lequel le rapport au travail a changé, entre besoins de congés et de plaisir ; la place du numérique dans l’univers professionnel, la pression de la performance et même la pandémie ont influencé la façon de vivre le travail et au travail. Un organisateur psychique, un support identitaire, mais aussi un lieu de socialisation, un moyen de sortir de l’isolement, de s’inscrire dans un groupe, dans une société, de trouver une appartenance… voilà autant de fonctions psychologiques et relationnelles que l’on peut lui attribuer, sans oublier l’autonomie financière qu’il peut procurer. La place du travail dans la vie du sujet contemporain est une question clé pour la compréhension de la personne dans sa complexité. Une sorte de polarisation s’observe : d’un côté, le travail-plaisir, enrichissant, stimulant et, de l’autre, le travail angoissant, stressant, dévalorisant. La souffrance au travail est un thème qui nourrit les consultations psychologiques, les plaintes à son sujet sont fréquentes : le travail fait souffrir, et ne pas en avoir aussi. Aussi, comment peut-il être à la fois source de souffrance et d’épanouissement, de désir et d’aversion, d’espoir et de désespoir ? C’est bien là une composante de la vie du sujet avec laquelle il a du mal à composer pour en faire un allié dans sa quête de stabilité. Le travail et sa manière de nous (y) engager, de nous faire vivre, ou survivre selon différents contextes, seront au cœur de ce dossier." Note de contenu : Bibliographie p. 52-53 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-1-page-18.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35825
in Le journal des psychologues > 402 (Janvier - février 2023) . - p. 18-53[article] Place du travail et quête de soi [Dossier] [texte imprimé] / Ivy Daure, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 18-53.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 402 (Janvier - février 2023) . - p. 18-53
Catégories : TS
Animation de groupe # Estime de soi # Formation # Formation professionnelle # Hygiène du travail # Identité (psychologie) # Identité professionnelle # Organisation du travail # Personnalité # Personnel -- Motivation # Sujet (psychologie) # Travail et vie personnelle # Travail:Conditions de travail # Travail:Milieu de travail # Travail:Travail -- Aspect psychologiqueRésumé : "Travailler, avoir un métier, suivre une formation, obtenir un ou des diplômes, inscrivent le sujet dans une identité. L’inverse est aussi vrai : ne pas avoir de travail, ne pas exercer un métier, avoir fait peu ou pas d’études, organisent et confinent le sujet à une place spécifique. Le travail fait partie de nos représentations sociales, tout comme le non-travail. Il est un consensus sur lequel le rapport au travail a changé, entre besoins de congés et de plaisir ; la place du numérique dans l’univers professionnel, la pression de la performance et même la pandémie ont influencé la façon de vivre le travail et au travail. Un organisateur psychique, un support identitaire, mais aussi un lieu de socialisation, un moyen de sortir de l’isolement, de s’inscrire dans un groupe, dans une société, de trouver une appartenance… voilà autant de fonctions psychologiques et relationnelles que l’on peut lui attribuer, sans oublier l’autonomie financière qu’il peut procurer. La place du travail dans la vie du sujet contemporain est une question clé pour la compréhension de la personne dans sa complexité. Une sorte de polarisation s’observe : d’un côté, le travail-plaisir, enrichissant, stimulant et, de l’autre, le travail angoissant, stressant, dévalorisant. La souffrance au travail est un thème qui nourrit les consultations psychologiques, les plaintes à son sujet sont fréquentes : le travail fait souffrir, et ne pas en avoir aussi. Aussi, comment peut-il être à la fois source de souffrance et d’épanouissement, de désir et d’aversion, d’espoir et de désespoir ? C’est bien là une composante de la vie du sujet avec laquelle il a du mal à composer pour en faire un allié dans sa quête de stabilité. Le travail et sa manière de nous (y) engager, de nous faire vivre, ou survivre selon différents contextes, seront au cœur de ce dossier." Note de contenu : Bibliographie p. 52-53 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2023-1-page-18.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35825 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 402 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pourvoir d'agir dans les établissement de formation en travail social (EFTS) : du fantasme à la réalité / Manuel Pélissié in Revue française de service social, 287 (2022)
[article]
Titre : Pourvoir d'agir dans les établissement de formation en travail social (EFTS) : du fantasme à la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Pélissié Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-35 Note générale : Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC):Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Des états généraux du travail social en 2012 au recrutement de personnes accompagnées en CDI en établissement de formation en travail social début 2020, le chemin a été long et difficile. Cependant, il représente la concrétisation d'une des mesures phares du plan d'action en faveur de la lisibilité du travail social, et un vrai tournant dans la prise en considération des savoirs expérientiels. C'est un élément majeur sur lequel s'appuie le travail social, et une vraie reconnaissance de l'apport essentiel des personnes accompagnées dans les formations, tant dans leur construction que dans leurs enseignements. Au-delà des difficultés politiques et administratives, cela représente une avancée qui a pu se concrétiser." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35666
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 30-35[article] Pourvoir d'agir dans les établissement de formation en travail social (EFTS) : du fantasme à la réalité [texte imprimé] / Manuel Pélissié . - 2022 . - p. 30-35.
Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 30-35
Catégories : TS
Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC):Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Des états généraux du travail social en 2012 au recrutement de personnes accompagnées en CDI en établissement de formation en travail social début 2020, le chemin a été long et difficile. Cependant, il représente la concrétisation d'une des mesures phares du plan d'action en faveur de la lisibilité du travail social, et un vrai tournant dans la prise en considération des savoirs expérientiels. C'est un élément majeur sur lequel s'appuie le travail social, et une vraie reconnaissance de l'apport essentiel des personnes accompagnées dans les formations, tant dans leur construction que dans leurs enseignements. Au-delà des difficultés politiques et administratives, cela représente une avancée qui a pu se concrétiser." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35666 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 284 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Programme de formation 2022-2023 [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'essor de l'interfédé, 101 (3e trimestre 2022)
[article]
Titre : Programme de formation 2022-2023 [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.6-31 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage professionnel # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Socialisation professionnelleRésumé : "Ça y est, L’essor “programme de formation” est sur pied ! Les formateur·trice·s sont engagé·e·s. Les salles sont réservées. Le formulaire d’inscription est prêt. Nous n’attendons plus que vous pour mettre en œuvre ce beau programme : apprendre du neuf, alimenter votre boîte à outils pédagogiques, clarifier votre posture professionnelle... Mais aussi rencontrer des collègues du secteur… bref vous former. " En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/08/wwwEssor_101_05G_BL_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34662
in L'essor de l'interfédé > 101 (3e trimestre 2022) . - p.6-31[article] Programme de formation 2022-2023 [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2022 . - p.6-31.
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 101 (3e trimestre 2022) . - p.6-31
Catégories : TS
Apprentissage professionnel # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Socialisation professionnelleRésumé : "Ça y est, L’essor “programme de formation” est sur pied ! Les formateur·trice·s sont engagé·e·s. Les salles sont réservées. Le formulaire d’inscription est prêt. Nous n’attendons plus que vous pour mettre en œuvre ce beau programme : apprendre du neuf, alimenter votre boîte à outils pédagogiques, clarifier votre posture professionnelle... Mais aussi rencontrer des collègues du secteur… bref vous former. " En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/08/wwwEssor_101_05G_BL_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34662 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 101 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PUNCH : un collectif qui pense le numérique comme un commun social / Anaïs Teyssandier in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales, 5 (Février 2023)
[article]
Titre : PUNCH : un collectif qui pense le numérique comme un commun social Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Teyssandier Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6-14 Note générale : Issu du dossier "Pour un service numérique au service des humains?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Écologie # Éducation permanente # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Inégalité sociale :Fracture numérique # Intelligence artificielle # Service social:Service social -- Effets des innovations technologiques # Services publics # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Ancien directeur du pôle culturel de PointCulture, Pierre Hemptinne est à l’initiative du collectif PUNCH qui, par l’intermédiaire de conférences, porte une réflexion sur l’installation du numérique dans les pratiques de professionnel.le.s des secteurs culturel et social. Après huit ans d’existence et un travail de notes assidu, le collectif propose aujourd’hui des formations afin d’outiller les professionnel.le.s démuni.e.s ou inquièt.e.s de la digitalisation à tout va. Pierre Hemptinne nous livre sa vision d’un futur où les
biens communs que représentent le numérique et l’écologie devront être pensés ensemble au travers d’une éducation permanente renforcée. Ancien directeur du pôle culturel de PointCulture, Pierre Hemptinne est à l’initiative du collectif PUNCH qui, par l’intermédiaire de conférences, porte une réflexion sur l’installation du numérique dans les pratiques de professionnel.le.s des secteurs culturel et social. Après huit ans d’existence et un travail de notes assidu, le collectif propose aujourd’hui des formations afin d’outiller les professionnel.le.s démuni.e.s ou inquièt.e.s de la digitalisation à tout va. Pierre Hemptinne nous livre sa vision d’un futur où les biens communs que représentent le numérique et
l’écologie devront être pensés ensemble au travers d’une éducation permanente renforcée."En ligne : https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2023/03/akene5.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36713
in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales > 5 (Février 2023) . - p. 6-14[article] PUNCH : un collectif qui pense le numérique comme un commun social [texte imprimé] / Anaïs Teyssandier . - 2023 . - p. 6-14.
