Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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La création des "espaces de bienveillance" auprès des mères noires pour une guérison collective : l'exemple du projet pilite par "Hoodstop les violences sexuelles" et les "supers voisines" / Julie Quynh Nhi Tran in Revue française de service social, 289 (2023)
[article]
Titre : La création des "espaces de bienveillance" auprès des mères noires pour une guérison collective : l'exemple du projet pilite par "Hoodstop les violences sexuelles" et les "supers voisines" Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Quynh Nhi Tran ; Fatima Gabriela ; Salazar Gomez Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 52-73 Note générale : Issu du dossier "Bientraitance - maltraitance : penser ou agir?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement social # Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Bientraitance # Bienveillance # Crimes sexuels # Discrimination:Discrimination raciale # Féminisme:Féminisme noir # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Mères -- Protection, assistance, etc. # Politique et gouvernement -- Etats-Unis:Black Lives Matter (mouvement) # Politique sociale # Racisme # Racisme:Racisme -- Lutte contre # Réfugiés politiquesRésumé : "La revendication pour une société plus juste a été omniprésente suite aux mouvements sociaux au Québec, comme après Black Lives Matter et la mort de Joyce Echaquan. Dans le milieu féministe, l'émergence des espaces de réflexion sur les services en soin de santé en tenant compte de l'imbrication des diverses oppressions envers les communautés marginalisées a permis de mettre en place des initiatives pour investiguer sur ces enjeux. Cependant, les stéréotypes raciaux demeurent présents dans l'offre des services psychosociaux, ce qui fut le cas dans le conceptualisation d'une offre d'emploi dans le milieu périnatal au Québec qui continue à profiter d'un projet pilote entre Hoodstock et le Regroupement naissance respectées a eu lieu afin d'accompagner les mères noires, notamment en situation de vulnérabilité, dans les soins périnataux, à l'aide des espaces de bientraitance-bienveillance, également nommés 'cercles de guérison', ce que l'article propose comme une nouvelle pratique d'intervention sociale. Dans un premier temps, les auteures contextualisent la problématique du profilage racial et social des mères noires par des intervenantes sociales québécoises. Dans un deuxième temps, elles posent le cadre théorique de la théorie critique de la race (critical race theory) en travail social (Daftary, 2020) - s'inscrivant dans le courant de la décolonisation des savoirs -, qui leur permet d'analyser et de discuter les pratiques mises en place pour créer des espaces favorisant la collectivisation des vécus à titre de femmes, noires, mères, demandeuses d'asile. Dans un troisième temps, elles présentent les apprentissages durant ce projet pilote, ainsi que des recommandations des actions à entreprendre en cas de volonté de créer des espaces de bientraitance-bienveillance aurpès des mères noires avec un statut d'immigration précaire." Note de contenu : Bibliographie p. 70-73 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37330
in Revue française de service social > 289 (2023) . - p. 52-73[article] La création des "espaces de bienveillance" auprès des mères noires pour une guérison collective : l'exemple du projet pilite par "Hoodstop les violences sexuelles" et les "supers voisines" [texte imprimé] / Julie Quynh Nhi Tran ; Fatima Gabriela ; Salazar Gomez . - 2023 . - p. 52-73.
