Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Cardijn
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Louvain-la-Neuve
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Quelle est la place du parent dans le travail social avec les jeunes placé·e·s en Service Résidentiel Général ? / Sarah Coppen
Titre : Quelle est la place du parent dans le travail social avec les jeunes placé·e·s en Service Résidentiel Général ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Coppen Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Parents et enfants (droit) # Placement en institutionRésumé : "Ce travail de Fin d’Études traite de la place qui est faite aux parents dans le travail social en Service résidentiel Général (SRG). Tout au long de l’écrit, mes idées s’articulent autour du travail social avec les parents et la collaboration avec ceux-ci.
Au début, j’explique et je recontextualise le secteur ainsi que l’institution, puis je traite de la pratique. J’ai également introduit un point sur la crise du Covid-19 et ses conséquences sur le travail social dans certaines parties du TFE. Je termine en abordant trois questionnements qui m’étaient propres ; l’autorité parentale, la culture des familles et enfin la place du smartphone, le tout gravitant autour de la problématique du placement d’un jeune."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32890 Quelle est la place du parent dans le travail social avec les jeunes placé·e·s en Service Résidentiel Général ? [TFE / Mémoire] / Sarah Coppen . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2021 . - 70 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Parents et enfants (droit) # Placement en institutionRésumé : "Ce travail de Fin d’Études traite de la place qui est faite aux parents dans le travail social en Service résidentiel Général (SRG). Tout au long de l’écrit, mes idées s’articulent autour du travail social avec les parents et la collaboration avec ceux-ci.
Au début, j’explique et je recontextualise le secteur ainsi que l’institution, puis je traite de la pratique. J’ai également introduit un point sur la crise du Covid-19 et ses conséquences sur le travail social dans certaines parties du TFE. Je termine en abordant trois questionnements qui m’étaient propres ; l’autorité parentale, la culture des familles et enfin la place du smartphone, le tout gravitant autour de la problématique du placement d’un jeune."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32890 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2112 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle est la place la plus pertinente que peut prendre un assistant social durant la préparation du projet de sortie d'un patient souffrant d'alcoolisme ? / Antoine Malfait
Titre : Quelle est la place la plus pertinente que peut prendre un assistant social durant la préparation du projet de sortie d'un patient souffrant d'alcoolisme ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Antoine Malfait Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alcooliques :Alcooliques -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le sujet traite les notions d’assuétude, de dépendance et d’addiction mise en contexte avec l’histoire des hommes afin d’en comprendre les rapports. Ensuite je me focalise plus sur la place de l’alcool au sein de notre société afin d’en cerner la dimension culturelle et les enjeux sociaux. Je fais un rappel des repères de consommations et des risques liés mais aussi la prévention en matière d’alcool. Par la suite, je parle de place de l’assistant sociale en milieu hospitalier, ses missions et ses principes fondamentaux. J’aborde aussi les enjeux actuels du secteur hospitalier qui sont en plein changement. Enfin, j’évoque les caractéristiques du projet de sortie du patient ainsi que le rôle du travailleur social dans l’accompagnement de celui-ci" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32930 Quelle est la place la plus pertinente que peut prendre un assistant social durant la préparation du projet de sortie d'un patient souffrant d'alcoolisme ? [TFE / Mémoire] / Antoine Malfait . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2021 . - 63 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Alcooliques :Alcooliques -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le sujet traite les notions d’assuétude, de dépendance et d’addiction mise en contexte avec l’histoire des hommes afin d’en comprendre les rapports. Ensuite je me focalise plus sur la place de l’alcool au sein de notre société afin d’en cerner la dimension culturelle et les enjeux sociaux. Je fais un rappel des repères de consommations et des risques liés mais aussi la prévention en matière d’alcool. Par la suite, je parle de place de l’assistant sociale en milieu hospitalier, ses missions et ses principes fondamentaux. J’aborde aussi les enjeux actuels du secteur hospitalier qui sont en plein changement. Enfin, j’évoque les caractéristiques du projet de sortie du patient ainsi que le rôle du travailleur social dans l’accompagnement de celui-ci" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32930 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2136 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle est la place du travail social au sein de la zone de Police Nivelles-Genappe ? / Lisa Arnould
