Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Cardijn
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Louvain-la-Neuve
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Dans le cadre d’un accompagnement des familles confrontées au placement de leur enfant, comment identifier et prévenir les situations de violence ? / Olivia Carlier
Titre : Dans le cadre d’un accompagnement des familles confrontées au placement de leur enfant, comment identifier et prévenir les situations de violence ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Olivia Carlier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Prévention # Violence familialeMots-clés : Violence, Famille, Prévention Résumé : "La détresse et la souffrance des familles confrontées au placement de leur enfant est une réalité à laquelle les travailleurs sociaux doivent faire face. La prise en charge, au quotidien, de ces enfants et de ces parents met en difficulté les professionnels, engendrant de temps à autre des situations d’incompréhension et de violence et, ce, à différents niveaux (individuel, relationnel, groupal, organisationnel, institutionnel et sociétal).
En tant qu’acteur social, nous nous devons d’identifier les causes de l’émergence des situations de violence afin de, par la suite, envisager des pistes de prévention.
Le but de cette réflexion est d’apporter à ces familles un accompagnement de qualité et de permettre aux travailleurs sociaux de s’épanouir professionnellement."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19466 Dans le cadre d’un accompagnement des familles confrontées au placement de leur enfant, comment identifier et prévenir les situations de violence ? [TFE / Mémoire] / Olivia Carlier, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Prévention # Violence familialeMots-clés : Violence, Famille, Prévention Résumé : "La détresse et la souffrance des familles confrontées au placement de leur enfant est une réalité à laquelle les travailleurs sociaux doivent faire face. La prise en charge, au quotidien, de ces enfants et de ces parents met en difficulté les professionnels, engendrant de temps à autre des situations d’incompréhension et de violence et, ce, à différents niveaux (individuel, relationnel, groupal, organisationnel, institutionnel et sociétal).
En tant qu’acteur social, nous nous devons d’identifier les causes de l’émergence des situations de violence afin de, par la suite, envisager des pistes de prévention.
Le but de cette réflexion est d’apporter à ces familles un accompagnement de qualité et de permettre aux travailleurs sociaux de s’épanouir professionnellement."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19466 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1408 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre de l’aide contrainte, quelles pratiques de travail social mettre en place, avec des parents de mineurs en danger ayant eux-mêmes connu un parcours dans l’Aide à la Jeunesse ? / Laura Borlon
Titre : Dans le cadre de l’aide contrainte, quelles pratiques de travail social mettre en place, avec des parents de mineurs en danger ayant eux-mêmes connu un parcours dans l’Aide à la Jeunesse ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Borlon Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 65 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Relations entre générations # Systémique # Transmission intergénérationnelleRésumé : "Ce travail de fin d’études est réalisé dans le cadre de travail de mon stage de troisième année de bachelier, à savoir au sein d’un Service de Protection de la Jeunesse. Durant ce stage, j’ai pu observer un phénomène concernant le public des mineurs en danger : celui des répétitions intergénérationnelles du parcours de l’Aide à la Jeunesse. Dès lors, ce travail traite de deux grands axes. Le premier étant la compréhension des raisons pour lesquelles les parents de mineurs en danger ont eux-mêmes connu un parcours dans l’aide à la jeunesse. Le deuxième fait état du positionnement et des pratiques de travail social à mettre en place avec ces parents afin de tenter de les faire sortir de cette répétition intergénérationnelle. Ce travail est réalisé à travers une grille de lecture qui couvre les deux grands axes : l’approche systémique." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34921 Dans le cadre de l’aide contrainte, quelles pratiques de travail social mettre en place, avec des parents de mineurs en danger ayant eux-mêmes connu un parcours dans l’Aide à la Jeunesse ? [TFE / Mémoire] / Laura Borlon . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 65 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Jeunesse # Jeunesse:Jeunesse -- Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Relations entre générations # Systémique # Transmission intergénérationnelleRésumé : "Ce travail de fin d’études est réalisé dans le cadre de travail de mon stage de troisième année de bachelier, à savoir au sein d’un Service de Protection de la Jeunesse. Durant ce stage, j’ai pu observer un phénomène concernant le public des mineurs en danger : celui des répétitions intergénérationnelles du parcours de l’Aide à la Jeunesse. Dès lors, ce travail traite de deux grands axes. Le premier étant la compréhension des raisons pour lesquelles les parents de mineurs en danger ont eux-mêmes connu un parcours dans l’aide à la jeunesse. Le deuxième fait état du positionnement et des pratiques de travail social à mettre en place avec ces parents afin de tenter de les faire sortir de cette répétition intergénérationnelle. Ce travail est réalisé à travers une grille de lecture qui couvre les deux grands axes : l’approche systémique." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34921 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2211 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre de l’aide à l’enfance et à la famille, en quoi le case-management est-il une pratique du travail social pertinente, afin de donner une place active à la famille ? / Joé Greisch
