Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Être ado à l’heure du smartphone et de Smartschool / Bertrand Leterme in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales, 5 (Février 2023)
[article]
Titre : Être ado à l’heure du smartphone et de Smartschool Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Leterme Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 51-54 Note générale : Issu du dossier "Pour un service numérique au service des humains?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement:Enseignement -- Innovations # Innovations technologiques # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologie éducative # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "A l’école aussi, le numérique bouleverse les pratiques sur un mode effréné. Les acteurs y ,découvrent parfois un peu tard les effets pervers de certaines « innovations » au départ bien alléchantes. Et comme rien n’est simple, ces innovations sont aussi parfois utiles. Plus que jamais, jeunes, parents, enseignants et directions d’établissements scolaires
devront débattre, se fixer de nouvelles règles (comme le droit à la déconnexion, qui fait son chemin à l’école aussi) et repositionner, en conscience, leurs pratiques."En ligne : https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2023/03/akene5.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36718
in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales > 5 (Février 2023) . - p. 51-54[article] Être ado à l’heure du smartphone et de Smartschool [texte imprimé] / Bertrand Leterme . - 2023 . - p. 51-54.
Issu du dossier "Pour un service numérique au service des humains?"
Langues : Français (fre)
in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales > 5 (Février 2023) . - p. 51-54
Catégories : TS
Enseignement:Enseignement -- Innovations # Innovations technologiques # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologie éducative # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "A l’école aussi, le numérique bouleverse les pratiques sur un mode effréné. Les acteurs y ,découvrent parfois un peu tard les effets pervers de certaines « innovations » au départ bien alléchantes. Et comme rien n’est simple, ces innovations sont aussi parfois utiles. Plus que jamais, jeunes, parents, enseignants et directions d’établissements scolaires
devront débattre, se fixer de nouvelles règles (comme le droit à la déconnexion, qui fait son chemin à l’école aussi) et repositionner, en conscience, leurs pratiques."En ligne : https://www.legrainasbl.org/wp-content/uploads/2023/03/akene5.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36718 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AKE 5 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 26/04/2024 Être entraîneur de natation par visioconférence : le sens du travail, une affaire collective / Giuseppe Scavo in Le journal des psychologues, 399 (Juillet - Août 2022)
[article]
Titre : Être entraîneur de natation par visioconférence : le sens du travail, une affaire collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Giuseppe Scavo Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 33-38 Note générale : Issu du dossier "Travail à distance et sens du travail" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Enseignement:Enseignement à distance # Société numérique # Sports # Technologies de l'information et de la communication # Travail:Flexibilité du travail:TélétravailRésumé : "Si la pandémie de COVID-19 a révélé la possibilité de télétravailler pour un grand nombre de salariés, elle a aussi mis en exergue que cela n'allait pas de soi pour toutes les professions. Pour autant, certains n'ont pas manqué de créativité, à l'instar de cet entraîneur de natation qui a mis en place des séances de préparation physique par visioconférence à destination de son groupe de nageurs. Mais cette activité a-t-elle fait sens pour lui ? pour ses collègues ? L'auteur revient sur cette expérience singulière." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2022-7-page-33.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898
in Le journal des psychologues > 399 (Juillet - Août 2022) . - p. 33-38[article] Être entraîneur de natation par visioconférence : le sens du travail, une affaire collective [texte imprimé] / Giuseppe Scavo . - 2022 . - p. 33-38.
