Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Héloïse Lhérété |
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Reprendre sa vie en main / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 254 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Reprendre sa vie en main Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de la recherche ; Xavier Molénat, Auteur ; Pierluigi Graziani, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Déborah Corrèges, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 26-49 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Changement
TS
AutonomisationRésumé : "Beaucoup de gens rêvent de refaire leur vie (changer de métier, partir s’installer ailleurs) ou, du moins, modifier quelque chose de leur vie, (perdre du poids, arrêter de fumer, réaliser un grand projet…). Mais il n’est pas facile de passer à l’acte. Pourquoi est-il si dur de changer ?" Note de contenu : Sommaire
Maintenant ou jamais! (J.-Fr. Dortier) / Les dix commandements du changement / Les logiques de l'empowerment (X. Molénat) / Aide-toi, le microcrédit t'aidera! (X. Molénat) / Perdre le contrôle... et le reprendre (P. Graziani) / Changer de métier, du fantasme au projet (H. Lhérété) / La mobilité professionnelle en questions (D. Corrèges) / Comment booster sa volonté (J;-Fr. Dortier)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18544
in Sciences humaines > 254 (Décembre 2013) . - pp. 26-49[article] Reprendre sa vie en main [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de la recherche ; Xavier Molénat, Auteur ; Pierluigi Graziani, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Déborah Corrèges, Auteur . - 2013 . - pp. 26-49.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 254 (Décembre 2013) . - pp. 26-49
Catégories : Cardijn
Changement
TS
AutonomisationRésumé : "Beaucoup de gens rêvent de refaire leur vie (changer de métier, partir s’installer ailleurs) ou, du moins, modifier quelque chose de leur vie, (perdre du poids, arrêter de fumer, réaliser un grand projet…). Mais il n’est pas facile de passer à l’acte. Pourquoi est-il si dur de changer ?" Note de contenu : Sommaire
Maintenant ou jamais! (J.-Fr. Dortier) / Les dix commandements du changement / Les logiques de l'empowerment (X. Molénat) / Aide-toi, le microcrédit t'aidera! (X. Molénat) / Perdre le contrôle... et le reprendre (P. Graziani) / Changer de métier, du fantasme au projet (H. Lhérété) / La mobilité professionnelle en questions (D. Corrèges) / Comment booster sa volonté (J;-Fr. Dortier)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18544 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 254 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Réussir à l'école [Dossier] in Sciences humaines, 318 (Octobre 2019)
[article]
Titre : Réussir à l'école [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-59 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Réussite scolaireRésumé : "De la sociologie aux sciences cognitives, tous les champs de l'éducation instruisent la même question : qu'est-ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? La sociologie porte plutôt la focale sur le poids du milieu social ; les psychologues s'intéressent aux ressorts personnels de la performance (motivation, persévérance, confiance en soi, affectivité...) ; les cognitivistes mesurent l'intelligence (les intelligences ?) et prétendent décrypter les circuits neuronaux de l&'apprentissage ; les pédagogues mettent l'accent sur le rôle et les méthodes de l'enseignant... Le marché s'en mêle aujourd'hui, dans un contexte d'anxiété parentale, en proposant de nouvelles explications, applications et pédagogies, pas toujours si nouvelles, ni toujours très fondées. Ce dossier ne fournit pas de réponse univoque ni de mode d'emploi - ce qui serait vain ! - mais permettra de mieux comprendre les grands paradigmes de l'éducation, leurs développements et leurs croisements actuels. On voit notamment apparaître, chez les chercheurs, des problématiques très concrètes, au croisement de la sociologie, de la psychologie et de la pédagogie : comment les parents peuvent-ils transmettre "le goût de l'effort" ? L'école sait-elle nourrir la confiance en soi ou la persévérance ? Quel rôle jouent les camarades de classe dans le développement de l'ambition scolaire ? À l'heure où l'école doute et se cherche, où les parents s'angoissent et préssurent leurs enfants, où la phobie scolaire explose chez les adolescents, on gagnerait enfin à sonder cette quête de performance. Réussir à l'école est-il si décisif pour réussir sa vie professionnelle et sa vie personnelle ? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28535
