Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Il ne suffit pas d'être logique pour être rationnel / Pascal Engel in Sciences humaines, 362 (Bulletin 362)
[article]
Titre : Il ne suffit pas d'être logique pour être rationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Engel Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 54-57 Note générale : Issu du dossier "L'esprit critique est un sport de combat" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Croyance (philosophie) # Esprit critique # RationalismeRésumé : "La vraie rationalité suppose de la réflexion, des idéaux, de la confrontation et la capacité à justifier ses croyances. Elle est une compétence sociale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37865
in Sciences humaines > 362 (Bulletin 362) . - p. 54-57[article] Il ne suffit pas d'être logique pour être rationnel [texte imprimé] / Pascal Engel . - 2023 . - p. 54-57.
Issu du dossier "L'esprit critique est un sport de combat"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 362 (Bulletin 362) . - p. 54-57
Catégories : TS
Croyance (philosophie) # Esprit critique # RationalismeRésumé : "La vraie rationalité suppose de la réflexion, des idéaux, de la confrontation et la capacité à justifier ses croyances. Elle est une compétence sociale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37865 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 362 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'infusante ou l'école idéale / Bernard Delvaux in Le journal de Culture & Démocratie, 56 (Août 2023)
[article]
Titre : L'infusante ou l'école idéale Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Delvaux, Personne interviewée ; Marilyne le Corre, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-15 Note générale : Issu du dossier "Rituels" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Esprit critique # Relations école-collectivité # Rites et cérémonies # Systèmes d'enseignementRésumé : "L’école, en tant que lieu d’apprentissage de savoirs et de la vie en communauté, est régie par un grand nombre de rituels qui définissent le rôle et la place de chaque individu (adulte et enfant) dans le groupe. Pour Bernard Delvaux, l’institution scolaire actuelle reproduit les schémas de la société libérale dans laquelle elle s’inscrit et ne favorise pas suffisamment l’émancipation et l’esprit critique. Il invite à repenser profondément ce modèle et propose de nouveaux rituels pour une école qui permette l’expression d’une pensée la plus autonome possible dans un rapport d’égalité de pouvoir entre les individus." Note de contenu : Bibliographie p. 15 En ligne : https://www.cultureetdemocratie.be/uploads/2023/07/CD-56-FINAL.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38081
in Le journal de Culture & Démocratie > 56 (Août 2023) . - p. 13-15[article] L'infusante ou l'école idéale [texte imprimé] / Bernard Delvaux, Personne interviewée ; Marilyne le Corre, Intervieweur . - 2023 . - p. 13-15.
Issu du dossier "Rituels"
Langues : Français (fre)
in Le journal de Culture & Démocratie > 56 (Août 2023) . - p. 13-15
Catégories : TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Esprit critique # Relations école-collectivité # Rites et cérémonies # Systèmes d'enseignementRésumé : "L’école, en tant que lieu d’apprentissage de savoirs et de la vie en communauté, est régie par un grand nombre de rituels qui définissent le rôle et la place de chaque individu (adulte et enfant) dans le groupe. Pour Bernard Delvaux, l’institution scolaire actuelle reproduit les schémas de la société libérale dans laquelle elle s’inscrit et ne favorise pas suffisamment l’émancipation et l’esprit critique. Il invite à repenser profondément ce modèle et propose de nouveaux rituels pour une école qui permette l’expression d’une pensée la plus autonome possible dans un rapport d’égalité de pouvoir entre les individus." Note de contenu : Bibliographie p. 15 En ligne : https://www.cultureetdemocratie.be/uploads/2023/07/CD-56-FINAL.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38081 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDC 56 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER JDC 56 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Inspirer les jeunes, c’est motivant ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ellen Vandevijvere Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignants # Esprit critique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Relations maître-élèveRésumé : "On ne le répètera jamais assez, l’éducation constitue l’avenir de l’humanité. Ce sont les premières pierres de l’édifice moral et intellectuel du parcours d’un jeune en pleine construction. Et lorsque des enseignants motivés s’impliquent avec détermination dans leur mission, cela permet d’ouvrir l’esprit à d’autres horizon et de gravir les échelons de la citoyenneté active.e." En ligne : https://edl.laicite.be/inspirer-les-jeunes-cest-motivant/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39262