Issu du dossier "Travail à distance et sens du travail"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 399 (Juillet - Août 2022) . - p. 33-38
Catégories : TS
Covid-19 # Enseignement:Enseignement à distance # Société numérique # Sports # Technologies de l'information et de la communication # Travail:Flexibilité du travail:TélétravailRésumé : "Si la pandémie de COVID-19 a révélé la possibilité de télétravailler pour un grand nombre de salariés, elle a aussi mis en exergue que cela n'allait pas de soi pour toutes les professions. Pour autant, certains n'ont pas manqué de créativité, à l'instar de cet entraîneur de natation qui a mis en place des séances de préparation physique par visioconférence à destination de son groupe de nageurs. Mais cette activité a-t-elle fait sens pour lui ? pour ses collègues ? L'auteur revient sur cette expérience singulière." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2022-7-page-33.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER 399 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Évaluer ses compétences numériques avec Pix pour construire son parcours d’inclusion numérique / Marie Bancal in Informations sociales, 205 (Février 2022)
[article]
Titre : Évaluer ses compétences numériques avec Pix pour construire son parcours d’inclusion numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bancal ; Déborah Dobaire Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 99-102 Note générale : Issu du dossier "Services publics, services numériques" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Inégalité sociale :Fracture numérique # Services publics:Services pubilcs -- Information électronique # Société numériqueRésumé : "L’accélération de la dématérialisation des services publics met en lumière le besoin d’accompagner tous les publics tant le risque de rupture de l’égalité d’accès des citoyens à ces services est important (en raison de l’absence de matériel nécessaire, de connexion satisfaisante et surtout de compétences). Malgré un taux d’équipement qui augmente, treize millions de Français sont en difficulté avec le numérique. La fracture numérique est donc d’abord une question de maîtrise de compétences." En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2022-1-page-99.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33861
in Informations sociales > 205 (Février 2022) . - p. 99-102[article] Évaluer ses compétences numériques avec Pix pour construire son parcours d’inclusion numérique [texte imprimé] / Marie Bancal ; Déborah Dobaire . - 2022 . - p. 99-102.
Issu du dossier "Services publics, services numériques"
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 205 (Février 2022) . - p. 99-102
Catégories : TS
Inégalité sociale :Fracture numérique # Services publics:Services pubilcs -- Information électronique # Société numériqueRésumé : "L’accélération de la dématérialisation des services publics met en lumière le besoin d’accompagner tous les publics tant le risque de rupture de l’égalité d’accès des citoyens à ces services est important (en raison de l’absence de matériel nécessaire, de connexion satisfaisante et surtout de compétences). Malgré un taux d’équipement qui augmente, treize millions de Français sont en difficulté avec le numérique. La fracture numérique est donc d’abord une question de maîtrise de compétences." En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2022-1-page-99.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33861 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 205 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Exchanging Glances with Big Brother: Diffuse Surveillance in Orwell’s Nineteen Eighty-Four and Today / Julie Alev Dilmac in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 12 (2019)
[article]
Titre : Exchanging Glances with Big Brother: Diffuse Surveillance in Orwell’s Nineteen Eighty-Four and Today Type de document : document électronique Auteurs : Julie Alev Dilmac ; Özker Kocadal Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10-32 Note générale : Issu du dossier : "Normes, déviances et nouvelles technologies : entre régulation, protection et contrôle" Langues : Anglais (eng) Catégories : TS
Société numérique # SurveillanceRésumé : "L’objectif de cet article est de comparer les dispositifs de surveillance décrits par G. Orwell dans son roman intitulé 1984, avec ceux mis en œuvre dans la société contemporaine. Outre l’existence de similarités flagrantes entre la fiction et la réalité, on constate que le développement des outils technologiques a contribué à l’émergence d’une surveillance « diffuse ». Celle-ci se caractérise essentiellement par sa décentralisation et par l’implication d’acteurs variés (incluant aussi bien les institutions, les entreprises que les individus) qui jouent un rôle crucial dans la régulation sociale." En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2019-2-page-10.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29437
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 12 (2019) . - p. 10-32[article] Exchanging Glances with Big Brother: Diffuse Surveillance in Orwell’s Nineteen Eighty-Four and Today [document électronique] / Julie Alev Dilmac ; Özker Kocadal . - 2019 . - p. 10-32.
