Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes / Pluralité d'auteurs
Titre : Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes Type de document : document électronique Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Fédération Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Région wallonne, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2013 Note générale : Index p.82-87 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED Education - Education permanente Résumé : "La 6e édition du guide « Questions sur l’alphabétisation » de Lire et Ecrire a été publiée en septembre 2013. C’est une réactualisation des éditions de 2009 et 2011.
Ce guide a pour objectif d’apporter une première réponse aux questions les plus fréquemment posées. Il est ainsi destiné à toutes les personnes intéressées. Et donc aussi aux personnes susceptibles de rencontrer, dans le cadre professionnel, des personnes analphabètes ou illettrées. Son ambition est d’aider ces « personnes-relais » à mieux comprendre la problématique et à renseigner au mieux tous ceux qui sont à la recherche d’une formation d’alphabétisation."En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/61_questions_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes [document électronique] / Pluralité d'auteurs ; Fédération Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Région wallonne, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2013.
Index p.82-87
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED Education - Education permanente Résumé : "La 6e édition du guide « Questions sur l’alphabétisation » de Lire et Ecrire a été publiée en septembre 2013. C’est une réactualisation des éditions de 2009 et 2011.
Ce guide a pour objectif d’apporter une première réponse aux questions les plus fréquemment posées. Il est ainsi destiné à toutes les personnes intéressées. Et donc aussi aux personnes susceptibles de rencontrer, dans le cadre professionnel, des personnes analphabètes ou illettrées. Son ambition est d’aider ces « personnes-relais » à mieux comprendre la problématique et à renseigner au mieux tous ceux qui sont à la recherche d’une formation d’alphabétisation."En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/61_questions_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Du refus ou du désir de s'alphabétiser / Catherine Sterq in Travailler le social, 8 (1993)
[article]
Titre : Du refus ou du désir de s'alphabétiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Sterq, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 77-88 Note générale : STERQ Catherine Langues : Français (fre) Catégories : TS
AlphabétisationMots-clés : Alphabétisation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10486
in Travailler le social > 8 (1993) . - pp. 77-88[article] Du refus ou du désir de s'alphabétiser [texte imprimé] / Catherine Sterq, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 1993 . - pp. 77-88.
STERQ Catherine
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 8 (1993) . - pp. 77-88
Catégories : TS
AlphabétisationMots-clés : Alphabétisation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10486 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 8 (1993) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le rêve de Marceline : sur les chemins de l'alphabétisation : Roman / Jean-Claude Dewinte
Titre : Le rêve de Marceline : sur les chemins de l'alphabétisation : Roman Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Dewinte, Présentateur Editeur : Neufchâteau : Weyrich Edition Année de publication : 2002 Importance : 44 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930347-18-9 Prix : 10 Note générale : Roman Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Histoires de vieIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Marceline a appris à écrire à 33 ans. Une étape déterminante dans un parcours de vie marqué par bien des vicissitudes. Avec la lecture et l'écriture, c'est un nouveau monde qui s'ouvre à elle, un monde dont elle se sent - enfin - faire partie. Quatre ans plus tard, c'est de ce chemin accompli qui l'a fait passer ""des ténèbres suicidaires à la lumière"" qu'elle veut témoigner. Pour l'exemple. Pour que d'autres, à leur tour, puissent un jour être convaincus que, pour eux aussi, tout est possible." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5567 Le rêve de Marceline : sur les chemins de l'alphabétisation : Roman [texte imprimé] / Jean-Claude Dewinte, Présentateur . - Neufchâteau : Weyrich Edition, 2002 . - 44 p.
ISBN : 978-2-930347-18-9 : 10
Roman
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Alphabétisation # Histoires de vieIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Marceline a appris à écrire à 33 ans. Une étape déterminante dans un parcours de vie marqué par bien des vicissitudes. Avec la lecture et l'écriture, c'est un nouveau monde qui s'ouvre à elle, un monde dont elle se sent - enfin - faire partie. Quatre ans plus tard, c'est de ce chemin accompli qui l'a fait passer ""des ténèbres suicidaires à la lumière"" qu'elle veut témoigner. Pour l'exemple. Pour que d'autres, à leur tour, puissent un jour être convaincus que, pour eux aussi, tout est possible." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5567 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED7 DEW RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Se former en alphabétisation pendant le confinement : preuve de créativité, preuve de fracture numérique / Lire et écrire
Titre : Se former en alphabétisation pendant le confinement : preuve de créativité, preuve de fracture numérique Type de document : document électronique Auteurs : Lire et écrire Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et écrire Année de publication : 2020 Importance : 5 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Covid-19 # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travailRésumé : "Les personnes qui forment et se forment à Lire et Écrire Bruxelles ont fait preuve de créativité afin de maintenir leur lien et de continuer à travailler pendant la période de confinement liée au COVID-19. Les démarches mises en place sont diverses.
Mais leurs limites sont importantes à cause de la nature même des formations (apprendre à parler, lire et écrire), des difficultés avec les nouvelles technologies de la communication et de l’information (difficultés d’accès et d’utilisation) et de la pandémie et ses conséquences."En ligne : https://www.lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/200520_article_confinement-tic.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30864 Se former en alphabétisation pendant le confinement : preuve de créativité, preuve de fracture numérique [document électronique] / Lire et écrire . - Bruxelles (Belgique) : Lire et écrire, 2020 . - 5 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Alphabétisation # Covid-19 # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travailRésumé : "Les personnes qui forment et se forment à Lire et Écrire Bruxelles ont fait preuve de créativité afin de maintenir leur lien et de continuer à travailler pendant la période de confinement liée au COVID-19. Les démarches mises en place sont diverses.
Mais leurs limites sont importantes à cause de la nature même des formations (apprendre à parler, lire et écrire), des difficultés avec les nouvelles technologies de la communication et de l’information (difficultés d’accès et d’utilisation) et de la pandémie et ses conséquences."En ligne : https://www.lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/200520_article_confinement-tic.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30864 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : La Traversée : livre plaisir, livre outil Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Meunier ; Charlotte Lemaire, Illustrateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 11 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Lecture:Lecture -- Étude et enseignementRésumé : "La régionale luxembourgeoise de Lire et Écrire a créé une collection de romans courts et accessibles. Utiliser le livre dans l’apprentissage de la lecture, ce n’est pas exceptionnel. Ce qui l’est ici, c’est la collaboration participative des écrivains et des apprenants dans le processus de création et d’édition." En ligne : https://www.alterechos.be/wp-content/uploads/2018/01/FOCALES_LAATRAVERSEE_2738_4 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25757
in Focales > 41 (Janvier 2018) . - 11 p.[article] La Traversée : livre plaisir, livre outil [texte imprimé] / Pascale Meunier ; Charlotte Lemaire, Illustrateur . - 2018 . - 11 p.
Langues : Français (fre)
in Focales > 41 (Janvier 2018) . - 11 p.
Catégories : TS
Alphabétisation # Lecture:Lecture -- Étude et enseignementRésumé : "La régionale luxembourgeoise de Lire et Écrire a créé une collection de romans courts et accessibles. Utiliser le livre dans l’apprentissage de la lecture, ce n’est pas exceptionnel. Ce qui l’est ici, c’est la collaboration participative des écrivains et des apprenants dans le processus de création et d’édition." En ligne : https://www.alterechos.be/wp-content/uploads/2018/01/FOCALES_LAATRAVERSEE_2738_4 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25757 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FOC 41 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Permalink