Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Dans un processus d'éducation permanente participatif, comment un travailleur social peut-il accompagner ses usagers vers le chemin de l'émancipation ? / Antoine Rener
Titre : Dans un processus d'éducation permanente participatif, comment un travailleur social peut-il accompagner ses usagers vers le chemin de l'émancipation ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Antoine Rener, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Participation
TS
Associations # Éducation permanente # Education populaire # Émancipation # MilitantismeRésumé : "Ce travail se penche sur les éléments historiques qui permettent de comprendre l’évolution de l’éducation permanente en Belgique, cheville ouvrière de la démocratie culturelle.
A travers les analyses théoriques et des témoignages d’acteurs de terrain, il aborde le rôle que peut jouer un travailleur social militant dans ce secteur, terreau propice pour mener des interventions à visée émancipatoire avec et par les citoyens. Il étudie aussi la place du travailleur social dans la construction de projets participatifs en tenant compte du cadre légal relatif à l’éducation permanente, du contexte actuel de crise, de la réalité de terrain et des repères éthique qui guident son action."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20900 Dans un processus d'éducation permanente participatif, comment un travailleur social peut-il accompagner ses usagers vers le chemin de l'émancipation ? [TFE / Mémoire] / Antoine Rener, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2015 . - 58 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Participation
TS
Associations # Éducation permanente # Education populaire # Émancipation # MilitantismeRésumé : "Ce travail se penche sur les éléments historiques qui permettent de comprendre l’évolution de l’éducation permanente en Belgique, cheville ouvrière de la démocratie culturelle.
A travers les analyses théoriques et des témoignages d’acteurs de terrain, il aborde le rôle que peut jouer un travailleur social militant dans ce secteur, terreau propice pour mener des interventions à visée émancipatoire avec et par les citoyens. Il étudie aussi la place du travailleur social dans la construction de projets participatifs en tenant compte du cadre légal relatif à l’éducation permanente, du contexte actuel de crise, de la réalité de terrain et des repères éthique qui guident son action."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20900 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1540 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Déconstruire les rôles sociaux pour atteindre l’égalité / Fanny Colard in Femmes plurielles, 80 ([01/12/2022])
[article]
Titre : Déconstruire les rôles sociaux pour atteindre l’égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Colard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-10 Note générale : Issu du dossier "Des FPS à Soralia : 100 ans de militance !" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autonomisation # Discrimination:Discrimination sexuelle # Éducation permanente # Égalité des sexes # Études sur le genre # Féminisme # Femmes:Femmes -- Droits # Rôle socialRésumé : "À l’intersection entre la démarche d’éducation permanente et les luttes féministes se trouve la notion d’émancipation individuelle et collective, d’empowerment. Mais comment la mettre en œuvre dans une société véhiculant des stéréotypes aussi divers que variés ? Comme tant d’autres structures et organisations féministes, nous menons au quotidien des actions pour visibiliser les rôles sociaux genrés de la société et les déconstruire." En ligne : https://www.soralia.be/wp-content/uploads/2022/12/FP-decembre22.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35643
in Femmes plurielles > 80 [01/12/2022] . - p. 8-10[article] Déconstruire les rôles sociaux pour atteindre l’égalité [texte imprimé] / Fanny Colard . - 2022 . - p. 8-10.
Issu du dossier "Des FPS à Soralia : 100 ans de militance !"
