Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Education Populaire et Travail social : complémentarité ou choc des méthodes ? : Eclairage par les pratiques de LST / Joachim-Emmanuel Baudhuin
Titre : Education Populaire et Travail social : complémentarité ou choc des méthodes ? : Eclairage par les pratiques de LST Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Joachim-Emmanuel Baudhuin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 57p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Outil pédagogique
TS
Éducation permanente # Education populaireRésumé : "L’Education Populaire et les pratiques de travail social peuvent-elles être complémentaires où s’entrechoquent-elles sans jamais se rencontrer ?
Via un chapitre théorique reprenant l’historique de l’Education Populaire depuis les luttes sociales ouvrières du XIXème jusqu’au décret de 2003 et un ensemble de théories permettant d’en ressortir les outils et les processus qui la compose.
Mais aussi grâce à un apport pratique par la description du mode de fonctionnement du mouvement Lutte Solidarité Travail (ASBL active dans l’Education Permanente en Wallonie). Ce TFE tente de mettre à jour les ponts qui peuvent être fait entre les pratiques en travail social et celles de l’Education Populaire. Comment les travailleurs peuvent intégrer des outils d’Education Permanente pour rendre leur travail plus humain ? Qu’est-ce que les spécificités des travailleurs sociaux peuvent apporter à l’Education Populaire ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21614 Education Populaire et Travail social : complémentarité ou choc des méthodes ? : Eclairage par les pratiques de LST [TFE / Mémoire] / Joachim-Emmanuel Baudhuin, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 57p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Outil pédagogique
TS
Éducation permanente # Education populaireRésumé : "L’Education Populaire et les pratiques de travail social peuvent-elles être complémentaires où s’entrechoquent-elles sans jamais se rencontrer ?
Via un chapitre théorique reprenant l’historique de l’Education Populaire depuis les luttes sociales ouvrières du XIXème jusqu’au décret de 2003 et un ensemble de théories permettant d’en ressortir les outils et les processus qui la compose.
Mais aussi grâce à un apport pratique par la description du mode de fonctionnement du mouvement Lutte Solidarité Travail (ASBL active dans l’Education Permanente en Wallonie). Ce TFE tente de mettre à jour les ponts qui peuvent être fait entre les pratiques en travail social et celles de l’Education Populaire. Comment les travailleurs peuvent intégrer des outils d’Education Permanente pour rendre leur travail plus humain ? Qu’est-ce que les spécificités des travailleurs sociaux peuvent apporter à l’Education Populaire ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21614 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1602 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures / Dorothée Bouillon in Santé conjuguée, 92 (Septembre 2020)
[article]
Titre : L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Bouillon ; Fanny Dubois Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 47-48 Note générale : Issu du dossier « Le pouvoir d’agir : saisissons-le ! » Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation # ÉmancipationRésumé : "Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvoirs, ils nous semblaient constituer de bonnes boussoles." En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-emancipation-une-tambouille-de-savoirs-savoir-f [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31448
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p. 47-48[article] L’émancipation : une tambouille de savoirs, savoir-faire et postures [texte imprimé] / Dorothée Bouillon ; Fanny Dubois . - 2020 . - p. 47-48.
Issu du dossier « Le pouvoir d’agir : saisissons-le ! »
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p. 47-48
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation # ÉmancipationRésumé : "Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvoirs, ils nous semblaient constituer de bonnes boussoles." En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-emancipation-une-tambouille-de-savoirs-savoir-f [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31448 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCO 92 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L’empowerment par l’animation d’un atelier philosophie/débat : augmenter le pouvoir d’agir par l’agir communicationnel, au sein d’un espace public démocratique et participatif / Sacha Mandelcwajg in Forum, 162 (Février 2021)
[article]
Titre : L’empowerment par l’animation d’un atelier philosophie/débat : augmenter le pouvoir d’agir par l’agir communicationnel, au sein d’un espace public démocratique et participatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Sacha Mandelcwajg Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 58-69 Note générale : Issu du dossier : "Le développement du Pouvoir d’Agir dans le champ de l’action sociale" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Animation sociale # Autonomisation # Espace public (science politique) # Participation socialeRésumé : "En tant qu'animateur social pour des séniors au sein d'une institution médico-sociale, nous animons avec une trentaine d’usagers un atelier philosophie / débat depuis cinq ans. Notre question de départ est la suivante : dans quelle mesure cet atelier est-il un espace public qui rend possible l’empowerment de ses membres, et permet une démocratie participative où chaque usager peut prendre la parole et contribuer au débat ? Pour répondre à cette question, nous mobilisons essentiellement la théorie de l’agir communicationnel et le concept d’espace public chez Habermas. Cela nous permettra de résoudre la problématique de l’animation sociale autour de l’injonction à la participation. Notons que les noms des personnes mentionnées dans cette article sont modifiés pour respecter leur anonymat." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2021-1-page-58.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32700
in Forum > 162 (Février 2021) . - p. 58-69[article] L’empowerment par l’animation d’un atelier philosophie/débat : augmenter le pouvoir d’agir par l’agir communicationnel, au sein d’un espace public démocratique et participatif [texte imprimé] / Sacha Mandelcwajg . - 2021 . - p. 58-69.
