Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés / Frank Vitaro
Titre de série : Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2 Titre : Les problemes externalisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Vitaro, Directeur de la recherche ; Claude Gagnon, Directeur de la recherche ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Pierre Charlebois, Auteur ; Michel Janosz, Auteur ; Jean-Sébastien Fallu, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Normand Rondeau, Auteur ; Isabelle Ouimet, Auteur ; Marc Le Blanc, Auteur ; Julien Morizot, Auteur ; René Carbonneau, Auteur ; Francine Ferland, Auteur ; Robert Ladouceur, Auteur ; Francine Lavoie, Auteur ; Catherine Gosselin, Auteur ; Nadine Lanctôt, Auteur ; Daniel Paquette, Auteur ; Joanne Otis, Auteur ; Denis Médico, Auteur ; Joseph J. Lévy, Auteur ; Jean Caron, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2003 Importance : 616 p. Présentation : tabl. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1040-1 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention # Jeunesse # Scolarité # Violence
TS
Abandon des études # Grossesse :Grossesse chez l'adolescente # ToxicomanieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage vise deux objectifs: cerner les facteurs de risque et de protection associés à une variété de problèmes d’adaptation chez les jeunes et, surtout, décrire les programmes de prévention disponibles en insistant sur ceux qui se sont révélés efficaces. Plusieurs éléments d’ordre théorique et méthodologique sont abordés au passage. Enfin, certains enjeux sociopolitiques sont débattus.
Ce deuxième tome traite des problèmes externalisés tels que l’échec scolaire, l’abandon prématuré des études, l’hyperactivité, la violence, le trouble des conduites, la délinquance, la consommation abusive ou précoce de psychotropes, le jeu pathologique, la violence dans les relations amoureuses, les grossesses précoces et les maladies transmissibles sexuellement."Note de contenu : Table des matières
1. Les programmes de prévention de l’échec scolaire des développements prometteurs (L. Saint-Laurent) / 2. La prévention des problèmes associés au déficit d’attention avec hyperactivité (P. Charlebois) / 3. La prévention du décrochage scolaire facteurs de risque et efficacité
des programmes d’intervention (M. Janosz, J.-S. Fallu, M.-A. Deniger) / 4. La prévention de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire (Fr. Bowen, N. Desbiens, N. Rondeau, I. Ouimet) / 5. La prévention du trouble des conduites, avec centration sur les comportements
violents (Cl. Gagnon, Fr. Vitaro) / 6. Trajectoires délinquantes commune, transitoire et persistante
Une stratégie de prévention différentielle (M. Le Blanc, J. Morizot) / 7. La prévention de la consommation abusive
ou précoce de substances psychotropes chez les jeunes (Fr. Vitaro, R. Carbonneau) / 8. La prévention du jeu pathologique (Fr. Ferland, R. Ladouceur) / 9. La prévention de la violence dans les relations de couple à l’adolescence (Fr. Lavoie) / 10. La grossesse à l’adolescence: conséquences de la parentalité, prévalence, caractéristiques associées à la maternité et programmes de prévention en milieu scolaire (C. Gosselin, N. Lanctôt, D. Paquette) / 11. La prévention des maladies transmissibles sexuellement et de l’infection par le VIH chez les adolescents (J. Otis, D. Médico et J. J. Lévy) / Conclusion. La prévention face à la comorbidité des problèmes d’adaptation et à la présence de déterminants multiples (Fr. Vitaro, J. Caron)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13394 Prévention des problèmes d'adaptation chez les enfants et les adolescents, 2. Les problemes externalisés [texte imprimé] / Frank Vitaro, Directeur de la recherche ; Claude Gagnon, Directeur de la recherche ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Pierre Charlebois, Auteur ; Michel Janosz, Auteur ; Jean-Sébastien Fallu, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; François Bowen, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Normand Rondeau, Auteur ; Isabelle Ouimet, Auteur ; Marc Le Blanc, Auteur ; Julien Morizot, Auteur ; René Carbonneau, Auteur ; Francine Ferland, Auteur ; Robert Ladouceur, Auteur ; Francine Lavoie, Auteur ; Catherine Gosselin, Auteur ; Nadine Lanctôt, Auteur ; Daniel Paquette, Auteur ; Joanne Otis, Auteur ; Denis Médico, Auteur ; Joseph J. Lévy, Auteur ; Jean Caron, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2003 . - 616 p. : tabl. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-1040-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention # Jeunesse # Scolarité # Violence
TS
Abandon des études # Grossesse :Grossesse chez l'adolescente # ToxicomanieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Cet ouvrage vise deux objectifs: cerner les facteurs de risque et de protection associés à une variété de problèmes d’adaptation chez les jeunes et, surtout, décrire les programmes de prévention disponibles en insistant sur ceux qui se sont révélés efficaces. Plusieurs éléments d’ordre théorique et méthodologique sont abordés au passage. Enfin, certains enjeux sociopolitiques sont débattus.
