Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Suivez le guide! : apprendre la ville aux jeunes. Patrimoine commun et identités plurielles / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 279 (Janvier 2010)
[article]
Titre : Suivez le guide! : apprendre la ville aux jeunes. Patrimoine commun et identités plurielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Yves Hanosset, Personne interviewée ; Charlotte Poisson, Auteur ; Céline Romainville, Auteur ; Marie Poncin, Auteur ; Stéphane Aujeau, Auteur ; Loubna Ben Yaacoub, Auteur ; Christine Dupont, Auteur ; Yannik Van Praag, Auteur ; Pascal Magérus, Auteur ; Françoise Marneffe, Auteur ; Jacques Borzykowski, Personne interviewée Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 3-25 Note générale : Sommaire
Suivez le guide (N. Caprioli) / Patrimoine et rugby: regarder derrière pour aller de l'avant (entr. avec Y. Hanosset) / Démarche artistique en dialogue avec le quartier (Ch. Poisson) / Ananas géants et autres extravagances (N. Caprioli) / Droit à l'épanouissement culturel (C. Romainville, M. Poncin) / Anim'action (S. Aujeau, L. Ben Yaacoub) / Un petit bout de chez soi (entr. avec Hafida) / Patrimoine industriel (Ch. Dupont, Y. Van Praag, P. Magérus, Fr. Marneffe) / Qui je suis, d'où je suis, qu'est-ce que je transmets? (entr. avec J. Borzykowski)Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Interculturel
TS
Culture # Diversité culturelle # Patrimoine culturelNote de contenu : Dossier Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14811
in Agenda interculturel > 279 (Janvier 2010) . - pp. 3-25[article] Suivez le guide! : apprendre la ville aux jeunes. Patrimoine commun et identités plurielles [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Yves Hanosset, Personne interviewée ; Charlotte Poisson, Auteur ; Céline Romainville, Auteur ; Marie Poncin, Auteur ; Stéphane Aujeau, Auteur ; Loubna Ben Yaacoub, Auteur ; Christine Dupont, Auteur ; Yannik Van Praag, Auteur ; Pascal Magérus, Auteur ; Françoise Marneffe, Auteur ; Jacques Borzykowski, Personne interviewée . - 2010 . - pp. 3-25.
Sommaire
Suivez le guide (N. Caprioli) / Patrimoine et rugby: regarder derrière pour aller de l'avant (entr. avec Y. Hanosset) / Démarche artistique en dialogue avec le quartier (Ch. Poisson) / Ananas géants et autres extravagances (N. Caprioli) / Droit à l'épanouissement culturel (C. Romainville, M. Poncin) / Anim'action (S. Aujeau, L. Ben Yaacoub) / Un petit bout de chez soi (entr. avec Hafida) / Patrimoine industriel (Ch. Dupont, Y. Van Praag, P. Magérus, Fr. Marneffe) / Qui je suis, d'où je suis, qu'est-ce que je transmets? (entr. avec J. Borzykowski)
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 279 (Janvier 2010) . - pp. 3-25
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # Interculturel
TS
Culture # Diversité culturelle # Patrimoine culturelNote de contenu : Dossier Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14811 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 279 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Transformer les images du futur en récit / Melat Gebeyaw Nigussie in Le journal de Culture & Démocratie, 55 (Novembre 2022)
[article]
Titre : Transformer les images du futur en récit Type de document : texte imprimé Auteurs : Melat Gebeyaw Nigussie, Personne interviewée ; Hélène Hiessler, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Issu du dossier "Récit" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Centres culturels # Culture # Démocratisation de la culture # Diffusion de la culture # Diversité culturelle # Équipements culturels # Sociologie de la culture # Spectacles et divertissementsRésumé : "Nourrir les imaginaires est au cœur du travail du secteur culturel et de ses acteurs et actrices. Pour Melat Gebeyaw Nigussie, directrice générale et artistique du Beursschouwburg à Bruxelles, une organisation culturelle doit être un catalyseur de changement. Les idées ne manquent pas pour imaginer des futurs vivables, affirme-t-elle, mais en les rassemblant au sein d’un même lieu, et avec le travail narratif d’une équipe de programmation, se fait l’esquisse d’un récit, d’une histoire cohérente, un devenir potentiel. Et c’est là le pouvoir des institutions culturelles : appuyer et légitimer d’autres récits, et ainsi leur donner une meilleure chance de se réaliser." En ligne : https://www.cultureetdemocratie.be/uploads/2022/10/Journal-55.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35712
in Le journal de Culture & Démocratie > 55 (Novembre 2022) . - p. 42-45[article] Transformer les images du futur en récit [texte imprimé] / Melat Gebeyaw Nigussie, Personne interviewée ; Hélène Hiessler, Intervieweur . - 2022 . - p. 42-45.