Langues : Français (fre)
in Femmes plurielles > 80 [01/12/2022] . - p. 8-10
Catégories : TS
Autonomisation # Discrimination:Discrimination sexuelle # Éducation permanente # Égalité des sexes # Études sur le genre # Féminisme # Femmes:Femmes -- Droits # Rôle socialRésumé : "À l’intersection entre la démarche d’éducation permanente et les luttes féministes se trouve la notion d’émancipation individuelle et collective, d’empowerment. Mais comment la mettre en œuvre dans une société véhiculant des stéréotypes aussi divers que variés ? Comme tant d’autres structures et organisations féministes, nous menons au quotidien des actions pour visibiliser les rôles sociaux genrés de la société et les déconstruire." En ligne : https://www.soralia.be/wp-content/uploads/2022/12/FP-decembre22.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35643 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FPL 80 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible A la découverte des universités populaires / Catherine Halpern in Sciences humaines, 171 (mai 2006)
[article]
Titre : A la découverte des universités populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Halpern, Auteur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Article en page(s) : pp. 18-25 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation permanente # Formation continueMots-clés : Formation permanente Education permanente Résumé : "Aujourd'hui sous le feu des médias, les universités populaires ont le vent en poupe. Comment comprendre cet essor? Et, surtout, quelle est la réalité de ces structures aux différents visages? Quel projet les anime? Quel est réellement leur public?" Note de contenu : Les premières universités populaires / "Eclairer le citoyen" (Ph. Carcuff) / Ailleurs en Europe / "Quand on a un capital de savoir, il faut le distribuer" (M. Onfray) / "L'idée de formation tout au long de la vie fait son chemin" (D. Rambaud) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11948
in Sciences humaines > 171 (mai 2006) . - pp. 18-25[article] A la découverte des universités populaires [texte imprimé] / Catherine Halpern, Auteur . - Auxerre : Sciences Humaines . - pp. 18-25.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 171 (mai 2006) . - pp. 18-25
Catégories : TS
Éducation permanente # Formation continueMots-clés : Formation permanente Education permanente Résumé : "Aujourd'hui sous le feu des médias, les universités populaires ont le vent en poupe. Comment comprendre cet essor? Et, surtout, quelle est la réalité de ces structures aux différents visages? Quel projet les anime? Quel est réellement leur public?" Note de contenu : Les premières universités populaires / "Eclairer le citoyen" (Ph. Carcuff) / Ailleurs en Europe / "Quand on a un capital de savoir, il faut le distribuer" (M. Onfray) / "L'idée de formation tout au long de la vie fait son chemin" (D. Rambaud) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11948 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 171 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Une démocratie sans associations ? / Philippe Mahoux in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2021 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Une démocratie sans associations ? Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Mahoux ; Jean Blairon Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Associations # Démocratie # Éducation permanenteRésumé : "Le rôle des associations, notamment d’éducation permanente, est de recueillir, structurer et relayer la parole des individus et des groupes, en soutien de la démocratie. En cette année du centenaire de la loi de 1921, on peut se demander si ce rôle n’est pas menacé, entre autres par l’arrivée du Code des sociétés et des associations. Les auteurs entendent la démocratie non seulement comme un système politique mais, à la suite d’Alain Touraine, comme un Etat où on a le « droit d’avoir des droits ». C’est l’action des mouvements sociaux qui rend possible cet objectif ; mais si les mouvements sociaux comptent des luttes et des révoltes, ils comportent aussi tout un travail de fond, moins visible mais tout aussi déterminant, assuré par les associations diverses.
Cette analyse propose l’illustration de ce travail de fond, souvent peu visible, en amont et en aval de travaux parlementaires, dans le cadre de législations dont Philippe Mahoux a été un acteur. Elle pointe aussi les dangers qui le menacent, à travers des fonctionnements qui gagnent du terrain."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2021m12n2.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33934
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Décembre 2021 (Décembre 2021) . - 4 p.[article] Une démocratie sans associations ? [document électronique] / Philippe Mahoux ; Jean Blairon . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Décembre 2021 (Décembre 2021) . - 4 p.
Catégories : TS
Associations # Démocratie # Éducation permanenteRésumé : "Le rôle des associations, notamment d’éducation permanente, est de recueillir, structurer et relayer la parole des individus et des groupes, en soutien de la démocratie. En cette année du centenaire de la loi de 1921, on peut se demander si ce rôle n’est pas menacé, entre autres par l’arrivée du Code des sociétés et des associations. Les auteurs entendent la démocratie non seulement comme un système politique mais, à la suite d’Alain Touraine, comme un Etat où on a le « droit d’avoir des droits ». C’est l’action des mouvements sociaux qui rend possible cet objectif ; mais si les mouvements sociaux comptent des luttes et des révoltes, ils comportent aussi tout un travail de fond, moins visible mais tout aussi déterminant, assuré par les associations diverses.