in Sciences humaines > 318 (Octobre 2019) . - p. 28-59[article] Réussir à l'école [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 28-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 318 (Octobre 2019) . - p. 28-59
Catégories : TS
Réussite scolaireRésumé : "De la sociologie aux sciences cognitives, tous les champs de l'éducation instruisent la même question : qu'est-ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? La sociologie porte plutôt la focale sur le poids du milieu social ; les psychologues s'intéressent aux ressorts personnels de la performance (motivation, persévérance, confiance en soi, affectivité...) ; les cognitivistes mesurent l'intelligence (les intelligences ?) et prétendent décrypter les circuits neuronaux de l&'apprentissage ; les pédagogues mettent l'accent sur le rôle et les méthodes de l'enseignant... Le marché s'en mêle aujourd'hui, dans un contexte d'anxiété parentale, en proposant de nouvelles explications, applications et pédagogies, pas toujours si nouvelles, ni toujours très fondées. Ce dossier ne fournit pas de réponse univoque ni de mode d'emploi - ce qui serait vain ! - mais permettra de mieux comprendre les grands paradigmes de l'éducation, leurs développements et leurs croisements actuels. On voit notamment apparaître, chez les chercheurs, des problématiques très concrètes, au croisement de la sociologie, de la psychologie et de la pédagogie : comment les parents peuvent-ils transmettre "le goût de l'effort" ? L'école sait-elle nourrir la confiance en soi ou la persévérance ? Quel rôle jouent les camarades de classe dans le développement de l'ambition scolaire ? À l'heure où l'école doute et se cherche, où les parents s'angoissent et préssurent leurs enfants, où la phobie scolaire explose chez les adolescents, on gagnerait enfin à sonder cette quête de performance. Réussir à l'école est-il si décisif pour réussir sa vie professionnelle et sa vie personnelle ? " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28535 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 318 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Revivre après une épreuve / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 328 (Août - Septembre 2020)
[article]
Titre : Revivre après une épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier : "La force de vivre" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Les grandes épreuves ébranlent notre identité et menacent notre survie. Qu’il s’agisse de maladie, de perte d’emploi, de rupture ou de crise économique, deux questions les traversent : faut-il donner du sens à ce qui nous arrive ? Et comment s’en sortir ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30939
in Sciences humaines > 328 (Août - Septembre 2020) . - p. 32-35[article] Revivre après une épreuve [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2020 . - p. 32-35.
Issu du dossier : "La force de vivre"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 328 (Août - Septembre 2020) . - p. 32-35
Catégories : TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Les grandes épreuves ébranlent notre identité et menacent notre survie. Qu’il s’agisse de maladie, de perte d’emploi, de rupture ou de crise économique, deux questions les traversent : faut-il donner du sens à ce qui nous arrive ? Et comment s’en sortir ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30939 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 328 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le sexe en 69 questions [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 284 (Août - Septembre 2016)
[article]
Titre : Le sexe en 69 questions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Editeur scientifique Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22-65 Langues : Français (fre) Catégories : TS
SexualitéRésumé : "Le sexe est un objet considérable (pour les sciences humaines et sociales). À travers lui se pose la question du corps, de l’intimité, de la norme, des tabous, des relations humaines, de l’éducation, des médias, de la liberté, du désir, du consentement, du droit… Il fait partie de ces « faits sociaux totaux » dont parlait Marcel Mauss, qui « mettent en branle la totalité de la société et de ses institutions ».
De ce point de vue, la période actuelle est soumise à des vents contraires. D’un côté, nous sommes plus libéraux et plus curieux : nos pratiques se diversifient, nos imaginaires s’enrichissent ; homo, bi, trans ou asexuels gagnent en visibilité. D’un autre côté, de nouveaux interdits et injonctions surgissent, portés par une morale plus sanitaire et psychologique que religieuse. Les normes se déplacent.