Issu du dossier "Récit"
Langues : Français (fre)
in Le journal de Culture & Démocratie > 55 (Novembre 2022) . - p. 42-45
Catégories : TS
Centres culturels # Culture # Démocratisation de la culture # Diffusion de la culture # Diversité culturelle # Équipements culturels # Sociologie de la culture # Spectacles et divertissementsRésumé : "Nourrir les imaginaires est au cœur du travail du secteur culturel et de ses acteurs et actrices. Pour Melat Gebeyaw Nigussie, directrice générale et artistique du Beursschouwburg à Bruxelles, une organisation culturelle doit être un catalyseur de changement. Les idées ne manquent pas pour imaginer des futurs vivables, affirme-t-elle, mais en les rassemblant au sein d’un même lieu, et avec le travail narratif d’une équipe de programmation, se fait l’esquisse d’un récit, d’une histoire cohérente, un devenir potentiel. Et c’est là le pouvoir des institutions culturelles : appuyer et légitimer d’autres récits, et ainsi leur donner une meilleure chance de se réaliser." En ligne : https://www.cultureetdemocratie.be/uploads/2022/10/Journal-55.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35712 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDC 55 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Travail social et nouvelles pratiques interculturelles : pourquoi et comment prendre en compte l'altérité ? / Raymond Curie
Titre : Travail social et nouvelles pratiques interculturelles : pourquoi et comment prendre en compte l'altérité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Curie ; Emmanuel Jovelin, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Espaces interculturels Importance : 1 vol. (263 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20185-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Diversité culturelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : IM4 Accompagnement des personnes immigrées et réfugiées Résumé : "Comment les travailleurs sociaux rencontrent-ils l'altérité culturelle aujourd'hui ? Comment travaillent-ils dans la perspective d'un vivre ensemble dans les institutions, en tenant compte de la laïcité mais aussi des différences culturelles ? Quelles nouvelles pratiques professionnelles sont apparues ces dernières années ? L'articulation entre une approche universelle et des approches relativistes est-elle possible ? Comment travailler en tant que professionnel dans un contexte où les médias régulièrement font état d'informations relatant des propos et des actes racistes, des discriminations, des actes d'intolérance et de violence mais aussi des idées fondamentalistes religieuses ?" Note de contenu : Sommaire
1. La rencontre des travailleurs sociaux avec l'altérité culturelle / 2. Retours historiques aidant à comprendre les nouvelles pratiques interculturelles dans le Travail social / 3. L'enrichissement interculturel dans les formations des Ecoles de Travail Social / 4. Les différentes approches concernant l'immigration / 5. Les limites du concept de culturalisme et des pratiques qui en résultent / 6. La question de l'action sociale confessionnelle mais aussi du Travail social sous influence religieuse / 7. Intérêts et limites du concept d'interculturalité / 8. La notion de culture dans les sciences sociales / 9. Les origines des discriminations "raciales" ethniques et culturelles en France / 10. Le contexte actuel / 11. Une laïcité prenant en compte l'interculturalité, comme perspective possible dans le Travail social / 12. Réflexions de chercheurs et de professionnels à propos du terme interculturalité. Nous comme tous des juifs musulmans laïcs !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31996 Travail social et nouvelles pratiques interculturelles : pourquoi et comment prendre en compte l'altérité ? [texte imprimé] / Raymond Curie ; Emmanuel Jovelin, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 1 vol. (263 p.) ; 22 cm. - (Espaces interculturels) .
