Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Pluralité d'auteurs |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Questionner les philosophies de l’intervention et de la formation sociales / Pluralité d'auteurs in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 19 (2023)
![]()
[article]
Titre : Questionner les philosophies de l’intervention et de la formation sociales Type de document : document électronique Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Aide sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Au quotidien, force est d’observer que les intervenants sociaux ne semblent pas toujours à même de saisir tout ce que recouvre véritablement leurs postures, justifications et pratiques professionnelles, contraints qu’ils sont de répondre aux urgences du terrain et de faire face à l’intensité du quotidien ; pris qu’ils sont dans des tensions et des paradoxes (Autès, 1999), sans compter la multiplicité des structures et des missions dans lesquelles ils sont engagés (Ion et Tricart, 1998 ; Castel, 2005 ; Avenel, 2009), et ce, dans un contexte de transformation de l’action étatique (Boucher et Belquasmi, 2014). Il n’est dès lors pas étonnant de constater que les intervenants sociaux tentent de « s’équiper » d’expertises plus ou moins savantes (Trepos, 1996) pour tenter de construire un récit sensé de leurs propres pratiques. Il en résulte bien souvent des bricolages hasardeux, des appropriations brouillonnes et même des pertes de sens comme dans le champ de la lutte contre la radicalisation (Marchal, 2020)." En ligne : https://journals.openedition.org/sas/2834 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37256
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 19 (2023)[article] Questionner les philosophies de l’intervention et de la formation sociales [document électronique] / Pluralité d'auteurs . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 19 (2023)
Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Aide sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Au quotidien, force est d’observer que les intervenants sociaux ne semblent pas toujours à même de saisir tout ce que recouvre véritablement leurs postures, justifications et pratiques professionnelles, contraints qu’ils sont de répondre aux urgences du terrain et de faire face à l’intensité du quotidien ; pris qu’ils sont dans des tensions et des paradoxes (Autès, 1999), sans compter la multiplicité des structures et des missions dans lesquelles ils sont engagés (Ion et Tricart, 1998 ; Castel, 2005 ; Avenel, 2009), et ce, dans un contexte de transformation de l’action étatique (Boucher et Belquasmi, 2014). Il n’est dès lors pas étonnant de constater que les intervenants sociaux tentent de « s’équiper » d’expertises plus ou moins savantes (Trepos, 1996) pour tenter de construire un récit sensé de leurs propres pratiques. Il en résulte bien souvent des bricolages hasardeux, des appropriations brouillonnes et même des pertes de sens comme dans le champ de la lutte contre la radicalisation (Marchal, 2020)." En ligne : https://journals.openedition.org/sas/2834 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37256 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Les questions de 1905 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Olivier Mongin, Auteur ; Jean-Louis Schlegel, Auteur ; Emile Poulat, Auteur ; Olivier Abel, Auteur ; Xavier Boniface, Auteur Editeur : Paris : Esprit Article en page(s) : pp. 85-118 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
France # Loi # Société
TS
Laïcité # ReligionsMots-clés : Religion Laïcité France Loi Société Résumé : "En un siècle, la sociologie française a connu un affaiblissement symétrique de la culture catholique et de l’idéologie laïque. Si les religions font un retour confus au-devant de la scène, en particulier avec l’installation durable d’un islam de France, la République doit trouver le courage de réformer sa législation pour tenir compte des changements issus d’un siècle d’évolution de la société et des pratiques religieuses." Note de contenu : Les questions de 1905 (O. Mongin et J.-L. Schlegel) / Faut-il changer la loi de 1905? (E. Poulat) / Vers une politique des religions? L'horizon Sarkozy (O. Abel) / Histoire de l'Eglise, histoire des religions, histoire religieuse (X. Boniface) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11507
in Esprit > 315 (Juin 2005) . - pp. 85-118[article] Les questions de 1905 [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Olivier Mongin, Auteur ; Jean-Louis Schlegel, Auteur ; Emile Poulat, Auteur ; Olivier Abel, Auteur ; Xavier Boniface, Auteur . - Paris : Esprit . - pp. 85-118.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Esprit > 315 (Juin 2005) . - pp. 85-118
Catégories : Cardijn
France # Loi # Société
TS
Laïcité # ReligionsMots-clés : Religion Laïcité France Loi Société Résumé : "En un siècle, la sociologie française a connu un affaiblissement symétrique de la culture catholique et de l’idéologie laïque. Si les religions font un retour confus au-devant de la scène, en particulier avec l’installation durable d’un islam de France, la République doit trouver le courage de réformer sa législation pour tenir compte des changements issus d’un siècle d’évolution de la société et des pratiques religieuses." Note de contenu : Les questions de 1905 (O. Mongin et J.-L. Schlegel) / Faut-il changer la loi de 1905? (E. Poulat) / Vers une politique des religions? L'horizon Sarkozy (O. Abel) / Histoire de l'Eglise, histoire des religions, histoire religieuse (X. Boniface) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11507 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESP 315 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible
[article]
Titre : Questions de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Luc Lefèbvre, Auteur ; Viviane Ska, Auteur ; José Luis Pinilla, Auteur ; Alain Scuflaire, Auteur ; Carine Dierckx, Auteur Editeur : Gembloux : CARDIJN Publications asbl Année de publication : 1995 Article en page(s) : pp. 30-93 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Formation # Métier
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Formation Assistant social Travailleur social Métier Note de contenu : Table des matières
