Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Un Parcours d’accueil en Wallonie : de l’assimilassionisme à l’interculturalité. Une étude réalisée au départ d’un Centre Régional d’Intégration / Olivier Bayikunde
Titre : Un Parcours d’accueil en Wallonie : de l’assimilassionisme à l’interculturalité. Une étude réalisée au départ d’un Centre Régional d’Intégration Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Olivier Bayikunde, Auteur ; Marie-Laure Six, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 1 vol. (77 p. + annexes) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Intégration
TS
Émigration et immigration # Etat social actifRésumé : "La recherche porte sur l’instauration d’un Parcours d’Accueil en Wallonie visant à soutenir l’intégration des personnes étrangères primo-arrivantes.
L'auteur montre que le parcours d'accueil tel qu'il est envisagé dans le projet de décret, tend à s'inscrire dans la perspective d'une intégration par « assimilation ». L’analyse théorique mise en évidence démontre que le concept d’assimilation trouve écho dans des logiques individualisantes et responsabilisantes de l’Etat Social Actif. Les données issues du terrain sont venues confirmer cette impression. Ainsi, l’étude met en évidence deux aspects centraux :
- L’aspect lié à la politique générale du dispositif d’accueil.
- L’aspect lié à la mise en place effective du Dispositif d’accueil. "
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18303 Un Parcours d’accueil en Wallonie : de l’assimilassionisme à l’interculturalité. Une étude réalisée au départ d’un Centre Régional d’Intégration [TFE / Mémoire] / Olivier Bayikunde, Auteur ; Marie-Laure Six, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2013 . - 1 vol. (77 p. + annexes) ; 29.5 cm. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accueil # Intégration
TS
Émigration et immigration # Etat social actifRésumé : "La recherche porte sur l’instauration d’un Parcours d’Accueil en Wallonie visant à soutenir l’intégration des personnes étrangères primo-arrivantes.
L'auteur montre que le parcours d'accueil tel qu'il est envisagé dans le projet de décret, tend à s'inscrire dans la perspective d'une intégration par « assimilation ». L’analyse théorique mise en évidence démontre que le concept d’assimilation trouve écho dans des logiques individualisantes et responsabilisantes de l’Etat Social Actif. Les données issues du terrain sont venues confirmer cette impression. Ainsi, l’étude met en évidence deux aspects centraux :
- L’aspect lié à la politique générale du dispositif d’accueil.
- L’aspect lié à la mise en place effective du Dispositif d’accueil. "
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18303 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 13M01 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt La participation des travailleurs en crèche : quelles modalités et quel intérêt pour la poursuite du projet d'accueil? / Chloé Allaer
Titre : La participation des travailleurs en crèche : quelles modalités et quel intérêt pour la poursuite du projet d'accueil? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Allaer, Auteur ; Julie Rijpens, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 77 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Participation # Travailleur
TS
Petite enfance:Garderies # ProjetRésumé : "La démocratie de gestion est l'une des valeurs-clés de l'économie sociale, mais cette dernière reste toutefois peu abordée dans le secteur de la petite enfance. Ce mémoire de fin d'études consiste donc à questionner l’intérêt et les modalités de la participation des travailleurs en crèche. Cette recherche s'appuie sur des données qualitatives recueillies lors d'une étude de terrain effectuée auprès de cinq crèches, qui expérimentent chacune différentes formes de participation.
L'analyse des données tente d'identifier différentes modalités de participation des travailleurs en crèche et d'en saisir l'intérêt, afin de déterminer si cette participation aura un impact sur la manière dont l'équipe porte le projet d'accueil de la structure et in fine, remplit la mission sociale de l'ASBL."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20462 La participation des travailleurs en crèche : quelles modalités et quel intérêt pour la poursuite du projet d'accueil? [TFE / Mémoire] / Chloé Allaer, Auteur ; Julie Rijpens, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2015 . - 77 p.. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accueil # Participation # Travailleur
TS
Petite enfance:Garderies # ProjetRésumé : "La démocratie de gestion est l'une des valeurs-clés de l'économie sociale, mais cette dernière reste toutefois peu abordée dans le secteur de la petite enfance. Ce mémoire de fin d'études consiste donc à questionner l’intérêt et les modalités de la participation des travailleurs en crèche. Cette recherche s'appuie sur des données qualitatives recueillies lors d'une étude de terrain effectuée auprès de cinq crèches, qui expérimentent chacune différentes formes de participation.