ISBN : 978-2-343-20185-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Diversité culturelle # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : IM4 Accompagnement des personnes immigrées et réfugiées Résumé : "Comment les travailleurs sociaux rencontrent-ils l'altérité culturelle aujourd'hui ? Comment travaillent-ils dans la perspective d'un vivre ensemble dans les institutions, en tenant compte de la laïcité mais aussi des différences culturelles ? Quelles nouvelles pratiques professionnelles sont apparues ces dernières années ? L'articulation entre une approche universelle et des approches relativistes est-elle possible ? Comment travailler en tant que professionnel dans un contexte où les médias régulièrement font état d'informations relatant des propos et des actes racistes, des discriminations, des actes d'intolérance et de violence mais aussi des idées fondamentalistes religieuses ?" Note de contenu : Sommaire
1. La rencontre des travailleurs sociaux avec l'altérité culturelle / 2. Retours historiques aidant à comprendre les nouvelles pratiques interculturelles dans le Travail social / 3. L'enrichissement interculturel dans les formations des Ecoles de Travail Social / 4. Les différentes approches concernant l'immigration / 5. Les limites du concept de culturalisme et des pratiques qui en résultent / 6. La question de l'action sociale confessionnelle mais aussi du Travail social sous influence religieuse / 7. Intérêts et limites du concept d'interculturalité / 8. La notion de culture dans les sciences sociales / 9. Les origines des discriminations "raciales" ethniques et culturelles en France / 10. Le contexte actuel / 11. Une laïcité prenant en compte l'interculturalité, comme perspective possible dans le Travail social / 12. Réflexions de chercheurs et de professionnels à propos du terme interculturalité. Nous comme tous des juifs musulmans laïcs !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31996 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité IM4 CUR TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 27/05/2024 Trop de Blancs devant le tableau noir ? / Ludivine Ponciau in Alter Echos, 502 (Avril 2022)
[article]
Titre : Trop de Blancs devant le tableau noir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Ponciau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 39-41 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Diversité culturelle # EnseignantsRésumé : "Le manque de diversité parmi les enseignants est le résultat de plusieurs facteurs que peu d'études mettent en avant. Il s'agit pourtant d'un enjeu important pour l'émancipation des jeunes et leur perception du marché du travail." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34206
in Alter Echos > 502 (Avril 2022) . - p. 39-41[article] Trop de Blancs devant le tableau noir ? [texte imprimé] / Ludivine Ponciau . - 2022 . - p. 39-41.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 502 (Avril 2022) . - p. 39-41
Catégories : TS
Diversité culturelle # EnseignantsRésumé : "Le manque de diversité parmi les enseignants est le résultat de plusieurs facteurs que peu d'études mettent en avant. Il s'agit pourtant d'un enjeu important pour l'émancipation des jeunes et leur perception du marché du travail." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34206 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 502 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : UDEL21 ne fait que commencer ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Mathelart ; Géraldine Vallée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Diversité culturelle # MulticulturalismeRésumé : "Si le programme UDEL21 promouvant la diversité culturelle et sociale s’est officiellement clôturé fin de l’année scolaire dernière, le projet ne devrait
toutefois pas en rester là. Retour sur une expérience mise en place il y a 3 ans."En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_zoom.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27007
in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 14-15[article] UDEL21 ne fait que commencer ! [texte imprimé] / Bruno Mathelart ; Géraldine Vallée . - 2018 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 14-15
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Diversité culturelle # MulticulturalismeRésumé : "Si le programme UDEL21 promouvant la diversité culturelle et sociale s’est officiellement clôturé fin de l’année scolaire dernière, le projet ne devrait
toutefois pas en rester là. Retour sur une expérience mise en place il y a 3 ans."En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_zoom.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27007 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 131 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La ville comme un espace humain plutôt que technique ! / Chantal Deckmyn in Bis, 180 (Décembre 2022)
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