Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Martine Fournier |
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Devenir garçon, devenir fille / Xavier Molénat in Sciences humaines, 261 (Juillet 2014)
[article]
Titre : Devenir garçon, devenir fille Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Dortier, Auteur ; Céline Mouzon, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur ; Céline Bagault, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 26-49 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Genre
TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Identité sexuelleNote de contenu : Sommaire
Sortir de la confusion (X. Molénat) / Cinq questions sur le sexe, le genre, et ceux qui les étudient (J.-Fr. Dortier) / La construction de l'identité sexuée. Points de repère / L'invention des trans' (C. Mouzon) / Les traditions du «troisième sexe» (N. Journet) / Enfances d'ailleurs (N. Journet) / La mixité scolaire remise en débat (M. Fournier) / Les jouets ont-ils un sexe? (L. Fauvernier) / Danse ou football? (C. Bagault) / BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19200
in Sciences humaines > 261 (Juillet 2014) . - pp. 26-49[article] Devenir garçon, devenir fille [texte imprimé] / Xavier Molénat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Dortier, Auteur ; Céline Mouzon, Auteur ; Nicolas Journet, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur ; Céline Bagault, Auteur . - 2014 . - pp. 26-49.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 261 (Juillet 2014) . - pp. 26-49
Catégories : Cardijn
Genre
TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Identité sexuelleNote de contenu : Sommaire
Sortir de la confusion (X. Molénat) / Cinq questions sur le sexe, le genre, et ceux qui les étudient (J.-Fr. Dortier) / La construction de l'identité sexuée. Points de repère / L'invention des trans' (C. Mouzon) / Les traditions du «troisième sexe» (N. Journet) / Enfances d'ailleurs (N. Journet) / La mixité scolaire remise en débat (M. Fournier) / Les jouets ont-ils un sexe? (L. Fauvernier) / Danse ou football? (C. Bagault) / BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19200 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 261 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Ecole : guide de survie / Martine Fournier in Sciences humaines, 203 (Avril 2009)
[article]
Titre : Ecole : guide de survie Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de la recherche Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 34-47 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Autorité (psychologie) # EnseignementRésumé : "Bavardages, contestations, agitations, petites incivilités ou plus grandes violences… Le diagnostic a le mérite d’être consensuel, les élèves ont changé et l’école est en pleine mutation. Les modèles traditionnels d’autorité et de transmission des savoirs n’opèrent plus. Comment les profs s’y prennent-ils pour s’adapter à ces transformations?
Leur panoplie est aujourd’hui faite d’un mélange de principes, de tactiques, de stratégies et de ruses éducatives qu’ils leur faut adapter à la diversité des situations et de leur public. Une maîtrise qui requiert un certain pragmatisme dont font montre les nouveaux arrivants dans la profession."Note de contenu : Sommaire
Autorité: où sont passés les modèles? (M. Fournier) / Les nouveaux profs vont-ils changer l'école? (M. Fournier) / Les résultats de l'éducation humaniste / Petit traité de manipulationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13847
in Sciences humaines > 203 (Avril 2009) . - pp. 34-47[article] Ecole : guide de survie [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de la recherche . - 2009 . - pp. 34-47.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 203 (Avril 2009) . - pp. 34-47
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Autorité (psychologie) # EnseignementRésumé : "Bavardages, contestations, agitations, petites incivilités ou plus grandes violences… Le diagnostic a le mérite d’être consensuel, les élèves ont changé et l’école est en pleine mutation. Les modèles traditionnels d’autorité et de transmission des savoirs n’opèrent plus. Comment les profs s’y prennent-ils pour s’adapter à ces transformations?