L'analyse des données tente d'identifier différentes modalités de participation des travailleurs en crèche et d'en saisir l'intérêt, afin de déterminer si cette participation aura un impact sur la manière dont l'équipe porte le projet d'accueil de la structure et in fine, remplit la mission sociale de l'ASBL."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20462 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15M01 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil / Clémentine Robinet
Titre : La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clémentine Robinet, Auteur ; Anne Bonbled, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 69 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Ecole # Evaluation # Qualité # TempsRésumé : "Les années 2000 ont vu la naissance de textes légaux et de référentiels visant à promouvoir la qualité de l’accueil pour les enfants de 3 à 12 ans en FWB. Pourtant, un temps apparaît comme peu concerné par cette dynamique : le temps de midi. Son statut particulier fait de lui un moment ni tout à fait scolaire, ni tout à fait extrascolaire. Cette particularité offre une possibilité d’enquête sur la qualité de l’accueil, selon un angle encore peu étudié. A l'aide des concepts des temps sociaux, ainsi que celui des rythmes scolaires, le temps de midi se conceptualise en pause méridienne. Une grille d'analyse visant à évaluer la qualité effective de l'accueil. Cette enquête, menée au sein des écoles d’une commune du Brabant wallon, a offert l’opportunité de saisir des paramètres structurels de la qualité auxquels est associé le regard des acteurs concernés (enfants, parents et accueillantes extrascolaires). Ces derniers ont été rencontrés lors d’entretiens, dans deux écoles sélectionnées suite aux premières observations. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 La pause méridienne dans les écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles : enquête sur la qualité de l’accueil [TFE / Mémoire] / Clémentine Robinet, Auteur ; Anne Bonbled, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2016 . - 69 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accueil # Ecole # Evaluation # Qualité # TempsRésumé : "Les années 2000 ont vu la naissance de textes légaux et de référentiels visant à promouvoir la qualité de l’accueil pour les enfants de 3 à 12 ans en FWB. Pourtant, un temps apparaît comme peu concerné par cette dynamique : le temps de midi. Son statut particulier fait de lui un moment ni tout à fait scolaire, ni tout à fait extrascolaire. Cette particularité offre une possibilité d’enquête sur la qualité de l’accueil, selon un angle encore peu étudié. A l'aide des concepts des temps sociaux, ainsi que celui des rythmes scolaires, le temps de midi se conceptualise en pause méridienne. Une grille d'analyse visant à évaluer la qualité effective de l'accueil. Cette enquête, menée au sein des écoles d’une commune du Brabant wallon, a offert l’opportunité de saisir des paramètres structurels de la qualité auxquels est associé le regard des acteurs concernés (enfants, parents et accueillantes extrascolaires). Ces derniers ont été rencontrés lors d’entretiens, dans deux écoles sélectionnées suite aux premières observations. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 16M11 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Un pays, 3 Régions, 3 Communautés et 3 parcours en 4 versions / Jonathan Unger in Agenda interculturel, 334 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Un pays, 3 Régions, 3 Communautés et 3 parcours en 4 versions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Unger Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 4-8 Note générale : Issu du dossier "Des primo arrivants racontent l’accueil" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Intégration
TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publiqueRésumé : "Il existe aujourd’hui en Belgique plusieurs dispositifs d’accueil et d’intégration pour les personnes étrangères récemment arrivées en Belgique que l’on désigne de façon presque généralisée par le terme primo arrivant. Petit tour d’horizon comparatif de ces dispositifs." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1384/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23397
in Agenda interculturel > 334 (Janvier 2017) . - p. 4-8[article] Un pays, 3 Régions, 3 Communautés et 3 parcours en 4 versions [texte imprimé] / Jonathan Unger . - 2017 . - p. 4-8.
Issu du dossier "Des primo arrivants racontent l’accueil"
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 334 (Janvier 2017) . - p. 4-8
Catégories : Cardijn
Accueil # Intégration
TS
Émigration et immigration:Émigration et immigration -- Politique publiqueRésumé : "Il existe aujourd’hui en Belgique plusieurs dispositifs d’accueil et d’intégration pour les personnes étrangères récemment arrivées en Belgique que l’on désigne de façon presque généralisée par le terme primo arrivant. Petit tour d’horizon comparatif de ces dispositifs." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1384/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23397 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 334 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Personnes handicapées : un combat quotidien Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC) Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 1-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accueil # Emploi # Handicaps # Institution # Société
TS
LogementRésumé : "Les besoins sociaux restent énormes dans le secteur des personnes handicapées. Notre société intègre encore beaucoup trop peu la préoccupation du handicap dans son fonctionnement quotidien, dans les services qu'elle organise, dans l'accueil et les structures qu'elle propose." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=322 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10862
in Démocratie > 11 (Juin 2004) . - pp. 1-4[article] Personnes handicapées : un combat quotidien [texte imprimé] . - Bruxelles : Mouvement Ouvrier Chrétien (MOC), 2004 . - pp. 1-4.
Langues : Français (fre)
in Démocratie > 11 (Juin 2004) . - pp. 1-4
Catégories : Cardijn
Accueil # Emploi # Handicaps # Institution # Société
TS
LogementRésumé : "Les besoins sociaux restent énormes dans le secteur des personnes handicapées. Notre société intègre encore beaucoup trop peu la préoccupation du handicap dans son fonctionnement quotidien, dans les services qu'elle organise, dans l'accueil et les structures qu'elle propose." En ligne : http://www.revue-democratie.be/index.php?p=art&id=322 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10862 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DEM 11 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Les personnes polyhandicapées / Monique Rongières in Réadaptation, 478 (Mars 2001)
PermalinkLes personnes sans-abri en Belgique : regards croisés des habitants de la rue, de l'opinion publique et des travailleurs sociaux / Pierre Philippot
PermalinkPermalinkPlus de chances dès l'enfance. Co-éducation: les partenariats avec les parents, leur réseau social et d'autres professionnels : Rapport de la quatrième journée de dialogue entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation / Bruno Humbeeck
PermalinkPlus de chances dès l'enfance. Former et accompagner les professionnels : Rapport de la torisième journée de dialogue entre les professionnels de l'enfance et de l'éducation / Florence Pirard
PermalinkPlus de chances dès l'enfance. Pour des services de qualité accessibles à tous les enfants : rapport de la première journée de dialogue entre les profesionnels de l'enfance et de l'éducation / Perrine Humblet
PermalinkPour une personnalisation des prestations dans les établissements / Jean-René Loubat in Lien social, 649 (Janvier 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPrévenir la maltraitance en MAS / Pluralité d'auteurs in Lien social, 858 (Octobre 2007)
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