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023)[article] Inspirer les jeunes, c’est motivant ! [texte imprimé] / Ellen Vandevijvere . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023)
Catégories : TS
Enseignants # Esprit critique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Relations maître-élèveRésumé : "On ne le répètera jamais assez, l’éducation constitue l’avenir de l’humanité. Ce sont les premières pierres de l’édifice moral et intellectuel du parcours d’un jeune en pleine construction. Et lorsque des enseignants motivés s’impliquent avec détermination dans leur mission, cela permet d’ouvrir l’esprit à d’autres horizon et de gravir les échelons de la citoyenneté active.e." En ligne : https://edl.laicite.be/inspirer-les-jeunes-cest-motivant/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39262 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les jeunes citoyens de demain [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
[article]
Titre : Les jeunes citoyens de demain [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-42 Note générale : Dossier de 7 articles Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Droit de vote # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Esprit critique # Inégalités scolaires # Jeunes adultes:Jeunes adultes -- Santé mentale # Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Participation socialeRésumé : "Les jeunes sont les citoyens de demain. Peut-être aussi nos futur.e.s managers, dirigeant.e.s, enseignant.e.s. Mais le monde qu’on leur propose actuellement n’est pas très folichon… Les derniers chiffres relatifs à la santé mentale des jeunes publiés par Sciensano indiquent d’ailleurs qu’un jeune sur trois souffre d’anxiété ou de dépression ! Si les causes à ces problématiques sont multiples et identifiées, il ne nous resterait plus qu’à agir ? Dans notre nouvelle « tartine », nous partons des constats, de la théorie, des questionnements, pour vous emmener sur le terrain. Là où s’expérimentent des pratiques différentes sur le plan de l’enseignement, que ce soit au travers des outils et méthodologies ou des thématiques abordées. Les jeunes, nous les avons rencontrés, nous avons interviewé les spécialistes qui se battent à leurs côtés pour faire bouger les lignes, offrir des perspectives inédites et tracer un autre avenir que celui qui se dessine pour l’instant et qui ne leur convient plus – ni à grand monde d’ailleurs, avouons-le ! Construire sa citoyenneté, cela débute dès le plus jeune âge et c’est aux adultes d’aujourd’hui, parents, éducateur.rice.s, enseignant.e.s, associations, politiques, de ne pas oublier de faire leur travail. Et d’y aller avec force, mus par un engagement sans faille, le sens des responsabilités et une conscience aiguë de ce qui attend l’humanité si nous ratons le coche maintenant !" En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39110
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 14-42[article] Les jeunes citoyens de demain [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2023 . - p. 14-42.
Dossier de 7 articles
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 14-42
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Droit de vote # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Esprit critique # Inégalités scolaires # Jeunes adultes:Jeunes adultes -- Santé mentale # Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Jeunesse:Jeunesse -- Education # Participation socialeRésumé : "Les jeunes sont les citoyens de demain. Peut-être aussi nos futur.e.s managers, dirigeant.e.s, enseignant.e.s. Mais le monde qu’on leur propose actuellement n’est pas très folichon… Les derniers chiffres relatifs à la santé mentale des jeunes publiés par Sciensano indiquent d’ailleurs qu’un jeune sur trois souffre d’anxiété ou de dépression ! Si les causes à ces problématiques sont multiples et identifiées, il ne nous resterait plus qu’à agir ? Dans notre nouvelle « tartine », nous partons des constats, de la théorie, des questionnements, pour vous emmener sur le terrain. Là où s’expérimentent des pratiques différentes sur le plan de l’enseignement, que ce soit au travers des outils et méthodologies ou des thématiques abordées. Les jeunes, nous les avons rencontrés, nous avons interviewé les spécialistes qui se battent à leurs côtés pour faire bouger les lignes, offrir des perspectives inédites et tracer un autre avenir que celui qui se dessine pour l’instant et qui ne leur convient plus – ni à grand monde d’ailleurs, avouons-le ! Construire sa citoyenneté, cela débute dès le plus jeune âge et c’est aux adultes d’aujourd’hui, parents, éducateur.rice.s, enseignant.e.s, associations, politiques, de ne pas oublier de faire leur travail. Et d’y aller avec force, mus par un engagement sans faille, le sens des responsabilités et une conscience aiguë de ce qui attend l’humanité si nous ratons le coche maintenant !" En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39110 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Manuel d'autodéfense intellectuelle / Sophie Mazet