Titre : Dans le cadre de l’aide à l’enfance et à la famille, en quoi le case-management est-il une pratique du travail social pertinente, afin de donner une place active à la famille ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Joé Greisch Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # SystémiqueRésumé : "L’objectif suivi par mon TFE est de mettre en avant ma préoccupation sur la place active des familles dans le travail social. Lors de mon stage de troisième à l’Office national de l’enfance au Luxembourg, j’étais interpellé par le Case management, une méthodologie que j’ai appliqué dans ma pratique de stage et qui me paraissait une méthodologie pertinente pour donner une place centrale à la famille. En l’articulant avec deux autres méthodologies, à savoir l’intervention systémique dans le travail social et le développement du pouvoir d’agir, je remarque que le Case management montre désormais beaucoup de limites et de dérives. Ce travail d’analyse m’a donc permis de mettre en lumière les repères éthiques et méthodologiques qui me semblent important et pertinents pour donner une place active à la famille, que je juge transposable dans beaucoup de secteurs du travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28773 Dans le cadre de l’aide à l’enfance et à la famille, en quoi le case-management est-il une pratique du travail social pertinente, afin de donner une place active à la famille ? [TFE / Mémoire] / Joé Greisch . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 60 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # SystémiqueRésumé : "L’objectif suivi par mon TFE est de mettre en avant ma préoccupation sur la place active des familles dans le travail social. Lors de mon stage de troisième à l’Office national de l’enfance au Luxembourg, j’étais interpellé par le Case management, une méthodologie que j’ai appliqué dans ma pratique de stage et qui me paraissait une méthodologie pertinente pour donner une place centrale à la famille. En l’articulant avec deux autres méthodologies, à savoir l’intervention systémique dans le travail social et le développement du pouvoir d’agir, je remarque que le Case management montre désormais beaucoup de limites et de dérives. Ce travail d’analyse m’a donc permis de mettre en lumière les repères éthiques et méthodologiques qui me semblent important et pertinents pour donner une place active à la famille, que je juge transposable dans beaucoup de secteurs du travail social." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28773 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1921 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre des circuits courts alimentaires « e-commerce » soutenant les petits producteurs locaux, comment ce type d’institution favorise-t-il l’accès à une alimentation de qualité pour tous, y compris pour les personnes plus défavorisées ? / Adèle Deville
Titre : Dans le cadre des circuits courts alimentaires « e-commerce » soutenant les petits producteurs locaux, comment ce type d’institution favorise-t-il l’accès à une alimentation de qualité pour tous, y compris pour les personnes plus défavorisées ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Adèle Deville, Auteur ; Josiane Fransen, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 76 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Précarité
TS
Alimentation # Politique agricoleRésumé : "Le système agro-industriel dominant a de nombreux impacts négatifs, tant sur la vie des petits producteurs que sur la santé des consommateurs, surtout des personnes fragilisées. Dès lors, nous avons posé l’hypothèse selon laquelle les circuits courts alimentaires « e-commerce » pouvaient, à travers la commercialisation de l’alimentation durable, représenter une tentative de réponse liant économie locale et action sociale ainsi que l’aide aux personnes fragilisées. L’objectif de ce travail est, dans un premier temps, de questionner le principe de réciprocité au sein de ce type d’échange marchand entre les différentes parties prenantes. En deuxième lieu, de s’interroger sur les freins à l’accès des personnes fragilisées au départ des discours tenus par les fondateurs de ces structures et des experts dans le domaine. Enfin, nous nous sommes interrogés sur les pistes d’action et de réflexion à envisager en tant que « cadre » afin de travailler sur ces différents freins à l’accès à l’alimentation durable des personnes précarisées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20468 Dans le cadre des circuits courts alimentaires « e-commerce » soutenant les petits producteurs locaux, comment ce type d’institution favorise-t-il l’accès à une alimentation de qualité pour tous, y compris pour les personnes plus défavorisées ? [TFE / Mémoire] / Adèle Deville, Auteur ; Josiane Fransen, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2015 . - 76 p. + annexes. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Précarité
TS
