Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Colloque Parautorité - 8 juin 2006 - Centre Culturel de Woluwe-St-Pierre : Actes / Michel Vandercam ; Luc Fouarge ; Bernard Fourez ; André Denis ; Christian Panier ; Jean-Marie Lemaire ; Christiane Bontemps in La revue IMP 140, 7 (Février 2008)
[article]
Titre : Colloque Parautorité - 8 juin 2006 - Centre Culturel de Woluwe-St-Pierre : Actes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vandercam, Auteur ; Luc Fouarge, Auteur ; Bernard Fourez, Auteur ; André Denis, Auteur ; Christian Panier, Auteur ; Jean-Marie Lemaire, Auteur ; Christiane Bontemps, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : 106 p. Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Parents et enfants (droit)Note de contenu : Sommaire
Parents, autorité, parautorité (M. Vandercam) / Parautorité: introduction (L. Fouarge) / Vivons-nous vraiment un temps sans autorité? (B. Fourez) / Le langage fait-il encore autorité? (A. Denis) / Papa, tais-toi! L'état, la famille, l'autorité (Ch. Panier) / La clinique de la concertation (J.-M. Lemaire) / Débat suite aux interventions de Ch. Panier et J.-M. Lemaire / Fil rouge d'une approche interdisciplinaire (Ch. Bontemps)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15958
in La revue IMP 140 > 7 (Février 2008) . - 106 p.[article] Colloque Parautorité - 8 juin 2006 - Centre Culturel de Woluwe-St-Pierre : Actes [texte imprimé] / Michel Vandercam, Auteur ; Luc Fouarge, Auteur ; Bernard Fourez, Auteur ; André Denis, Auteur ; Christian Panier, Auteur ; Jean-Marie Lemaire, Auteur ; Christiane Bontemps, Auteur . - 2008 . - 106 p.
Dossier
Langues : Français (fre)
in La revue IMP 140 > 7 (Février 2008) . - 106 p.
Catégories : TS
Parents et enfants (droit)Note de contenu : Sommaire
Parents, autorité, parautorité (M. Vandercam) / Parautorité: introduction (L. Fouarge) / Vivons-nous vraiment un temps sans autorité? (B. Fourez) / Le langage fait-il encore autorité? (A. Denis) / Papa, tais-toi! L'état, la famille, l'autorité (Ch. Panier) / La clinique de la concertation (J.-M. Lemaire) / Débat suite aux interventions de Ch. Panier et J.-M. Lemaire / Fil rouge d'une approche interdisciplinaire (Ch. Bontemps)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15958 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RIM 7 (2008) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Comment faire obéir un enfant? / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
[article]
Titre : Comment faire obéir un enfant? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 36 - 37 Note générale : Issu du dossier "Elever ses enfants: d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Parents et enfants (droit)Résumé : "Fini le temps des cris, des menaces et des fessées. L'époque considère avec suspicion tout zèle autoritaire. Les parents doivent ruser, séduire, négocier... Une autorité douce dont l'efficacité reste débattue." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23114
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 36 - 37[article] Comment faire obéir un enfant? [texte imprimé] / Martine Fournier . - 2015 . - p. 36 - 37.
Issu du dossier "Elever ses enfants: d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 36 - 37
Catégories : TS
Education # Parents et enfants (droit)Résumé : "Fini le temps des cris, des menaces et des fessées. L'époque considère avec suspicion tout zèle autoritaire. Les parents doivent ruser, séduire, négocier... Une autorité douce dont l'efficacité reste débattue." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23114 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 39 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Comment penser la posture du travailleur social dans le cadre d’une pratique innovante : l’accompagnement solidaire de familles ? / Kelly Remy
Titre : Comment penser la posture du travailleur social dans le cadre d’une pratique innovante : l’accompagnement solidaire de familles ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Kelly Remy Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Aide sociale:Domicile (aide sociale) # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants (droit) # Services de proximitéRésumé : "“L’accompagnement solidaire de famille” est une nouvelle méthodologie, apparue en 2012 et en Wallonie. Elle a été mise sur pied par une ASBL Bruxelloise “Le Petit Vélo Jaune”.