Issu du dossier : "Le développement du Pouvoir d’Agir dans le champ de l’action sociale"
Langues : Français (fre)
in Forum > 162 (Février 2021) . - p. 58-69
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Animation sociale # Autonomisation # Espace public (science politique) # Participation socialeRésumé : "En tant qu'animateur social pour des séniors au sein d'une institution médico-sociale, nous animons avec une trentaine d’usagers un atelier philosophie / débat depuis cinq ans. Notre question de départ est la suivante : dans quelle mesure cet atelier est-il un espace public qui rend possible l’empowerment de ses membres, et permet une démocratie participative où chaque usager peut prendre la parole et contribuer au débat ? Pour répondre à cette question, nous mobilisons essentiellement la théorie de l’agir communicationnel et le concept d’espace public chez Habermas. Cela nous permettra de résoudre la problématique de l’animation sociale autour de l’injonction à la participation. Notons que les noms des personnes mentionnées dans cette article sont modifiés pour respecter leur anonymat." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2021-1-page-58.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32700 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER FOR 162 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Empowerment : le pouvoir d'agir des chefs de service en action sociale et médico-sociale / Eric Bertrand
Titre : Empowerment : le pouvoir d'agir des chefs de service en action sociale et médico-sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Bertrand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Cariat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Dutoit ; Jean-René Loubat ; Boujemaa Allali ; Jérôme Mbiatong ; César Moreno ; Pierre Bechler ; Germaine Peyronnet ; Chantal Ventura ; PEP-45 (France) ; Adapei-72 (France) ; Adsea-77 (France) Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Guides santé social Importance : 1 vol. (VIII-215 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076544-7 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Résumés
Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation # ManagementIndex. décimale : OG2 Direction d'établissements sociaux Résumé : "L'ouvrage explore et explicite le concept d'empowerment et répertorie les formes de « pouvoir d'agir » que les chefs de service vivent au sein des institutions et des équipes de direction :
- Il donne à comprendre ce qu'il produit et ce dont il est le fruit en termes de coopération, d'apprentissages collectifs, de compétences partagées et de co-construction entre les acteurs.
- Il identifie les formes de coopération existantes au sein des équipes de direction, entre chefs de service, directeurs, directeurs adjoints, mais également avec les directions générales et la gouvernance associative.
- Il met en débat le sentiment d'appartenance ou non du chef de service à l'équipe de direction. Ce manuel est l'aboutissement d'une coopération féconde entre chercheurs, consultants et professionnels du management dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Approche théorique et conceptuelle du pouvoir d’agir - 1. L'empowerment des chefs de service : une co-construction professionnelle des espaces pour agir (M. Dutoit) / 2. Du chef de service au cadre d’entreprise (J.-R. Loubat) / 3. Recherche-Action-Formation comme pouvoir d'agir : exploration comparée de trois modèles internationaux (B. Allali, E. Bertrand, J. Mbiatong, C. Moreno) /
Partie 2. Le pouvoir d'agir : la théorie à l’épreuve de la pratique - 4. Le pouvoir d'agir : une force d’alliance qui échappe aux discours performatifs (P. Bechler) / 5. Sortir de l’espace de l’entre-deux (G. Peyronnet) / 6. L’empowerment, un remède à l’anomie ? (Ch. Ventura)
Partie 3. La mise en récit du pouvoir d’agir - 7. Une équipe de direction à l'oeuvre : récit d'une expérience coopérative (PEP-45) / 8. Un pouvoir d'agir du manager ? De la coopération aux compétences partagées (L'équipe du pôle enfance Adapei-72) / 9. Pour ne pas conclure : libres propos, des chefs de service au directeur général (Adsea-77)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/empowerment--9782100765447.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24166 Empowerment : le pouvoir d'agir des chefs de service en action sociale et médico-sociale [texte imprimé] / Eric Bertrand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Cariat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Dutoit ; Jean-René Loubat ; Boujemaa Allali ; Jérôme Mbiatong ; César Moreno ; Pierre Bechler ; Germaine Peyronnet ; Chantal Ventura ; PEP-45 (France) ; Adapei-72 (France) ; Adsea-77 (France) . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 1 vol. (VIII-215 p.) ; 24 cm. - (Guides santé social) .