Ce deuxième tome traite des problèmes externalisés tels que l’échec scolaire, l’abandon prématuré des études, l’hyperactivité, la violence, le trouble des conduites, la délinquance, la consommation abusive ou précoce de psychotropes, le jeu pathologique, la violence dans les relations amoureuses, les grossesses précoces et les maladies transmissibles sexuellement."Note de contenu : Table des matières
1. Les programmes de prévention de l’échec scolaire des développements prometteurs (L. Saint-Laurent) / 2. La prévention des problèmes associés au déficit d’attention avec hyperactivité (P. Charlebois) / 3. La prévention du décrochage scolaire facteurs de risque et efficacité
des programmes d’intervention (M. Janosz, J.-S. Fallu, M.-A. Deniger) / 4. La prévention de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire (Fr. Bowen, N. Desbiens, N. Rondeau, I. Ouimet) / 5. La prévention du trouble des conduites, avec centration sur les comportements
violents (Cl. Gagnon, Fr. Vitaro) / 6. Trajectoires délinquantes commune, transitoire et persistante
Une stratégie de prévention différentielle (M. Le Blanc, J. Morizot) / 7. La prévention de la consommation abusive
ou précoce de substances psychotropes chez les jeunes (Fr. Vitaro, R. Carbonneau) / 8. La prévention du jeu pathologique (Fr. Ferland, R. Ladouceur) / 9. La prévention de la violence dans les relations de couple à l’adolescence (Fr. Lavoie) / 10. La grossesse à l’adolescence: conséquences de la parentalité, prévalence, caractéristiques associées à la maternité et programmes de prévention en milieu scolaire (C. Gosselin, N. Lanctôt, D. Paquette) / 11. La prévention des maladies transmissibles sexuellement et de l’infection par le VIH chez les adolescents (J. Otis, D. Médico et J. J. Lévy) / Conclusion. La prévention face à la comorbidité des problèmes d’adaptation et à la présence de déterminants multiples (Fr. Vitaro, J. Caron)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13394 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA4 VIT PR 2 Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage / Angélique Vrancken in Education santé, 395 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Vrancken Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Covid-19 # intersectorialité # intersectorialité:Réseaux (circuits de soins) # Isolement social # Psychopathologie :Dépression # Réseaux professionnels # Santé mentaleRésumé : "Il est reconnu que la période «covid» a eu un impact négatif sur la santé mentale de la population en général et sur les jeunes en particulier. En province de Namur, le Réseau Santé Kirikou et l’ensemble de ses partenaires n’a pu faire que le malheureux constat de cette détérioration de la santé mentale des jeunes : isolement social, décrochage scolaire, désenchantement, dépression, passages à l’acte, … Lors d’une réunion mensuelle entre les professionnels de la santé prenant en charge des situations de «crise», nous avons été informés que la commune de Namur débloquait un subside à l’attention des jeunes. Il n'en fallait pas plus pour que la réflexion et la concertation se lancent… " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35492
in Education santé > 395 (Janvier 2023) . - p. 13-15[article] Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage [texte imprimé] / Angélique Vrancken . - 2023 . - p. 13-15.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 395 (Janvier 2023) . - p. 13-15
Catégories : TS
Abandon des études # Covid-19 # intersectorialité # intersectorialité:Réseaux (circuits de soins) # Isolement social # Psychopathologie :Dépression # Réseaux professionnels # Santé mentaleRésumé : "Il est reconnu que la période «covid» a eu un impact négatif sur la santé mentale de la population en général et sur les jeunes en particulier. En province de Namur, le Réseau Santé Kirikou et l’ensemble de ses partenaires n’a pu faire que le malheureux constat de cette détérioration de la santé mentale des jeunes : isolement social, décrochage scolaire, désenchantement, dépression, passages à l’acte, … Lors d’une réunion