Cette méthodologie est un soutien à la parentalité. Des bénévoles sont recrutés avec soin pour accompagner des familles avec des besoins variés, en raison de deux heures par semaine sur une durée d’un an, c’est un service gratuit.
Cet accompagnement est encadré par des travailleurs sociaux qui vont soutenir les bénévoles. Mais c’est également eux qui vont rencontrer les familles demandeuses d’un accompagnement, pour ensuite trouver le “bon” bénévole pour ces familles.
La posture de l’assistant social dans cette structure d’accompagnement solidaire de famille est spécifique. Elle demande une capacité à travailler dans une sphère informelle, à créer du lien de confiance, à collaborer avec des bénévoles, à travailler à domicile… C’est bien plus qu’un soutien, nous mettons en lien des personnes pour qu’elles puissent faire un bout de chemin ensemble. "
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34988 Comment penser la posture du travailleur social dans le cadre d’une pratique innovante : l’accompagnement solidaire de familles ? [TFE / Mémoire] / Kelly Remy . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 62 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Aide sociale:Domicile (aide sociale) # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants (droit) # Services de proximitéRésumé : "“L’accompagnement solidaire de famille” est une nouvelle méthodologie, apparue en 2012 et en Wallonie. Elle a été mise sur pied par une ASBL Bruxelloise “Le Petit Vélo Jaune”.
Cette méthodologie est un soutien à la parentalité. Des bénévoles sont recrutés avec soin pour accompagner des familles avec des besoins variés, en raison de deux heures par semaine sur une durée d’un an, c’est un service gratuit.
Cet accompagnement est encadré par des travailleurs sociaux qui vont soutenir les bénévoles. Mais c’est également eux qui vont rencontrer les familles demandeuses d’un accompagnement, pour ensuite trouver le “bon” bénévole pour ces familles.
La posture de l’assistant social dans cette structure d’accompagnement solidaire de famille est spécifique. Elle demande une capacité à travailler dans une sphère informelle, à créer du lien de confiance, à collaborer avec des bénévoles, à travailler à domicile… C’est bien plus qu’un soutien, nous mettons en lien des personnes pour qu’elles puissent faire un bout de chemin ensemble. "
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34988 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2244 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? / Chloé Horny
Titre : Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Horny Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Bientraitance # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit)Résumé : "Mon travail de fin d’études porte sur la question : « Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? ».
L’objectif de ce travail est de découvrir des outils pouvant soutenir la bientraitance tant avec les enfants placés qu’avec leurs parents lorsque celui-ci est placé en pouponnière.
Afin de découvrir des outils, je vais dans un premier temps développer les droits de l’enfant et présenter les missions et les valeurs défendues par la pouponnière dans laquelle j’ai effectué mon stage.
Ensuite, je vais mettre en avant les différents concepts importants gravitant autour de ma question départ telle que la maltraitance, la bientraitance, les troubles de l’attachement…
Pour conclure, je vais aborder différents outils, principes, pédagogies qui pourraient soutenir selon moi, la bientraitance dans le cadre d’un placement."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37549 Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? [TFE / Mémoire] / Chloé Horny . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 62 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Bientraitance # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit)Résumé : "Mon travail de fin d’études porte sur la question : « Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? ».
L’objectif de ce travail est de découvrir des outils pouvant soutenir la bientraitance tant avec les enfants placés qu’avec leurs parents lorsque celui-ci est placé en pouponnière.
Afin de découvrir des outils, je vais dans un premier temps développer les droits de l’enfant et présenter les missions et les valeurs défendues par la pouponnière dans laquelle j’ai effectué mon stage.