Issu du dossier "Bientraitance - maltraitance : penser ou agir?"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 289 (2023) . - p. 52-73
Catégories : TS
Accompagnement social # Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Bientraitance # Bienveillance # Crimes sexuels # Discrimination:Discrimination raciale # Féminisme:Féminisme noir # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Mères -- Protection, assistance, etc. # Politique et gouvernement -- Etats-Unis:Black Lives Matter (mouvement) # Politique sociale # Racisme # Racisme:Racisme -- Lutte contre # Réfugiés politiquesRésumé : "La revendication pour une société plus juste a été omniprésente suite aux mouvements sociaux au Québec, comme après Black Lives Matter et la mort de Joyce Echaquan. Dans le milieu féministe, l'émergence des espaces de réflexion sur les services en soin de santé en tenant compte de l'imbrication des diverses oppressions envers les communautés marginalisées a permis de mettre en place des initiatives pour investiguer sur ces enjeux. Cependant, les stéréotypes raciaux demeurent présents dans l'offre des services psychosociaux, ce qui fut le cas dans le conceptualisation d'une offre d'emploi dans le milieu périnatal au Québec qui continue à profiter d'un projet pilote entre Hoodstock et le Regroupement naissance respectées a eu lieu afin d'accompagner les mères noires, notamment en situation de vulnérabilité, dans les soins périnataux, à l'aide des espaces de bientraitance-bienveillance, également nommés 'cercles de guérison', ce que l'article propose comme une nouvelle pratique d'intervention sociale. Dans un premier temps, les auteures contextualisent la problématique du profilage racial et social des mères noires par des intervenantes sociales québécoises. Dans un deuxième temps, elles posent le cadre théorique de la théorie critique de la race (critical race theory) en travail social (Daftary, 2020) - s'inscrivant dans le courant de la décolonisation des savoirs -, qui leur permet d'analyser et de discuter les pratiques mises en place pour créer des espaces favorisant la collectivisation des vécus à titre de femmes, noires, mères, demandeuses d'asile. Dans un troisième temps, elles présentent les apprentissages durant ce projet pilote, ainsi que des recommandations des actions à entreprendre en cas de volonté de créer des espaces de bientraitance-bienveillance aurpès des mères noires avec un statut d'immigration précaire." Note de contenu : Bibliographie p. 70-73 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37330 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 289 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Culture russe : le bon grain et l’ivraie / Christophe Bourdoiseau in Espace de libertés, 512 (Septembre 2023)
[article]
Titre : Culture russe : le bon grain et l’ivraie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Bourdoiseau Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 83-85 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "En Belgique, la Monnaie et le Théâtre national ont dû justifier leur choix de ne pas exclure les artistes russes de leur programmation au début de la guerre. Tiraillés entre leur amour de la culture russe et leur solidarité intangible envers les Ukrainiens, les Allemands n’ont jamais voulu prendre des décisions de principe sur le boycott des artistes russes. Les vecteurs germaniques de la culture refusent le rejet de l’art russe et appellent à plus de pondération." En ligne : https://edl.laicite.be/culture-russe-le-bon-grain-et-livraie/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39074
in Espace de libertés > 512 (Septembre 2023) . - p. 83-85[article] Culture russe : le bon grain et l’ivraie [texte imprimé] / Christophe Bourdoiseau . - 2023 . - p. 83-85.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 512 (Septembre 2023) . - p. 83-85
Catégories : TS
Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "En Belgique, la Monnaie et le Théâtre national ont dû justifier leur choix de ne pas exclure les artistes russes de leur programmation au début de la guerre. Tiraillés entre leur amour de la culture russe et leur solidarité intangible envers les Ukrainiens, les Allemands n’ont jamais voulu prendre des décisions de principe sur le boycott des artistes russes. Les vecteurs germaniques de la culture refusent le rejet de l’art russe et appellent à plus de pondération." En ligne : https://edl.laicite.be/culture-russe-le-bon-grain-et-livraie/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39074 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La décolonisation de l’enseignement universitaire à l’épreuve du colonialisme d’occupation / Karine Vanthuyne in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 53 (2022)
[article]
Titre : La décolonisation de l’enseignement universitaire à l’épreuve du colonialisme d’occupation Type de document : document électronique Auteurs : Karine Vanthuyne ; Catherine Dussault Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 67-91 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Colonisation # Décolonisation # Discrimination # Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination -- Lutte contre # Discrimination:Discrimination multiple # Discrimination:Discrimination raciale # Enseignement et culture # Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "De plus en plus de mouvements étudiants ont dénoncé le fait que les universités perpétuent la colonialité, et exigé le démantèlement de l’eurocentrisme au cœur de l’enseignement supérieur. Les universités ont répondu de manières diverses à ces mouvements, soulevant l’enjeu d’une possible absorption de la critique à leur projet hégémonique. Dans cet article, à partir d’une étude de cas canadienne, nous examinons quelques-unes des limites des projets de décolonisation des curriculums universitaires dans des contextes qui demeurent marqués par la colonialité. Comme nous le constaterons, il devient parfois ardu de discerner si l’on contribue bel et bien à la restitution des territoires et des savoirs autochtones, plutôt qu’à la reproduction du colonialisme d’occupation qui est, rappelons-le, toujours d’actualité au Canada. De là émerge la nécessité de faire preuve de vigilance, de patience et d’humilité, pour éviter le piège de l’attachement profond des colons aux promesses contemporaines de la “réconciliation” ou de la “guérison”." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5625 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37230
in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 67-91[article] La décolonisation de l’enseignement universitaire à l’épreuve du colonialisme d’occupation [document électronique] / Karine Vanthuyne ; Catherine Dussault . - 2022 . - p. 67-91.