Cette analyse propose l’illustration de ce travail de fond, souvent peu visible, en amont et en aval de travaux parlementaires, dans le cadre de législations dont Philippe Mahoux a été un acteur. Elle pointe aussi les dangers qui le menacent, à travers des fonctionnements qui gagnent du terrain."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2021m12n2.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33934 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La dignité... parlons-en! Chronique de 25 ans d'application de l'aide sociale / Luttes Solidarités Travail (LST)
Titre : La dignité... parlons-en! Chronique de 25 ans d'application de l'aide sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luttes Solidarités Travail (LST), Auteur Editeur : Bruxelles : Luc Pire Année de publication : 2003 Collection : Voix du silence Importance : 140 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87415-314-3 Prix : 17 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Assistance sociale # Lutte # Minimex # Précarité
TS
CPAS # Droits économiques et sociaux # Éducation permanente # Intégration sociale # Pauvreté # Travailleurs sociauxIndex. décimale : TS1 CPAS / Sécurité sociale / Droit social Résumé : "Les personnes et familles les plus pauvres de notre société aspirent, comme chacun, au respect de leur dignité d'hommes et de femmes.La loi utilise le concept abstrait de dignité pour définir le critère de l'intervention du CPAS : l'aide sociale est due lorsque la dignité humaine est en péril. Son respect a un prix : pour une personne isolée, le revenu d'intégration est de 595,32 € par mois, pour un couple avec enfants de 793,76 € [1]. Au travers de très nombreuses rencontres entre 1996 et 2003, des centaines de récits de vie, de réflexions et de questionnements ont permis de construire une chronique de l'application de ces lois relatives à l'aide sociale mise en parallèle avec le quotidien des familles. Depuis plus de vingt-cinq ans, les conditions, les procédures, les démarches, les obligations imposées au bénéficiaire de l'aide sociale par les CPAS fragilisent les personnes." Note de contenu : Table des matières
1. L'histoire de la démarche: LST: un outil de rassemblement / Les Caves : un lieu de parole / L'histoire de ce livre /
2. Une méthode particulière: Une dynamique d'éducation permanente / Sur le papier, sur le terrain / Une rédaction en spirale / Des centaines de témoignages
3. Bref aperçu du cadre légal: Le minimex et l'aide sociale / Des régimes d'assistance / Les CPAS / L'affirmation de droits fondamentaux / Le droit à l'intégration sociale
4. Les plus pauvres sont les premiers acteurs: « Vivre pauvre, c'est résister à la misère.» / Il faut sans cesse batailler
5. La chronique d'une demande au CPAS: La période préalable à la demande / La demande au CPAS / L'examen de la demande / La décision du CPAS / Le recours en justice
6. Le CPAS et nous: Les entretiens avec le travailleur social / Les rapports de forces avec le travailleur social / Les changements de travailleur social / Les solutions « de facilité »: la gestion de l'immédiat / La guidance budgétaire / La volonté de sauvegarder sa vie privée / La dimension du temps / Faire le point
7. Pour mieux comprendre la résistance à la misère: La pertinence et l'efficacité de nos luttes / Des pratiques enfermantes ou libératrices / Résister avec les moyens du bord / L'éducation permanente « enracinée » / Postface - du minimex à l'intégration sociale
GlossairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5538 La dignité... parlons-en! Chronique de 25 ans d'application de l'aide sociale [texte imprimé] / Luttes Solidarités Travail (LST), Auteur . - Bruxelles : Luc Pire, 2003 . - 140 p.. - (Voix du silence) .