Si ce dossier est atypique par le nombre et le format de ses articles, c’est parce que somme toute, le sexe est comme une boule à facette : central, multiple et réfléchissant. Il nous anime et nous agite. Savoirs et images à son sujet sont aussi éclatés qu’un puzzle. Mais il mérite qu’on s’y arrête pour le scruter, et le scrutant, qu’on se scrute soi-même."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21890
in Sciences humaines > 284 (Août - Septembre 2016) . - p. 22-65[article] Le sexe en 69 questions [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Editeur scientifique . - 2016 . - p. 22-65.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 284 (Août - Septembre 2016) . - p. 22-65
Catégories : TS
SexualitéRésumé : "Le sexe est un objet considérable (pour les sciences humaines et sociales). À travers lui se pose la question du corps, de l’intimité, de la norme, des tabous, des relations humaines, de l’éducation, des médias, de la liberté, du désir, du consentement, du droit… Il fait partie de ces « faits sociaux totaux » dont parlait Marcel Mauss, qui « mettent en branle la totalité de la société et de ses institutions ».
De ce point de vue, la période actuelle est soumise à des vents contraires. D’un côté, nous sommes plus libéraux et plus curieux : nos pratiques se diversifient, nos imaginaires s’enrichissent ; homo, bi, trans ou asexuels gagnent en visibilité. D’un autre côté, de nouveaux interdits et injonctions surgissent, portés par une morale plus sanitaire et psychologique que religieuse. Les normes se déplacent.
Si ce dossier est atypique par le nombre et le format de ses articles, c’est parce que somme toute, le sexe est comme une boule à facette : central, multiple et réfléchissant. Il nous anime et nous agite. Savoirs et images à son sujet sont aussi éclatés qu’un puzzle. Mais il mérite qu’on s’y arrête pour le scruter, et le scrutant, qu’on se scrute soi-même."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21890 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 284 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Et si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 288 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Et si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-69 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Philosophie:Philosophie politique:UtopiesRésumé : "Il est permis de rêver des futurs alternatifs. C'est même la signature humaine que de se projeter dans l'avenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et s'en servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles d'autrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles d'aujourd'hui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de l'espace… : ce dossier donne un aperçu des forces d'anticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent l'espace de nos possibles, pour le meilleur et pour le pire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22543
in Sciences humaines > 288 (Janvier 2017) . - p. 16-69[article] Et si on changeait tout? : 20 scénarios pour un autre monde [dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 16-69.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 288 (Janvier 2017) . - p. 16-69
Catégories : TS
Philosophie:Philosophie politique:UtopiesRésumé : "Il est permis de rêver des futurs alternatifs. C'est même la signature humaine que de se projeter dans l'avenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et s'en servir de phare pour avancer dans le temps. Les utopies perdurent et gardent un air de famille avec celles d'autrefois : elles esquissent toujours des révolutions lointaines. Mais celles d'aujourd'hui imposent de nouveaux thèmes et de nouveaux rythmes. Personnelles ou collectives, crédibles ou fantaisistes, elles contribuent à définir nos priorités et nos idéaux. Construction de la paix, refroidissement du climat, éthique animale, révolution pédagogique et managériale, éradication des maladies, des frontières, des discriminations, transformation de soi, colonisation de l'espace… : ce dossier donne un aperçu des forces d'anticipation présentes. En combinant science, imaginaire et parfois politique, elles ouvrent l'espace de nos possibles, pour le meilleur et pour le pire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22543 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 288 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La société française vue par les écrivains [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 364 (Décembre 2023)
PermalinkLe spectre des « dys » / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
PermalinkLes troubles de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 291 (Avril 2017)
PermalinkEt vous, quel est votre style ? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 297 (Novembre 2017)
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