Issu du dossier : "Normes, déviances et nouvelles technologies : entre régulation, protection et contrôle"
Langues : Anglais (eng)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 12 (2019) . - p. 10-32
Catégories : TS
Société numérique # SurveillanceRésumé : "L’objectif de cet article est de comparer les dispositifs de surveillance décrits par G. Orwell dans son roman intitulé 1984, avec ceux mis en œuvre dans la société contemporaine. Outre l’existence de similarités flagrantes entre la fiction et la réalité, on constate que le développement des outils technologiques a contribué à l’émergence d’une surveillance « diffuse ». Celle-ci se caractérise essentiellement par sa décentralisation et par l’implication d’acteurs variés (incluant aussi bien les institutions, les entreprises que les individus) qui jouent un rôle crucial dans la régulation sociale." En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2019-2-page-10.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29437 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’expérience Promeneurs du Net : ses effets sur les professionnels de la jeunesse et son impact potentiel en termes de parentalité / Manon Réguer-Petit in Informations sociales, 202 (2021)
[article]
Titre : L’expérience Promeneurs du Net : ses effets sur les professionnels de la jeunesse et son impact potentiel en termes de parentalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Réguer-Petit ; François Cathelineau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 59-66 Note générale : Issu du dossier "Ecrans, numérique et parentalités" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologie éducative # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Professionnels de la jeunesse dans une grande variété de structures, les Promeneurs du Net élargissent leur mission sur Internet et les réseaux sociaux, assurant une présence éducative bienveillante en ligne auprès des jeunes qu’ils accompagnent. L’évaluation de cette initiative, venue de Suède, montre son potentiel pour développer les relations avec les jeunes et les impliquer dans des projets collectifs – à condition que les parents restent en dehors des échanges." En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2021-1-page-59.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32026
in Informations sociales > 202 (2021) . - p. 59-66[article] L’expérience Promeneurs du Net : ses effets sur les professionnels de la jeunesse et son impact potentiel en termes de parentalité [texte imprimé] / Manon Réguer-Petit ; François Cathelineau . - 2021 . - p. 59-66.
Issu du dossier "Ecrans, numérique et parentalités"
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 202 (2021) . - p. 59-66
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Réseaux sociaux (Internet) # Société numérique # Technologie éducative # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Professionnels de la jeunesse dans une grande variété de structures, les Promeneurs du Net élargissent leur mission sur Internet et les réseaux sociaux, assurant une présence éducative bienveillante en ligne auprès des jeunes qu’ils accompagnent. L’évaluation de cette initiative, venue de Suède, montre son potentiel pour développer les relations avec les jeunes et les impliquer dans des projets collectifs – à condition que les parents restent en dehors des échanges." En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2021-1-page-59.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32026 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 202 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Expression : S’approprier la parole médiatique / Myriam Léon in Lien social, 1331 (17 au 30 janvier 2023)
PermalinkLa fabrique des big data / Cassandre Burnier in Politique, 120 (Septembre 2022)
PermalinkFaire vivre et sentir les risques pour les transformer : les émotions comme activités dans un dispositif de prévention des risques numériques auprès des jeunes / Sylvie Mezzena in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 12 (2019)
PermalinkFake news et santé: agir avec les jeunes, en faveur de l’esprit critique / Nathalie Cobbaut in Bruxelles santé Dossier thématique, 2 (2021-2022)
PermalinkLa Famille Tout-Écran, un projet transmédia pour sensibiliser les familles aux enjeux du numérique / Virginie Sassoon in Informations sociales, 202 (2021)
PermalinkLes fausses promesses du numérique : environnement, éducation, santé, travail / Anne-Claire Willocx
PermalinkFemmes à l'ère des réseaux sociaux [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Axelle, 256 (Janvier - Février 2024)
PermalinkLa fin de la vie privée ? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 353 (Décembre 2022)
PermalinkFocus sur l'asbl AREHS (Association pour la Reconnaissance de l'Electro Hyper Sensibilité) / Colette Devillers in Le Chaînon, 46 (Mars 2019)
PermalinkFractures numériques : ne pas savoir utiliser Internet exclut de la société / Émilie Pommereau in Alter Echos, 506 (Octobre 2022)
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