ISBN : 978-2-87415-314-3 : 17
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Assistance sociale # Lutte # Minimex # Précarité
TS
CPAS # Droits économiques et sociaux # Éducation permanente # Intégration sociale # Pauvreté # Travailleurs sociauxIndex. décimale : TS1 CPAS / Sécurité sociale / Droit social Résumé : "Les personnes et familles les plus pauvres de notre société aspirent, comme chacun, au respect de leur dignité d'hommes et de femmes.La loi utilise le concept abstrait de dignité pour définir le critère de l'intervention du CPAS : l'aide sociale est due lorsque la dignité humaine est en péril. Son respect a un prix : pour une personne isolée, le revenu d'intégration est de 595,32 € par mois, pour un couple avec enfants de 793,76 € [1]. Au travers de très nombreuses rencontres entre 1996 et 2003, des centaines de récits de vie, de réflexions et de questionnements ont permis de construire une chronique de l'application de ces lois relatives à l'aide sociale mise en parallèle avec le quotidien des familles. Depuis plus de vingt-cinq ans, les conditions, les procédures, les démarches, les obligations imposées au bénéficiaire de l'aide sociale par les CPAS fragilisent les personnes." Note de contenu : Table des matières
1. L'histoire de la démarche: LST: un outil de rassemblement / Les Caves : un lieu de parole / L'histoire de ce livre /
2. Une méthode particulière: Une dynamique d'éducation permanente / Sur le papier, sur le terrain / Une rédaction en spirale / Des centaines de témoignages
3. Bref aperçu du cadre légal: Le minimex et l'aide sociale / Des régimes d'assistance / Les CPAS / L'affirmation de droits fondamentaux / Le droit à l'intégration sociale
4. Les plus pauvres sont les premiers acteurs: « Vivre pauvre, c'est résister à la misère.» / Il faut sans cesse batailler
5. La chronique d'une demande au CPAS: La période préalable à la demande / La demande au CPAS / L'examen de la demande / La décision du CPAS / Le recours en justice
6. Le CPAS et nous: Les entretiens avec le travailleur social / Les rapports de forces avec le travailleur social / Les changements de travailleur social / Les solutions « de facilité »: la gestion de l'immédiat / La guidance budgétaire / La volonté de sauvegarder sa vie privée / La dimension du temps / Faire le point
7. Pour mieux comprendre la résistance à la misère: La pertinence et l'efficacité de nos luttes / Des pratiques enfermantes ou libératrices / Résister avec les moyens du bord / L'éducation permanente « enracinée » / Postface - du minimex à l'intégration sociale
GlossairePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5538 Exemplaires (3)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS1 LUT DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible TS1 LUT DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible TS1 LUT DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Dossier 5G : des inquiétudes aux interpellations / Martin Heyde in L'esperluette, 112 (Avril - Mai - Juin 2022)
PermalinkL'éducation permanente bien sûr! / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 40 (avril - mai - juin 2004)
PermalinkL’Éducation permanente: un combat au cœur des Semaines sociales du MOC / Louis Stalins in Démocratie, 5 (Mai 2023)
PermalinkL’éducation permanente dans la crise sanitaire : quelle évaluation de sa relation au « numérique » ? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Novembre 2021 (Novembre 2021)
PermalinkEducation permanente dans les soins de santé : entre autonomie et émancipation / France Defrenne in L'observatoire, 88 (Septembre 2016)
PermalinkEducation permanente : enjeux et perspectives / Service général de la Jeunesse et de l'Education permanente
PermalinkEducation permanente : enjeux et perspectives. Publication des actes de la Journée éducation permanente du 17 Juin 2011 / Service général de la Jeunesse et de l'éducation permanente (Belgique)
PermalinkEducation permanente : entre espoirs et désenchantements / Jean-Michel Charlier in Démocratie, 2 (Janvier 2004)
PermalinkL’Éducation Permanente Féministe pour construire des solidarités politiques entre femmes / Vie féminine in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales, 6 (Avril 2023)
PermalinkEducation permanente et Histoire : un retour d’expériences [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 10 (Septembre 2019)
PermalinkPermalinkÉducation permanente & médias : Publication des actes de la Journée éducation permanente du 12 Novembre 2012 / Service général de la Jeunesse et de l'éducation permanente (Belgique)
PermalinkPermalinkEducation permanente : réformée, évaluée, et après? / Emmanuel de Loeul ; Thomas Lemaigre ; Jacques Remacle ; Christian Maurel in Alter Echos, 332 (17 février 2012)
PermalinkEducation permanente et visibilité / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Décembre 2021 (Décembre 2021)
PermalinkL'éducation populaire
PermalinkL'éducation populaire aujourd'hui / Pluralité d'auteurs in Lien social, 859 (Novembre 2007)
PermalinkÉducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] / Marie Versele in Eduquer [Périodique électronique], 159 (Février 2021)
PermalinkL’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable / Juliette Vanderveken in Education santé, 394 (Décembre 2022)
Permalink"Education populaire et puissance d'agir" : une traversée réflexive (1e partie) / Christian Boucq in L'esperluette, 69 (Juillet - Août - Septembre 2011)
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