Titre : Quelle est la place du travail social au sein de la zone de Police Nivelles-Genappe ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lisa Arnould Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 78 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Police:Police -- Travail social # Victimes:Victimes -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le service d’assistance policière aux victimes (SAPV) à trois missions principales. Dans un premier temps, il apporte une écoute aux victimes et/ou proches d’une victime d’une quelconque infraction pénale. Ensuite, il informe sur les questions et démarches administratives et judiciaires. Enfin, si la victime en ressent le besoin, il oriente vers un service social spécialisé à moyen ou long terme car le SAPV fournit une aide en urgence et à court terme. C’est une aide psychosociale destinée aux victimes. C’est un véritable travail en collaboration avec les policiers de terrain. Le service ne peut fonctionner sans leur collaboration. A travers mes expériences de stage, j’ai tenté de comprendre les dimensions sociales de la zone de Police Nivelles-Genappe. Celles-ci sont quotidiennes et primordiales dans les missions. Le travail s’effectue avec les citoyens. La zone de Police Nivelles-Genappe est vigilante à la place de l’humain, ce qui facilite le travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32878 Quelle est la place du travail social au sein de la zone de Police Nivelles-Genappe ? [TFE / Mémoire] / Lisa Arnould . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2021 . - 78 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Police:Police -- Travail social # Victimes:Victimes -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Le service d’assistance policière aux victimes (SAPV) à trois missions principales. Dans un premier temps, il apporte une écoute aux victimes et/ou proches d’une victime d’une quelconque infraction pénale. Ensuite, il informe sur les questions et démarches administratives et judiciaires. Enfin, si la victime en ressent le besoin, il oriente vers un service social spécialisé à moyen ou long terme car le SAPV fournit une aide en urgence et à court terme. C’est une aide psychosociale destinée aux victimes. C’est un véritable travail en collaboration avec les policiers de terrain. Le service ne peut fonctionner sans leur collaboration. A travers mes expériences de stage, j’ai tenté de comprendre les dimensions sociales de la zone de Police Nivelles-Genappe. Celles-ci sont quotidiennes et primordiales dans les missions. Le travail s’effectue avec les citoyens. La zone de Police Nivelles-Genappe est vigilante à la place de l’humain, ce qui facilite le travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32878 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2102 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle méthodologie développer en "intervention sociale d'intérêt collectif" pour impliquer l'usager ? / Laura Leroy
Titre : Quelle méthodologie développer en "intervention sociale d'intérêt collectif" pour impliquer l'usager ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Leroy, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 65 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention collective # Méthodologie
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Participation socialeMots-clés : Intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) Résumé : « La problématique principale de mon travail consiste à découvrir quelle méthodologie il est possible de mettre en place dans une intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) afin d’impliquer l’usager dans le déroulement des phases de l’action. D’abord, dans un chapitre théorique, j’aborde ce qu’on entend par ISIC, les objectifs, les phases de l’action ainsi que sa méthodologie principale. Dans le second chapitre, j’effectue le récit et l’analyse de deux projets collectifs expérimentés dans le cadre de mon stage à l’île de La Réunion du point de vue de l’implication des usagers. Enfin, dans mon troisième chapitre, je donne des pistes, des vigilances pour soigner au maximum la place de l’usager comme acteur individuel et collectif au sein d’une ISIC en lien avec les éléments théoriques et pratiques de mes deux précédents chapitres ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21672 Quelle méthodologie développer en "intervention sociale d'intérêt collectif" pour impliquer l'usager ? [TFE / Mémoire] / Laura Leroy, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 65 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention collective # Méthodologie
TS
