Réflexivité et formation dans l’insertion socioprofessionnelle / Marina Mirkes in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)  

Public ISBD [article]  inL'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022) . - p. 12-15 Titre : Réflexivité et formation dans l’insertion socioprofessionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina Mirkes ; Alessandra Bussato Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-15 Note générale : Issu du dossier "100% CISP" Langues : Français (fre) Catégories : TS Chômage:Chômeurs :Chômeurs -- Formation # Exclusion sociale:Exclusion sociale -- Lutte contre # Formation professionnelle # Inégalité sociale # Insertion professionnelle # Intégration sociale # Justice sociale Résumé : "Cet article est une synthèse d’une contribution à l’ouvrage collectif en lien avec la rechercheaction “Se former, se transformer en alpha : dynamique d’engagement, effets de formation, freins et ressources” de Lire et Écrire. Il est paru dans son intégralité en 20201 . Si les acteurs sont différents, les processus mis en avant dans la recherche-action sont des clés de lecture pertinentes pour appréhender le développement professionnel des travailleurs du secteur et plus particulièrement celui des formateurs et des formatrices. En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34738 [article] Réflexivité et formation dans l’insertion socioprofessionnelle [texte imprimé] / Marina Mirkes ; Alessandra Bussato . - 2022 . - p. 12-15. Issu du dossier "100% CISP" Langues : Français (fre) in L'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022) . - p. 12-15 Catégories : TS Chômage:Chômeurs :Chômeurs -- Formation # Exclusion sociale:Exclusion sociale -- Lutte contre # Formation professionnelle # Inégalité sociale # Insertion professionnelle # Intégration sociale # Justice sociale Résumé : "Cet article est une synthèse d’une contribution à l’ouvrage collectif en lien avec la rechercheaction “Se former, se transformer en alpha : dynamique d’engagement, effets de formation, freins et ressources” de Lire et Écrire. Il est paru dans son intégralité en 20201 . Si les acteurs sont différents, les processus mis en avant dans la recherche-action sont des clés de lecture pertinentes pour appréhender le développement professionnel des travailleurs du secteur et plus particulièrement celui des formateurs et des formatrices. En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34738

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER ESI 100 (2022)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

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