Psychologue en ZEP : l'enfant, la famille, l'école... et le savoir / Nicole Bailly in Le journal des psychologues, 201 (octobre 2002)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 201 (octobre 2002) . - pp. 76-78 Titre : Psychologue en ZEP : l'enfant, la famille, l'école... et le savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bailly, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 76-78 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignement # Exclusion sociale Mots-clés : Enseignement  Exclusion sociale Résumé : "Si l'échec scolaire perdure dans les zones les plus défavorisées, c'est que tout n'a pas été tenté pour le faire reculer. Aussi, s'il est largement prouvé que l'implication des familles joue une rôle décisif dans la scolarité de leurs enfants, pourquoi ne pas privilégier le rapprochement des deux pôles éducatifs là où les écarts sont les plus marquants?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8516 [article] Psychologue en ZEP : l'enfant, la famille, l'école... et le savoir [texte imprimé] / Nicole Bailly, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 76-78. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 201 (octobre 2002) . - pp. 76-78 Catégories : TS Enseignement # Exclusion sociale Mots-clés : Enseignement  Exclusion sociale Résumé : "Si l'échec scolaire perdure dans les zones les plus défavorisées, c'est que tout n'a pas été tenté pour le faire reculer. Aussi, s'il est largement prouvé que l'implication des familles joue une rôle décisif dans la scolarité de leurs enfants, pourquoi ne pas privilégier le rapprochement des deux pôles éducatifs là où les écarts sont les plus marquants?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8516

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER JPS 201 (2002)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible

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