Titre : Manuel d'autodéfense intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Mazet Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : 2017 Collection : Documento Importance : 1 vol. (258 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-20293-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Désinformation # Esprit critiqueIndex. décimale : PO0 Politique / Organisation de la société - Généralités Résumé : "Les hommes-lézards dirigent-ils le monde en secret ? Le concombre espagnol est-il un serial killer ? Votre supermarché vous connaît-il mieux que vos parents ? Face à la complexité du monde, le Manuel d'autodéfense intellectuelle, drôle, original, accessible et intelligent, propose en neuf chapitres une véritable initiation à l'esprit critique. Du discours complotiste à celui des publicitaires en passant par ceux des politiciens, des scénaristes de séries télé, des pseudo-scientifiques ou des extrémistes de tout poil, ce livre nous invite à décrypter toutes les formes de rhétorique susceptibles de nous influencer à notre insu. Depuis sa sortie, il s'est imposé comme une référence auprès des jeunes lecteurs, mais aussi des parents ou des enseignants désireux de combattre efficacement langue de bois, intox, amalgames, fausses rumeurs et autres psychoses." Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que l'information ? / La vie est-elle plus belle dans les séries TV ? / "On nous cache tout, on nous dit rien", ou la dangereuse percée de la pensée complotiste / A quoi sert la laïcité ? / Santé, nutrition, environnement : le pire est-il toujours certain ? / Peut-on échapper à la publicité ? / En politique, fait-il toujours se méfier des mots ? / Tous les discours dits "scientifiques" sont-ils fiables ? / Le pire ennemi, c'est nous !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31867 Manuel d'autodéfense intellectuelle [texte imprimé] / Sophie Mazet . - Paris : Robert Laffont, 2017 . - 1 vol. (258 p.) ; 19 cm. - (Documento) .
ISBN : 978-2-221-20293-7
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Désinformation # Esprit critiqueIndex. décimale : PO0 Politique / Organisation de la société - Généralités Résumé : "Les hommes-lézards dirigent-ils le monde en secret ? Le concombre espagnol est-il un serial killer ? Votre supermarché vous connaît-il mieux que vos parents ? Face à la complexité du monde, le Manuel d'autodéfense intellectuelle, drôle, original, accessible et intelligent, propose en neuf chapitres une véritable initiation à l'esprit critique. Du discours complotiste à celui des publicitaires en passant par ceux des politiciens, des scénaristes de séries télé, des pseudo-scientifiques ou des extrémistes de tout poil, ce livre nous invite à décrypter toutes les formes de rhétorique susceptibles de nous influencer à notre insu. Depuis sa sortie, il s'est imposé comme une référence auprès des jeunes lecteurs, mais aussi des parents ou des enseignants désireux de combattre efficacement langue de bois, intox, amalgames, fausses rumeurs et autres psychoses." Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que l'information ? / La vie est-elle plus belle dans les séries TV ? / "On nous cache tout, on nous dit rien", ou la dangereuse percée de la pensée complotiste / A quoi sert la laïcité ? / Santé, nutrition, environnement : le pire est-il toujours certain ? / Peut-on échapper à la publicité ? / En politique, fait-il toujours se méfier des mots ? / Tous les discours dits "scientifiques" sont-ils fiables ? / Le pire ennemi, c'est nous !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31867 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PO0 MAZ MA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les médias, avant-garde du parti de la guerre / Serge Halimi in Le monde diplomatique, 828 (Mars 2023)
PermalinkDe Namur à Phnom-Penh et Bamako : deux voyages en systématisation / Cécile Imberechts in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
PermalinkPhilosopher dès l'enfance, une école de liberté / Edwige Chirouter in Sciences humaines, 362 (Bulletin 362)
PermalinkLa philosophie à la rescousse / Catherine Halpern in Sciences humaines, 323 (Mars 2020)
PermalinkPostvérité : ma vérité contre la tienne / Alizée Vincent in Sciences humaines, 311 (Février 2019)
PermalinkPour une (in)discipline en travail social. Réflexions sur la constitution d’un « espace académique interventionnel » dans les champs social et universitaire / Manuel Boucher in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 19 (2023)
PermalinkDes pratiques d’empowerment. De la prévention à la transformation par l’approche « s’exprimer, réfléchir et agir ». Quand des adolescentes victimes de violences sexuelles sont au cœur de leur transformation / Emilie Martinak in Forum, 162 (Février 2021)
PermalinkRedonner du sens et de la créativité aux actions / Rafael Salgado in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
PermalinkPermalinkS'informer ou être influencé ? Une lecture critique de nos sources d'information [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Nouvelles vagues, 55 (Juin - Juillet - Août - Septembre 2021)
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