Aide sociale:Aide sociale -- Bénéficiaires # Participation socialeMots-clés : Intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) Résumé : « La problématique principale de mon travail consiste à découvrir quelle méthodologie il est possible de mettre en place dans une intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) afin d’impliquer l’usager dans le déroulement des phases de l’action. D’abord, dans un chapitre théorique, j’aborde ce qu’on entend par ISIC, les objectifs, les phases de l’action ainsi que sa méthodologie principale. Dans le second chapitre, j’effectue le récit et l’analyse de deux projets collectifs expérimentés dans le cadre de mon stage à l’île de La Réunion du point de vue de l’implication des usagers. Enfin, dans mon troisième chapitre, je donne des pistes, des vigilances pour soigner au maximum la place de l’usager comme acteur individuel et collectif au sein d’une ISIC en lien avec les éléments théoriques et pratiques de mes deux précédents chapitres ». Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21672 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1625 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle place l’assistant social peut-il donner à la famille dans l’accompagnement d’une personne adulte avec un handicap mental léger ou modéré en service résidentiel ? / Zoé Kneip
Titre : Quelle place l’assistant social peut-il donner à la famille dans l’accompagnement d’une personne adulte avec un handicap mental léger ou modéré en service résidentiel ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Zoé Kneip, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Familles # Handicap mental # Milieu résidentiel
TS
AutonomieRésumé : "La personne adulte handicapée mentale est aujourd’hui reconnue comme actrice principal de sa vie et de son projet individuel. En service résidentiel, l’assistant social doit soutenir la personne handicapée mentale dans sa prise d’autonomie. La famille de la personne handicapée doit également respecter les choix de la personne handicapée mais a elle-même des attentes face à la personne handicapée et face à l’institution. Elle se sent investie d’un rôle de garant et de protecteur pour la personne handicapée face à l’institution. L’assistant social doit pouvoir créer un espace où la personne handicapée et la famille peuvent être entendus dans leurs attentes. Le travail d’accompagnement doit permettre à la personne handicapée mentale de s’épanouir tout en respectant chacun des partenaires dans ses connaissances, expériences et valeurs." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19465 Quelle place l’assistant social peut-il donner à la famille dans l’accompagnement d’une personne adulte avec un handicap mental léger ou modéré en service résidentiel ? [TFE / Mémoire] / Zoé Kneip, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Familles # Handicap mental # Milieu résidentiel
TS
AutonomieRésumé : "La personne adulte handicapée mentale est aujourd’hui reconnue comme actrice principal de sa vie et de son projet individuel. En service résidentiel, l’assistant social doit soutenir la personne handicapée mentale dans sa prise d’autonomie. La famille de la personne handicapée doit également respecter les choix de la personne handicapée mais a elle-même des attentes face à la personne handicapée et face à l’institution. Elle se sent investie d’un rôle de garant et de protecteur pour la personne handicapée face à l’institution. L’assistant social doit pouvoir créer un espace où la personne handicapée et la famille peuvent être entendus dans leurs attentes. Le travail d’accompagnement doit permettre à la personne handicapée mentale de s’épanouir tout en respectant chacun des partenaires dans ses connaissances, expériences et valeurs." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19465 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1428 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle place donner à ses émotions dans le cadre de l'intervention sociale individuelle? / Ann-Elisabeth Caudron
PermalinkQuelle place est-elle laissée au pouvoir d'agir des personnes vulnérables dans un hôpital belge et comment un(e) assistant(e) social(e) peut-il (elle) promouvoir celui-ci ? / Emilie Tisat
PermalinkQuelle place peut-on donner aux choix de la personne âgée dans le cadre du travail social réalisé au sein d'un service d'aide aux familles ? / Héloïse Fourez
PermalinkQuelle place peut prendre un travailleur social masculin dans une Maison Maternelle ? : Retour sur mon expérience au sein d'un groupe de parole pour femmes victimes de violences conjugales et dans une institution traitant de cette problématique / Benjamin Derèse
PermalinkQuelle place prendre en tant qu'assistant·e social·e dans le rétablissement de la personne alcoolodépendante ? / Maxime Borsen
PermalinkQuelle place le travail(leur) social peut prendre dans une organisation communautaire dans un milieu étudiant et comment appréhender l’approche avec ce public / Leeloo Baix
PermalinkQuelle position le travailleur social doit-il adopter dans une équipe SOS-Enfants face aux familles « dites maltraitantes », en collaboration avec des services spécialisés ? / Jennifer Vander Hulst
PermalinkQuelle posture le travailleur social peut-il adopter pour favoriser la reconnaissance de la personne en souffrance psychique comme un sujet porteur de choix pour lui-même ? / Emilia Imbarus
PermalinkQuelle pratique du travail social dans la lutte contre la précarité alimentaire ? / Irène Ntirenganya Uwineza
PermalinkQuelle relation d'aide un assistant social peut-il mettre en place dans un sevice de médiation de dettes d'un CPAS ? / Sara Geyns
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