Langues : Français (fre)
in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 67-91
Catégories : TS
Colonisation # Décolonisation # Discrimination # Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination -- Lutte contre # Discrimination:Discrimination multiple # Discrimination:Discrimination raciale # Enseignement et culture # Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "De plus en plus de mouvements étudiants ont dénoncé le fait que les universités perpétuent la colonialité, et exigé le démantèlement de l’eurocentrisme au cœur de l’enseignement supérieur. Les universités ont répondu de manières diverses à ces mouvements, soulevant l’enjeu d’une possible absorption de la critique à leur projet hégémonique. Dans cet article, à partir d’une étude de cas canadienne, nous examinons quelques-unes des limites des projets de décolonisation des curriculums universitaires dans des contextes qui demeurent marqués par la colonialité. Comme nous le constaterons, il devient parfois ardu de discerner si l’on contribue bel et bien à la restitution des territoires et des savoirs autochtones, plutôt qu’à la reproduction du colonialisme d’occupation qui est, rappelons-le, toujours d’actualité au Canada. De là émerge la nécessité de faire preuve de vigilance, de patience et d’humilité, pour éviter le piège de l’attachement profond des colons aux promesses contemporaines de la “réconciliation” ou de la “guérison”." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5625 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37230 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Décoloniser les esprits Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Nsayi, Personne interviewée ; Stéphanie Baudot, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.20-23 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Décolonisation # Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "Dans cette période où le meurtre de George Floyd ravive les questionnements liés au racisme, nous avons interrogé Nadia Nsayi sur la nécessité de mener le processus de décolonisation jusqu’à son terme pour que nous puissions, tant en Belgique qu’au Congo, regarder l’histoire de la colonisation sans fard. Et pour que nous puissions envisager la construction d’un futur commun plus juste pour toutes et tous." En ligne : http://www.revue-democratie.be/images/articles-en-pdf/JuilletAout_20/Demo7_8_20- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30834
in Démocratie > 7-8 (Juillet - Août 2020) . - p.20-23[article] Décoloniser les esprits [texte imprimé] / Nadia Nsayi, Personne interviewée ; Stéphanie Baudot, Intervieweur . - 2020 . - p.20-23.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 7-8 (Juillet - Août 2020) . - p.20-23
Catégories : TS
Décolonisation # Racisme:Racisme -- Lutte contreRésumé : "Dans cette période où le meurtre de George Floyd ravive les questionnements liés au racisme, nous avons interrogé Nadia Nsayi sur la nécessité de mener le processus de décolonisation jusqu’à son terme pour que nous puissions, tant en Belgique qu’au Congo, regarder l’histoire de la colonisation sans fard. Et pour que nous puissions envisager la construction d’un futur commun plus juste pour toutes et tous." En ligne : http://www.revue-democratie.be/images/articles-en-pdf/JuilletAout_20/Demo7_8_20- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30834 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 7-8 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Décoloniser les pédagogies universitaires au Canada et au Sénégal : Le rôle de la collaboration scientifique internationale / Nathalie Mondain in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 53 (2022)
[article]
Titre : Décoloniser les pédagogies universitaires au Canada et au Sénégal : Le rôle de la collaboration scientifique internationale Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Mondain ; Jean Alain Goudiaby Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 156-176 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Colonisation # Décolonisation # Discrimination # Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination -- Lutte contre # Discrimination:Discrimination multiple # Discrimination:Discrimination raciale # Enseignement et culture # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Racisme:Racisme -- Lutte contre # UniversitésRésumé : "Le mouvement de décolonisation au sein des institutions universitaires du continent africain s’est traduit au Sénégal par le recrutement d’un personnel africain et par un effort constant dans la confection des curricula. Qu’en est-il ailleurs, au sein d’institutions qui sont ancrées dans le passé colonial des États qui les abritent ? Le cas canadien, du fait de son histoire avec les peuples autochtones, permet aussi de mettre en perspective les dimensions oppressives du point de vue épistémologique et hiérarchique au sein des univers académiques. Cette contribution propose une réflexion sur ces enjeux à partir d’une collaboration pédagogique entre deux collègues appartenant respectivement à une institution sénégalaise et canadienne. Nous arguons que les rapports de pouvoir ancrés dans l’histoire coloniale au sein de l’université peuvent être renégociés grâce à l’ouverture d’espaces d’enseignement alternatifs. Ces derniers, en initiant des programmes et cours innovants reposant sur une collaboration décomplexée et mobilisant une pédagogie sensible peuvent permettre une réelle décolonisation pédagogique et des méthodologies de recherche." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5745 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37233
in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 156-176[article] Décoloniser les pédagogies universitaires au Canada et au Sénégal : Le rôle de la collaboration scientifique internationale [document électronique] / Nathalie Mondain ; Jean Alain Goudiaby . - 2022 . - p. 156-176.