ISBN : 978-2-10-076544-7
Notes bibliogr. et webliogr. Résumés
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation # ManagementIndex. décimale : OG2 Direction d'établissements sociaux Résumé : "L'ouvrage explore et explicite le concept d'empowerment et répertorie les formes de « pouvoir d'agir » que les chefs de service vivent au sein des institutions et des équipes de direction :
- Il donne à comprendre ce qu'il produit et ce dont il est le fruit en termes de coopération, d'apprentissages collectifs, de compétences partagées et de co-construction entre les acteurs.
- Il identifie les formes de coopération existantes au sein des équipes de direction, entre chefs de service, directeurs, directeurs adjoints, mais également avec les directions générales et la gouvernance associative.
- Il met en débat le sentiment d'appartenance ou non du chef de service à l'équipe de direction. Ce manuel est l'aboutissement d'une coopération féconde entre chercheurs, consultants et professionnels du management dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Approche théorique et conceptuelle du pouvoir d’agir - 1. L'empowerment des chefs de service : une co-construction professionnelle des espaces pour agir (M. Dutoit) / 2. Du chef de service au cadre d’entreprise (J.-R. Loubat) / 3. Recherche-Action-Formation comme pouvoir d'agir : exploration comparée de trois modèles internationaux (B. Allali, E. Bertrand, J. Mbiatong, C. Moreno) /
Partie 2. Le pouvoir d'agir : la théorie à l’épreuve de la pratique - 4. Le pouvoir d'agir : une force d’alliance qui échappe aux discours performatifs (P. Bechler) / 5. Sortir de l’espace de l’entre-deux (G. Peyronnet) / 6. L’empowerment, un remède à l’anomie ? (Ch. Ventura)
Partie 3. La mise en récit du pouvoir d’agir - 7. Une équipe de direction à l'oeuvre : récit d'une expérience coopérative (PEP-45) / 8. Un pouvoir d'agir du manager ? De la coopération aux compétences partagées (L'équipe du pôle enfance Adapei-72) / 9. Pour ne pas conclure : libres propos, des chefs de service au directeur général (Adsea-77)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/empowerment--9782100765447.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24166 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité OG2 BER EM Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'empowerment, une pratique émancipatrice ? / Marie-Hélène Bacqué
Titre : L'empowerment, une pratique émancipatrice ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Bacqué, Auteur ; Carole Biewener, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2015 Collection : Poche Sous-collection : Sciences humaines et sociales Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-8634-8 Note générale : Bibliogr. p. 149-153. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomie # Autonomisation # ÉmancipationIndex. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : "Attention, livre important pour celles et ceux qui questionnent l'incapacité des politiques et des experts à répondre aux défis de notre époque troublée. Et qui s'interrogent sur la façon dont les citoyen(ne)s peuvent construire des alternatives. Ce questionnement est en effet à l'origine, dans les États-Unis d'après guerre, du concept d' empowerment, désignant le " pouvoir d'agir " des individus et des collectifs. Ce concept a connu depuis un succès planétaire dans le monde anglophone. Mais il n'a percé que plus récemment dans les autres espaces culturels, dans les milieux du travail social comme dans la littérature du management.