Ensuite, je vais mettre en avant les différents concepts importants gravitant autour de ma question départ telle que la maltraitance, la bientraitance, les troubles de l’attachement…
Pour conclure, je vais aborder différents outils, principes, pédagogies qui pourraient soutenir selon moi, la bientraitance dans le cadre d’un placement."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37549 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2327 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans l’aide consentie, quels sont le rôle et la fonction des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse ? / Elodie Lheureux
Titre : Dans l’aide consentie, quels sont le rôle et la fonction des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elodie Lheureux Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit) # Rôle parentalRésumé : "Suite à mes trois années d’étude à Cardijn et plus particulièrement suite à mon stage de BAC 3 que j’ai effectué au SAJ de Liège, j’ai souhaité me questionner sur les rôles et les fonctions des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse et la place qu’on leur laisse et ce, en les mettant en lien avec l’aide consentie. Dans ce TFE, je mets en lumière l’aide consentie, ce qu’elle représente et l’intérêt de son utilisation pour les parents. J’interroge le rôle et la place des parent, au départ d’interviews que j’ai réalisé auprès des professionnels de mon lieu de stage et de situations que j’ai vécues durant celui-ci et j’aborde également l’impact d’une prise en charge d’un enfant sur ses parents. Je finis par me questionner sur le rôle du travailleur social, sa place dans le processus de prise en charge et la collaboration qu’il doit mettre en place avec les parents afin de maintenir l’intérêt de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37552 Dans l’aide consentie, quels sont le rôle et la fonction des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse ? [TFE / Mémoire] / Elodie Lheureux . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit) # Rôle parentalRésumé : "Suite à mes trois années d’étude à Cardijn et plus particulièrement suite à mon stage de BAC 3 que j’ai effectué au SAJ de Liège, j’ai souhaité me questionner sur les rôles et les fonctions des parents lorsque leur enfant est pris en charge par le Service de l’Aide à la Jeunesse et la place qu’on leur laisse et ce, en les mettant en lien avec l’aide consentie. Dans ce TFE, je mets en lumière l’aide consentie, ce qu’elle représente et l’intérêt de son utilisation pour les parents. J’interroge le rôle et la place des parent, au départ d’interviews que j’ai réalisé auprès des professionnels de mon lieu de stage et de situations que j’ai vécues durant celui-ci et j’aborde également l’impact d’une prise en charge d’un enfant sur ses parents. Je finis par me questionner sur le rôle du travailleur social, sa place dans le processus de prise en charge et la collaboration qu’il doit mettre en place avec les parents afin de maintenir l’intérêt de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37552 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2331 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt La déchéance de l'autorité parentale : la voix des parents / Jean-François Nandrin
PermalinkLe droit au respect de la vie familiale de l'enfant hébergé en famille d'accueil / Céline Derclaye in Journal du droit des jeunes, 428 (Octobre 2023)
PermalinkDysfonctionnement de l'autorité dans le cadre de la consultation parent-jeune enfant / Jean-Yves Chagnon in Le journal des psychologues, 206 (avril 2003)
PermalinkÉduquer n'est pas séduire / Daniel Marcelli in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkÉtant donnée l'idéologie du bien-être de l'enfant en aide à la jeunesse, comment se positionner en tant qu'assistant social face aux droits et aux non-droits des parents ? / Alizée Dekeyzer
PermalinkLa famille à l'épreuve de l'individualisme / François de Singly in Sciences humaines, 360 (Juillet 2023)
PermalinkFiliation comme filière / Pierre Jassogne in Alter Echos, 499 (Décembre 2021)
PermalinkLes impasses de l'autorité : pour une critique systémique de la crise de l'autorité / Jean-François Le Goff in Thérapie familiale, 3, vol. 30 (2009)
PermalinkLe jeune, la famille immigrée, le juge : une paradoxale dialectique / Fabienne Brion in Travailler le social, 5 (1993)
PermalinkLever le flou autour des actes usuels : protection de l'enfance / Lætitia Noviello in Lien social, 1204 (30 mars au 12 avril 2017)
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