Leur panoplie est aujourd’hui faite d’un mélange de principes, de tactiques, de stratégies et de ruses éducatives qu’ils leur faut adapter à la diversité des situations et de leur public. Une maîtrise qui requiert un certain pragmatisme dont font montre les nouveaux arrivants dans la profession."Note de contenu : Sommaire
Autorité: où sont passés les modèles? (M. Fournier) / Les nouveaux profs vont-ils changer l'école? (M. Fournier) / Les résultats de l'éducation humaniste / Petit traité de manipulationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13847 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 203 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Un économiste humaniste / Amartya Sen in Sciences humaines, 214 (Avril 2010)
[article]
Titre : Un économiste humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Amartya Sen, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur ; Martha Zuber, Intervieweur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 50-57 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement # Economie # Inégalités # JusticeRésumé : "Comment remédier aux injustices du monde? Comment garantir à chacun la liberté de se choisir la meilleure vie possible? Telles sont les grandes questions qui tissent ensemble la trajectoire et les travaux d’Amartya Sen, prix Nobel d’économie et figure majeure de la pensée contemporaine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14877
in Sciences humaines > 214 (Avril 2010) . - pp. 50-57[article] Un économiste humaniste [texte imprimé] / Amartya Sen, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur ; Martha Zuber, Intervieweur . - 2010 . - pp. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 214 (Avril 2010) . - pp. 50-57
Catégories : Cardijn
Développement # Economie # Inégalités # JusticeRésumé : "Comment remédier aux injustices du monde? Comment garantir à chacun la liberté de se choisir la meilleure vie possible? Telles sont les grandes questions qui tissent ensemble la trajectoire et les travaux d’Amartya Sen, prix Nobel d’économie et figure majeure de la pensée contemporaine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14877 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 214 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Éducation nouvelle : l'essor de la pédagogie / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Éducation nouvelle : l'essor de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- Psychologie # Enseignement:Enseignement -- InnovationsRésumé : "Au début du 20e siècle, des psychologues se font pédagogues. Ils prônent, chacun à leur manière, une école active qui réponde aux besoins de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28047
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 22-23[article] Éducation nouvelle : l'essor de la pédagogie [texte imprimé] / Martine Fournier . - 2019 . - p. 22-23.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 22-23
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- Psychologie # Enseignement:Enseignement -- InnovationsRésumé : "Au début du 20e siècle, des psychologues se font pédagogues. Ils prônent, chacun à leur manière, une école active qui réponde aux besoins de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28047 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Éduquer n'est pas séduire / Daniel Marcelli in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
[article]
Titre : Éduquer n'est pas séduire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 40 - 43 Note générale : Issu du dossier "Elever ses enfants: d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Parents et enfants (droit)Résumé : "Les parents préfèrent souvent séduire plutôt que d'interdire pour parvenir à leurs fins. Mais tout autant que la coercition, la séduction repose sur le pouvoir, non sur une véritable autorité éducative." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23118
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 40 - 43[article] Éduquer n'est pas séduire [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur . - 2015 . - p. 40 - 43.
Issu du dossier "Elever ses enfants: d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 39 (Juin - Juillet - Août 2015) . - p. 40 - 43
Catégories : TS
Education # Parents et enfants (droit)Résumé : "Les parents préfèrent souvent séduire plutôt que d'interdire pour parvenir à leurs fins. Mais tout autant que la coercition, la séduction repose sur le pouvoir, non sur une véritable autorité éducative." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23118 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 39 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Elever ses enfants : d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs [Dossier] / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkL'enfant qui ne voulait pas grandir. / Martine Fournier in Sciences humaines, 329 (Octobre 2020)
PermalinkL'enfant violent / Martine Fournier in Sciences humaines, 208 (Octobre 2009)
PermalinkLes enfants que nous voulons / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkEnquête sur les pédagogies alternatives / Martine Fournier in Sciences humaines, 179 (février 2007)
PermalinkEnseigner : l'invention au quotidien / Martine Fournier in Sciences humaines, 192 (Avril 2008)
PermalinkL'ère du postféminisme / Martine Fournier in Sciences humaines, 214 (Avril 2010)
PermalinkÊtre un homme aujourd'hui [Dossier] / Martine Fournier in Sciences humaines, 313 (Avril 2019)
PermalinkLa famille à l'épreuve de l'individualisme / François de Singly in Sciences humaines, 360 (Juillet 2023)
PermalinkFaut-il en finir avec la méritocratie ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 340 (Octobre 2021)
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