D'où l'utilité de ce livre qui synthétise la foisonnante littérature anglophone sur la notion d' empowerment. Il retrace sa genèse, l'histoire de ses multiples variantes et celle des pratiques sociales qu'elles ont nourries. Des mouvements féministes du Nord et du Sud jusqu'aux programmes de la Banque mondiale et de l'ONU, la notion est utilisée aussi bien dans une perspective radicale d'émancipation que pour conforter les visions néolibérales ou social-libérales. Défendant résolument sa version émancipatrice, les auteures en expliquent les limites, mais aussi son importance pour éclairer les débats contemporains sur la démocratie."Note de contenu : Sommaire
Introduction. Pourquoi l'empowerment? / 1. L'empowerment, un nouveau paradigme pour l'intervention sociale / 2. De la conscientisation à l'émancipation, une vision féministe de l'empowerment / 3. La normalisation de l'empowerment : entre néolibéralisme et libéralisme social / 4. L'empowerment dans les politiques publiques: conservatisme et troisième voie / 5. En France, une importation tardive du concept / Conclusion. L'empowerment, un projet d'émancipation?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22165 L'empowerment, une pratique émancipatrice ? [texte imprimé] / Marie-Hélène Bacqué, Auteur ; Carole Biewener, Auteur . - Paris : La Découverte, 2015 . - 1 vol. (175 p.) ; 19 cm. - (Poche. Sciences humaines et sociales) .
ISBN : 978-2-7071-8634-8
Bibliogr. p. 149-153.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomie # Autonomisation # ÉmancipationIndex. décimale : TS2 Méthodologie générale Résumé : "Attention, livre important pour celles et ceux qui questionnent l'incapacité des politiques et des experts à répondre aux défis de notre époque troublée. Et qui s'interrogent sur la façon dont les citoyen(ne)s peuvent construire des alternatives. Ce questionnement est en effet à l'origine, dans les États-Unis d'après guerre, du concept d' empowerment, désignant le " pouvoir d'agir " des individus et des collectifs. Ce concept a connu depuis un succès planétaire dans le monde anglophone. Mais il n'a percé que plus récemment dans les autres espaces culturels, dans les milieux du travail social comme dans la littérature du management.
D'où l'utilité de ce livre qui synthétise la foisonnante littérature anglophone sur la notion d' empowerment. Il retrace sa genèse, l'histoire de ses multiples variantes et celle des pratiques sociales qu'elles ont nourries. Des mouvements féministes du Nord et du Sud jusqu'aux programmes de la Banque mondiale et de l'ONU, la notion est utilisée aussi bien dans une perspective radicale d'émancipation que pour conforter les visions néolibérales ou social-libérales. Défendant résolument sa version émancipatrice, les auteures en expliquent les limites, mais aussi son importance pour éclairer les débats contemporains sur la démocratie."Note de contenu : Sommaire
Introduction. Pourquoi l'empowerment? / 1. L'empowerment, un nouveau paradigme pour l'intervention sociale / 2. De la conscientisation à l'émancipation, une vision féministe de l'empowerment / 3. La normalisation de l'empowerment : entre néolibéralisme et libéralisme social / 4. L'empowerment dans les politiques publiques: conservatisme et troisième voie / 5. En France, une importation tardive du concept / Conclusion. L'empowerment, un projet d'émancipation?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22165 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité TS2 BAC EM Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'empowerment, une pratique émancipatrice ? / Marie-Hélène Bacqué
PermalinkLes enjeux. Pouvoir d’agir et expertise d’usage : opportunités et écueils pour le travail social / Séverine Demoustier in Forum, 162 (Février 2021)
PermalinkDes expériences s’appuyant sur la démarche DPA-PC : des collectivités territoriales en réflexion sur leurs politiques sociales territoriales / Stéphanie Castro in Forum, 163 (Mai 2021)
PermalinkPermalinkFaut-il articuler l’évaluation et la participation dans les institutions sociales et médico-sociales ? [Dossier] / Bernard Balzani in Pensée plurielle, 53 (2021/1)
Permalink"Des femmes sans voix à une vie de choix" : un projet pour susciter, restaurer les capacités d’agir et de penser par et pour elles-mêmes / Romain Lecomte in L'observatoire, 95 (Juin 2018)
PermalinkLa formation au DPA-PC : une perspective interactionniste et stratégique porteuse de sens pour les professionnels et les personnes accompagnées / Fabienne Defert in Forum, 163 (Mai 2021)
PermalinkFormer à la participation et au développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs : une posture du formateur à contre-courant ? / Claire Jouffray in Vie sociale, 19 (Septembre 2017)
PermalinkL'imagination participative Empowerment, pouvoir d'agir et actepouvoir / Jean-Luc Prades in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)
PermalinkInnovations et engagement des travailleurs sociaux en faveur du développement du pouvoir d’agir / Nelly Deverchère in Vie sociale, 19 (Septembre 2017)
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