Issu du dossier "Pour un service numérique au service des humains?"
Langues : Français (fre)
in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales > 5 (Février 2023) . - p. 6-14
Catégories : TS
Écologie # Éducation permanente # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Inégalité sociale :Fracture numérique # Intelligence artificielle # Service social:Service social -- Effets des innovations technologiques # Services publics # Société numérique # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Ancien directeur du pôle culturel de PointCulture, Pierre Hemptinne est à l’initiative du collectif PUNCH qui, par l’intermédiaire de conférences, porte une réflexion sur l’installation du numérique dans les pratiques de professionnel.le.s des secteurs culturel et social. Après huit ans d’existence et un travail de notes assidu, le collectif propose aujourd’hui des formations afin d’outiller les professionnel.le.s démuni.e.s ou inquièt.e.s de la digitalisation à tout va. Pierre Hemptinne nous livre sa vision d’un futur où les
biens communs que représentent le numérique et l’écologie devront être pensés ensemble au travers d’une éducation permanente renforcée. Ancien directeur du pôle culturel de PointCulture, Pierre Hemptinne est à l’initiative du collectif PUNCH qui, par l’intermédiaire de conférences, porte une réflexion sur l’installation du numérique dans les pratiques de professionnel.le.s des secteurs culturel et social. Après huit ans d’existence et un travail de notes assidu, le collectif propose aujourd’hui des formations afin d’outiller les professionnel.le.s démuni.e.s ou inquièt.e.s de la digitalisation à tout va. Pierre Hemptinne nous livre sa vision d’un futur où les biens communs que représentent le numérique et
l’écologie devront être pensés ensemble au travers d’une éducation permanente renforcée."En ligne : https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2023/03/akene5.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36713 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AKE 5 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 26/04/2024 Quelle ingénierie de la professionnalisation pour des individus acteurs de leur professionnalisme ? / Guy Le Boterf in Education permanente, 164 (Septembre 2005)
[article]
Titre : Quelle ingénierie de la professionnalisation pour des individus acteurs de leur professionnalisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Le Boterf Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 197-209 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34235
in Education permanente > 164 (Septembre 2005) . - p. 197-209[article] Quelle ingénierie de la professionnalisation pour des individus acteurs de leur professionnalisme ? [texte imprimé] / Guy Le Boterf . - 2005 . - p. 197-209.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > 164 (Septembre 2005) . - p. 197-209
Catégories : TS
Formation professionnellePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34235 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EPE 164 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Quelle place pour les personnes peu diplômées sur le marché du travail ? / Conseil supérieur de l'emploi in L'observatoire, 113 (Janvier 2023)
PermalinkPermalinkQuelle voie verte pour l'emploi ? / Manon Legrand in Démocratie, 2 (Février 2024)
PermalinkRecrutement des stagiaires : un travail collectif, de terrain et au long cours ! / Benjamin Vokar in L'essor de l'interfédé, 104 (2e trimestre 2023)
PermalinkUne redéfinition tâtonnante de la recherche au sein d’une école de travail social : Exploration des effets de la pluralité des rationalités en présence et de la socialisation professionnelle des chargés de recherche / Maëlle Moalic in Pensée plurielle, 56 (2022)
PermalinkRéflexivité et formation dans l’insertion socioprofessionnelle / Marina Mirkes in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)
PermalinkPermalinkSe défaire de l’usager en soi : Premières réflexions sur la formation des travailleurs sociaux, ses limites et ses dérives en tant qu’injonction au changement et imposition d’un travail sur soi / Yves Lacascade in Pensée plurielle, 56 (2022)
PermalinkSe former aux métiers du social par le jeu : Le jeu en formation de travailleur social comme outil d’émergence de compétences professionnelles / Valérie Galantini in Pensée plurielle, 56 (2022)
PermalinkLe serpent qui se mord la queue / Ségolène Jacquemin in L'essor de l'interfédé, 103 (1er trimestre 2023)
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