mensuelle entre les professionnels de la santé prenant en charge des situations de «crise», nous avons été informés que la commune de Namur débloquait un subside à l’attention des jeunes. Il n'en fallait pas plus pour que la réflexion et la concertation se lancent… " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35492 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESA 395 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Projet Résurgence : à la recherche de jeunes “disparus” Type de document : document électronique Auteurs : Julie Orban ; Quentin Lanthier Editeur : Grand-Leez [Belgique] : Travailler le social ASBL Année de publication : 2020 Importance : 17 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Accompagnement socio-éducatifRésumé : "Julie Orban et Quentin Lanthier nous relatent ici une expérience de recherche action portant sur des jeunes de 15 à 25 ans de la région de Charleroi en décrochage tant de la formation que de l’emploi (dits les “Neets”) en vue de leur proposer un accompagnement." En ligne : http://travailler-le-social.be/wp-content/uploads/2020/01/4-Julie-Orban-et-Quent [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30247 Projet Résurgence : à la recherche de jeunes “disparus” [document électronique] / Julie Orban ; Quentin Lanthier . - Grand-Leez (Belgique) : Travailler le social ASBL, 2020 . - 17 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Abandon des études # Accompagnement socio-éducatifRésumé : "Julie Orban et Quentin Lanthier nous relatent ici une expérience de recherche action portant sur des jeunes de 15 à 25 ans de la région de Charleroi en décrochage tant de la formation que de l’emploi (dits les “Neets”) en vue de leur proposer un accompagnement." En ligne : http://travailler-le-social.be/wp-content/uploads/2020/01/4-Julie-Orban-et-Quent [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30247 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand l'enseignement accroche... / Pluralité d'auteurs in Mille lieux ouverts, 53 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Quand l'enseignement accroche... Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Antoine Marchal, Auteur ; Nathalie Nottet, Auteur ; Martin Dupuis, Auteur ; Maurice Cornil, Auteur ; Bénédicte Loriers, Auteur ; Eve Thonon, Auteur ; Sophie Chielens, Auteur ; Catherine Langesheid, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 3-66 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesNote de contenu : Sommaire
Bref historique de l'école / La complexité du rôle des parents pour la scolarité de leurs enfants (A. Marchal) / N'accroche pas tout au même clou (N. Nottet) / Podemos (M. Dupuis) / Le SAS "Parenthèse": se dire pour repartir... (M. Cornil) / Les services d'accrochage scolaire (SAS) pour rétablir une spirale positive (B. Loriers) / "Accroche!": projet d'orientation en enseignement supérieur (E. Thonon) / Le travail de l'API / De la complémentarité de l'éducation non formelle et l'éducation formelle (S. Chielens) / "Ne dites pas décrochage. Dites démotivation" (itw) / "Métier de prof: travailler à l'envers" (itw) / "Fréquentez votre école: c'est facile", un peu comme inscrit en lettres capitales sur le fronton d'un collège. Quand l'enseignant ment... Effrontément (entr. avec C. Langesheid) / Parents démissionnaires/professeurs missionnaires/élèves qui sillonnèrent les rues/inspecteurs: boucs et misères (itw)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20498
in Mille lieux ouverts > 53 (Septembre 2015) . - pp. 3-66[article] Quand l'enseignement accroche... [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Antoine Marchal, Auteur ; Nathalie Nottet, Auteur ; Martin Dupuis, Auteur ; Maurice Cornil, Auteur ; Bénédicte Loriers, Auteur ; Eve Thonon, Auteur ; Sophie Chielens, Auteur ; Catherine Langesheid, Auteur . - 2015 . - pp. 3-66.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Mille lieux ouverts > 53 (Septembre 2015) . - pp. 3-66
Catégories : TS
Abandon des étudesNote de contenu : Sommaire