Langues : Français (fre)
in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique] > 2, vol. 53 (2022) . - p. 156-176
Catégories : TS
Colonisation # Décolonisation # Discrimination # Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination -- Lutte contre # Discrimination:Discrimination multiple # Discrimination:Discrimination raciale # Enseignement et culture # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Racisme:Racisme -- Lutte contre # UniversitésRésumé : "Le mouvement de décolonisation au sein des institutions universitaires du continent africain s’est traduit au Sénégal par le recrutement d’un personnel africain et par un effort constant dans la confection des curricula. Qu’en est-il ailleurs, au sein d’institutions qui sont ancrées dans le passé colonial des États qui les abritent ? Le cas canadien, du fait de son histoire avec les peuples autochtones, permet aussi de mettre en perspective les dimensions oppressives du point de vue épistémologique et hiérarchique au sein des univers académiques. Cette contribution propose une réflexion sur ces enjeux à partir d’une collaboration pédagogique entre deux collègues appartenant respectivement à une institution sénégalaise et canadienne. Nous arguons que les rapports de pouvoir ancrés dans l’histoire coloniale au sein de l’université peuvent être renégociés grâce à l’ouverture d’espaces d’enseignement alternatifs. Ces derniers, en initiant des programmes et cours innovants reposant sur une collaboration décomplexée et mobilisant une pédagogie sensible peuvent permettre une réelle décolonisation pédagogique et des méthodologies de recherche." En ligne : https://journals.openedition.org/rsa/5745 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37233 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le désarroi de l’homme blanc / Martine Vandemeulebroucke in Alter Echos, 486 (Septembre 2020)
PermalinkDiscours stigmatisants : le travail social empêché / Dimitri Fréson in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 8 (Décembre 2018)
PermalinkL’Éducation Permanente Féministe pour construire des solidarités politiques entre femmes / Vie féminine in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales, 6 (Avril 2023)
PermalinkEncore un dossier sur l'antiracisme ? / Yasmina Zian in Politique, 115 (Avril 2021)
PermalinkEquitable Partnerships for Education: A Myth or a Panacea / Maï Abu Moghli in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 53 (2022)
PermalinkEté 2023 : retour à l'anormal... en pire / Ludwig Maquet in Lien social, 1348 (31 octobre au 13 novembre 2023)
PermalinkL’exemple fondateur du Regroupement démocratique marocain / Ziad El Baroudi in Politique, 115 (Avril 2021)
PermalinkExtrême droite et racisme : des actions et des jeux pour les faire reculer / Mailka Borbouse in L'esperluette, 117 (Juillet - Août - Septembre 2023)
PermalinkFéminisme et antiracisme : perspectives pour la lutte contre les MGF en Belgique / Groupe pour l'Abolition des mutilations sexuelles féminines in Journal du droit des jeunes, 395 (Mai 2020)
PermalinkFlandre : quel soutien politique ? / Fred Dhont in Politique, 115 (Avril 2021)
PermalinkLe Front antiraciste et la liste Démocratie sans frontières / France Blanmailland in Politique, 116 (Juin 2021)
PermalinkGénération décoloniale 2.0 / Nathalie Caprioli in Imag, 356 (Mars - Avril 2021)
PermalinkL’histoire coloniale belge, un enjeu social actuel / Arnaud Lismond-Mertes in Ensemble !, 99 (Mai 2019)
PermalinkHistoire des mobilisations antiracistes [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 19 (Septembre 2022)
PermalinkHybrid Identities of Development Studies in Tanzania / Tiina Kontinen in Recherches sociologiques et anthropologiques [Périodique électronique], 2, vol. 53 (2022)
PermalinkIl faut porter plainte / Nathalie Caprioli in Imag, 354 (Décembre 2020)
PermalinkL'inclusion est un sport et réciproquement [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Imag, 364 (Novembre - Décembre 2022)
PermalinkIntroduction au dossier : Les luttes antiracistes en Belgique… Encore et toujours… / Pluralité d'auteurs in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 19 (Septembre 2022)
PermalinkLa JOC et la question des discriminations et du racisme dans les années 1970 en Belgique / Julien Tondeur in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 19 (Septembre 2022)
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