Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Réflexions sur la mission des SAS et les détours à la scolarité / Eloïse de la Croix in Journal du droit des jeunes, 341 (Janvier 2015)
[article]
Titre : Réflexions sur la mission des SAS et les détours à la scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Eloïse de la Croix, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 29-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesEn ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB341.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20167
in Journal du droit des jeunes > 341 (Janvier 2015) . - pp. 29-33[article] Réflexions sur la mission des SAS et les détours à la scolarité [texte imprimé] / Eloïse de la Croix, Auteur . - 2015 . - pp. 29-33.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 341 (Janvier 2015) . - pp. 29-33
Catégories : TS
Abandon des étudesEn ligne : http://www.jdj.be/jdj/archives/JDJB341.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20167 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le Relais étudiants lycéens, un modèle de traitement psychodynamique pluridisciplinaire / Christophe Ferveur in Le journal des psychologues, 391 (Octobre 2021)
[article]
Titre : Le Relais étudiants lycéens, un modèle de traitement psychodynamique pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Ferveur ; Dominique Monchablon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.41-46 Note générale : Issu du dossier : "Le suicide des jeunes : penser l'impansable" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Adolescents:Adolescents -- Psychothérapie # Jeunesse:Jeunesse -- Comportement suicidaireRésumé : "Le temps des études supérieures induit de nombreux changements, tant dans la construction des jeunes adultes que d'un point de vue relationnel. Les tentatives de suicide sont un motif fréquent de consultation des étudiants au Relais étudiants lycéens de Paris, souvent sur fond de décrochage universitaire. Ces crises imposent l'exploration clinique d'une souffrance psychologique sous-jacente." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2021-9-page-40.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32861
in Le journal des psychologues > 391 (Octobre 2021) . - p.41-46[article] Le Relais étudiants lycéens, un modèle de traitement psychodynamique pluridisciplinaire [texte imprimé] / Christophe Ferveur ; Dominique Monchablon . - 2021 . - p.41-46.
Issu du dossier : "Le suicide des jeunes : penser l'impansable"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 391 (Octobre 2021) . - p.41-46
Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Adolescents:Adolescents -- Psychothérapie # Jeunesse:Jeunesse -- Comportement suicidaireRésumé : "Le temps des études supérieures induit de nombreux changements, tant dans la construction des jeunes adultes que d'un point de vue relationnel. Les tentatives de suicide sont un motif fréquent de consultation des étudiants au Relais étudiants lycéens de Paris, souvent sur fond de décrochage universitaire. Ces crises imposent l'exploration clinique d'une souffrance psychologique sous-jacente." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2021-9-page-40.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32861 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 391 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique / Lucie Versnaeyen in Thérapie familiale, 4, vol. 42 (2021)
[article]
Titre : La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Versnaeyen ; Eric Trappeniers Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 313-330 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Réseaux professionnelsRésumé : "L’espace Claude-Chassagny est un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) spécialisé qui propose une approche thérapeutique pluridisciplinaire du décrochage scolaire chez les adolescents (de 12 à 20 ans). D’un point de vue systémique, le décrochage scolaire est envisagé comme le symptôme qui témoigne d’une situation de mal-être d’un adolescent et d’un niveau d’alerte du fonctionnement du système familial. Au sein du CMPP, la mise en articulation du travail individuel avec un travail familial permet à l’adolescent d’accéder à l’autonomie en se libérant de loyautés aliénantes. Cette prise en charge psychothérapeutique s’inscrit également dans un travail de réseau qui implique la mise en articulation de l’ensemble des intervenants dans la situation de l’adolescent : école, famille, intervenants sociaux et institutions soignantes." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2021-4-page-313.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33639
in Thérapie familiale > 4, vol. 42 (2021) . - p. 313-330[article] La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique [texte imprimé] / Lucie Versnaeyen ; Eric Trappeniers . - 2021 . - p. 313-330.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 4, vol. 42 (2021) . - p. 313-330
Catégories : TS
Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Réseaux professionnelsRésumé : "L’espace Claude-Chassagny est un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) spécialisé qui propose une approche thérapeutique pluridisciplinaire du décrochage scolaire chez les adolescents (de 12 à 20 ans). D’un point de vue systémique, le décrochage scolaire est envisagé comme le symptôme qui témoigne d’une situation de mal-être d’un adolescent et d’un niveau d’alerte du fonctionnement du système familial. Au sein du CMPP, la mise en articulation du travail individuel avec un travail familial permet à l’adolescent d’accéder à l’autonomie en se libérant de loyautés aliénantes. Cette prise en charge psychothérapeutique s’inscrit également dans un travail de réseau qui implique la mise en articulation de l’ensemble des intervenants dans la situation de l’adolescent : école, famille, intervenants sociaux et institutions soignantes." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2021-4-page-313.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33639 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TFA 42/4 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Au secours des décrocheurs scolaires / Pluralité d'auteurs in Lien social, 966 (25 mars 2010)
[article]
Titre : Au secours des décrocheurs scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur ; Joël Plantet, Auteur ; Abdel Ajenoui, Personne interviewée ; Mireille Roques, Intervieweur ; Katia Rouff, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 10-17 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "Environ 60 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans formation. Avant d'en arriver là, ils ont été régulièrement absents des cours, voire exclus pour leur comportement perturbateur, signe de leur mal-être. De nombreux dispositifs existent pour repérer ces "décrocheurs" avant qu'ils n'atteignent l'âge de 16 ans et disparaissent du paysage. Mais leurs moyens sont limités et parfois remis en question comme c'est le cas pour les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté." Note de contenu : Sommaire
Au secours des décrocheurs scolaires (J. Plantet) / L'atelier scolaire, facteur de réussite (A. Ajenoui, M. Roques) / La prévention spécialisée au secours des décrocheurs (K. Rouff)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14858
in Lien social > 966 (25 mars 2010) . - pp. 10-17[article] Au secours des décrocheurs scolaires [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur ; Joël Plantet, Auteur ; Abdel Ajenoui, Personne interviewée ; Mireille Roques, Intervieweur ; Katia Rouff, Auteur . - 2010 . - pp. 10-17.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 966 (25 mars 2010) . - pp. 10-17
Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "Environ 60 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans formation. Avant d'en arriver là, ils ont été régulièrement absents des cours, voire exclus pour leur comportement perturbateur, signe de leur mal-être. De nombreux dispositifs existent pour repérer ces "décrocheurs" avant qu'ils n'atteignent l'âge de 16 ans et disparaissent du paysage. Mais leurs moyens sont limités et parfois remis en question comme c'est le cas pour les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté." Note de contenu : Sommaire
Au secours des décrocheurs scolaires (J. Plantet) / L'atelier scolaire, facteur de réussite (A. Ajenoui, M. Roques) / La prévention spécialisée au secours des décrocheurs (K. Rouff)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14858 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 966 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Des solutions contre le décrochage scolaire / Sophie Viguier-Vinson in Sciences humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : Des solutions contre le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Viguier-Vinson Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25379
in Sciences humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 12[article] Des solutions contre le décrochage scolaire [texte imprimé] / Sophie Viguier-Vinson . - 2018 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 12
Catégories : TS
Abandon des étudesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25379 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 303 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Thérapie familiale et prise en charge des symptômes familiaux s’exprimant à l’école : à propos des cas de fugues et de vagabondage / Léonard Nguimfack in Thérapie familiale, 4, vol. 34 (2013)
PermalinkTrajectoires de déviance juvénile : les éclairages de la recherche qualitative / Natacha Brunelle
PermalinkL'urgence comme violence institutionnelle / Gaetane Carlier in Journal du droit des jeunes, 225 (mai 2003)
PermalinkVivre sans école ? La galaxie antiscolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 366 (Mars 2024)
PermalinkVous avez dit décrochage ? Mais qui donc a enlevé les crochets ? / Michel Lautru in Forum, 161 (Septembre 2020)
Permalink