Alimentation # Politique agricoleRésumé : "Le système agro-industriel dominant a de nombreux impacts négatifs, tant sur la vie des petits producteurs que sur la santé des consommateurs, surtout des personnes fragilisées. Dès lors, nous avons posé l’hypothèse selon laquelle les circuits courts alimentaires « e-commerce » pouvaient, à travers la commercialisation de l’alimentation durable, représenter une tentative de réponse liant économie locale et action sociale ainsi que l’aide aux personnes fragilisées. L’objectif de ce travail est, dans un premier temps, de questionner le principe de réciprocité au sein de ce type d’échange marchand entre les différentes parties prenantes. En deuxième lieu, de s’interroger sur les freins à l’accès des personnes fragilisées au départ des discours tenus par les fondateurs de ces structures et des experts dans le domaine. Enfin, nous nous sommes interrogés sur les pistes d’action et de réflexion à envisager en tant que « cadre » afin de travailler sur ces différents freins à l’accès à l’alimentation durable des personnes précarisées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20468 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 15M07 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre de l’éducation permanente, comment un assistant social peut-il accompagner des bénéficiaires à devenir des citoyens actifs ? / Vanille Wattiez
Titre : Dans le cadre de l’éducation permanente, comment un assistant social peut-il accompagner des bénéficiaires à devenir des citoyens actifs ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Vanille Wattiez, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 60 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Changement social # Citoyenneté # Démocratie # Éducation permanente # Participation socialeRésumé : "Au XXIème siècle, le monde évolue à une vitesse croissante. Aspiré par le rythme effréné de la vie, l’homme doit impérativement prendre conscience qu’un nombre grandissant de personnes basculent dans la précarité et, faute d’éveil, une trop mince population réagit. Inscrit dans le travail social, l’éducation permanente invite à la prise de conscience des réalités et au développement d’un changement social. Concept complexe et multi dimensionnel, elle permet d’accompagner les individus à développer une « connaissance critique des réalités sociales, des capacités d’analyse, de choix, d’actions et d’évaluation, une citoyenneté active [ainsi qu’une participation collective à la] vie sociale, économique, culturelle et politique » pour plus de démocratie." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Dans le cadre de l’éducation permanente, comment un assistant social peut-il accompagner des bénéficiaires à devenir des citoyens actifs ? [TFE / Mémoire] / Vanille Wattiez, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 60 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Changement social # Citoyenneté # Démocratie # Éducation permanente # Participation socialeRésumé : "Au XXIème siècle, le monde évolue à une vitesse croissante. Aspiré par le rythme effréné de la vie, l’homme doit impérativement prendre conscience qu’un nombre grandissant de personnes basculent dans la précarité et, faute d’éveil, une trop mince population réagit. Inscrit dans le travail social, l’éducation permanente invite à la prise de conscience des réalités et au développement d’un changement social. Concept complexe et multi dimensionnel, elle permet d’accompagner les individus à développer une « connaissance critique des réalités sociales, des capacités d’analyse, de choix, d’actions et d’évaluation, une citoyenneté active [ainsi qu’une participation collective à la] vie sociale, économique, culturelle et politique » pour plus de démocratie." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1458 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre d'une hospitalisation en gériatrie, comment l'assistant social peut-il déceler et prendre en compte les attentes du patient dans la construction du projet de sortie ? / Louise Vittor
PermalinkDans le cadre du maintien à domicile d’une personne âgée en perte d’autonomie cognitive de type Alzheimer, quelles modifications concrètes dans la pratique du coordinateur SAD ? / René-Pierre Fontaine
PermalinkDans le cadre d'un placement en institution, comment maintenir, en tant que travailleur social, le lien entre le jeune et la famille ? / Charlotte Hamoir
PermalinkDans le cadre d'un placement en SAAE, comment le travailleur social peut-il soutenir l'enfant et ses parents dans la reconstruction du lien familial ? / Victoria Pauwels
PermalinkDans le cadre d’un placement sous contrainte, méthodes et outils mis en place par l’assistant social, face aux impacts de la loyauté d’un enfant envers ses parents / Camille Hermant
PermalinkDans le cadre d'un projet de co-logement s'adressant aux jeunes, tel que le Co-toit, en quoi les ateliers proposés aux jeunes lors des réunions collectives favorisent-ils leur mise en autonomie ? / Antoine Jeanmenne
PermalinkDans le cadre d'un travail en Centre d'Orientation Educative (COE), comment le travailleur social peut-il aider l'enfant à se dégager des enjeux du conflit parental lié à la séparation, au divorce ? / Eva Burniat
PermalinkDans le cadre du travail social mandaté en COE, comment développer la position d'acteur du jeune et de sa famille ? / Jeremy Vigneron
PermalinkDans le cadre d'un travail social mené en SASE, comment prévenir le placement par de meilleures représentations parentales ? / Louise Dagniau
PermalinkDans le cadre d'un travail social au sein d'une AMO, en quoi une responsabilité dans le groupe peut-elle être bénéfique pour le jeune en difficulté ? / Gaëlle Loupe
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