Bref historique de l'école / La complexité du rôle des parents pour la scolarité de leurs enfants (A. Marchal) / N'accroche pas tout au même clou (N. Nottet) / Podemos (M. Dupuis) / Le SAS "Parenthèse": se dire pour repartir... (M. Cornil) / Les services d'accrochage scolaire (SAS) pour rétablir une spirale positive (B. Loriers) / "Accroche!": projet d'orientation en enseignement supérieur (E. Thonon) / Le travail de l'API / De la complémentarité de l'éducation non formelle et l'éducation formelle (S. Chielens) / "Ne dites pas décrochage. Dites démotivation" (itw) / "Métier de prof: travailler à l'envers" (itw) / "Fréquentez votre école: c'est facile", un peu comme inscrit en lettres capitales sur le fronton d'un collège. Quand l'enseignant ment... Effrontément (entr. avec C. Langesheid) / Parents démissionnaires/professeurs missionnaires/élèves qui sillonnèrent les rues/inspecteurs: boucs et misères (itw)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20498 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MLO 53 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Que vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Que vaut l'école en France ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27-29 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Malgré un nombre d’heures d’enseignement supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE, les élèves français ont dégringolé dans les classements internationaux pour ne plus remonter. La faute essentiellement aux inégalités qui plombent le système." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34749
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 27-29[article] Que vaut l'école en France ? [texte imprimé] / Catherine de Coppet . - 2022 . - p. 27-29.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 27-29
Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Malgré un nombre d’heures d’enseignement supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE, les élèves français ont dégringolé dans les classements internationaux pour ne plus remonter. La faute essentiellement aux inégalités qui plombent le système." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34749 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCHU 351 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Que voulons-nous faire de ce lieu appelé école? / Amélie Mouton ; Centre d’Action Laïque ; Sandrine Turkieltaub in Journal du droit des jeunes, 312 (Février 2012)
PermalinkQuel accompagnement l'assistant social d'un CPMS peut-il effectuer auprès d'adolescents en situation de décrochage scolaire ? / Mandy Danhier
PermalinkQuel travail en AMO peut permettre d'éviter qu'une situation d'exclusion ne se transforme en décrochage scolaire ? / Emilie Montero Redondo
PermalinkA quelles conditions un dipsositif qui vise l'accrochage scolaire peut-il atteindre ce but ? : Analyse sur base du MATAS, en Suisse vaudoise / Alice Thirion
PermalinkQuelles politiques et pratiques en matière d'accrochage scolaire en Région bruxelloise ? Tentative d'analyse partagée / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mars 2016 (Mars 2016)
PermalinkQuelles pratiques individuelles et collectives sont à mettre en place au départ d’une A.M.O. pour tenter de créer une relation entre les jeunes et l’institution scolaire qui favorise l’apprentissage ? : Analyse sur base d’un stage en A.M.O. à Anderlecht / Adrien Van der Snickt
PermalinkQuelles réponses peut donner un service de 1e ligne, comme le PMS, face aux différentes problématiques rencontrées (violence scolaire, violence familiale, décrochage scolaire…) ? / Magali Van Limbergen
PermalinkEn quoi la crise de la Covid-19 questionne les pratiques d'accompagnement des jeunes en décrochage scolaire ? Réflexion à partir de mon expérience de stage au sein du SAS du Brabant-Wallon / Fanny Looze
PermalinkEn quoi le rôle du travailleur social est-il significatif au sein des structures alternatives et temporaires concernant les situations de décrochage scolaire dans le Canton de Vaud (Suisse) ? / François Gillardin
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