Réflexions concernant "la formation" à LST (L. Lefebvre) / Quand éducation permanente rime avec travail social... (V. Ska) / La formation initiale et continuée des travailleurs sociaux : la compétence pluridisciplinaire de l'acteur (J. Pinilla) / Former des assistants sociaux (A. Scuflaire) / Les agoras et la formation des travailleurs sociaux: échos (C. Dierckx)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10502
in Travailler le social > 13 (1995-1996) . - pp. 30-93[article] Questions de formation [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Luc Lefèbvre, Auteur ; Viviane Ska, Auteur ; José Luis Pinilla, Auteur ; Alain Scuflaire, Auteur ; Carine Dierckx, Auteur . - Gembloux : CARDIJN Publications asbl, 1995 . - pp. 30-93.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Travailler le social > 13 (1995-1996) . - pp. 30-93
Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux # Formation # Métier
TS
Travailleurs sociauxMots-clés : Formation Assistant social Travailleur social Métier Note de contenu : Table des matières
Réflexions concernant "la formation" à LST (L. Lefebvre) / Quand éducation permanente rime avec travail social... (V. Ska) / La formation initiale et continuée des travailleurs sociaux : la compétence pluridisciplinaire de l'acteur (J. Pinilla) / Former des assistants sociaux (A. Scuflaire) / Les agoras et la formation des travailleurs sociaux: échos (C. Dierckx)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10502 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TLS 13 (1995-1996) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes / Pluralité d'auteurs
![]()
Titre : Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Région wallonne, Collaborateur ; Service de l'Education Permanente, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Lire et écrire, Collaborateur Mention d'édition : 3e éd. revue et corrigée Année de publication : 2006 Importance : 88p. Format : 16 cm. Note générale : Index p. 79-82
Edition plus récente disponible en version électronique (VOIR dans le catalogue "Réponses aux 61 questions les plus fréquentes")Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Ce guide a été réalisé par un groupe de travailleurs qui, au sein de Lire et Ecrire, sont chargés de l'accueil du public et des relations avec les personnes susceptibles d'orienter ce public vers des cours d'alphabétisation. Il a pour objectif d'apporter une première réponse aux questions qui sont les plus fréquemment posées."
En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/59_questions. [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18484 Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Région wallonne, Collaborateur ; Service de l'Education Permanente, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Lire et écrire, Collaborateur . - 3e éd. revue et corrigée . - 2006 . - 88p. ; 16 cm.
Index p. 79-82
Edition plus récente disponible en version électronique (VOIR dans le catalogue "Réponses aux 61 questions les plus fréquentes")
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED7 Alphabétisation / Illettrisme Résumé : "Ce guide a été réalisé par un groupe de travailleurs qui, au sein de Lire et Ecrire, sont chargés de l'accueil du public et des relations avec les personnes susceptibles d'orienter ce public vers des cours d'alphabétisation. Il a pour objectif d'apporter une première réponse aux questions qui sont les plus fréquemment posées."
En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/59_questions. [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18484 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED7 SER QU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes / Pluralité d'auteurs
![]()
Titre : Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes Type de document : document électronique Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Fédération Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Région wallonne, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2013 Note générale : Index p.82-87 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED Education - Education permanente Résumé : "La 6e édition du guide « Questions sur l’alphabétisation » de Lire et Ecrire a été publiée en septembre 2013. C’est une réactualisation des éditions de 2009 et 2011.
Ce guide a pour objectif d’apporter une première réponse aux questions les plus fréquemment posées. Il est ainsi destiné à toutes les personnes intéressées. Et donc aussi aux personnes susceptibles de rencontrer, dans le cadre professionnel, des personnes analphabètes ou illettrées. Son ambition est d’aider ces « personnes-relais » à mieux comprendre la problématique et à renseigner au mieux tous ceux qui sont à la recherche d’une formation d’alphabétisation."En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/61_questions_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Questions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes [document électronique] / Pluralité d'auteurs ; Fédération Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique), Collaborateur ; Région wallonne, Collaborateur ; Fonds Social Européen (Bruxelles, Belgique), Collaborateur . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2013.
Index p.82-87
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Belgique
TS
AlphabétisationIndex. décimale : ED Education - Education permanente Résumé : "La 6e édition du guide « Questions sur l’alphabétisation » de Lire et Ecrire a été publiée en septembre 2013. C’est une réactualisation des éditions de 2009 et 2011.
Ce guide a pour objectif d’apporter une première réponse aux questions les plus fréquemment posées. Il est ainsi destiné à toutes les personnes intéressées. Et donc aussi aux personnes susceptibles de rencontrer, dans le cadre professionnel, des personnes analphabètes ou illettrées. Son ambition est d’aider ces « personnes-relais » à mieux comprendre la problématique et à renseigner au mieux tous ceux qui sont à la recherche d’une formation d’alphabétisation."En ligne : http://communaute-francaise.lire-et-ecrire.be/images/documents/pdf/61_questions_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkQuêtes d'industrialisation au Sud : points de vue du Sud [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Alternatives sud, 2, vol. 26 (2019)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkQui peut parler ? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Le journal de Culture & Démocratie, 49 (Mars 2019)
![]()
PermalinkPermalinkPermalink