De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap / Alexandra Tiplea

Public ISBD Titre : De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra Tiplea Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2024 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Milieu scolaire Résumé : "J’ai réalisé ce TFE pour mieux comprendre le rôle crucial de l’assistante sociale dans l’accompagnement d’un jeune en situation de handicap après l’école. Dans la première partie de ce travail, je me suis concentrée sur la définition du terme "handicap" et les différents types de handicaps rencontrés, ainsi que sur la mise en place de l’accompagnement de trois jeunes avec lesquels j'ai eu l'occasion de travailler durant mon stage. J’ai également exploré l’évolution et le rôle de la famille, élément crucial pour comprendre la place qu’avaient autrefois les enfants en situation de handicap. Ensuite, j'ai dédié une partie à l'école et aux différents partenaires qui gravitent autour de l’établissement scolaire et du jeune. Puis, j'ai abordé la notion d’accompagnement et la question de la dépendance pour mieux comprendre le rôle de l’assistante sociale. Enfin, je propose quelques pistes d’action pour approfondir la compréhension de ce rôle et des difficultés rencontrées par les professionnels et les familles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40439 De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap [TFE / Mémoire] / Alexandra Tiplea . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2024 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Milieu scolaire Résumé : "J’ai réalisé ce TFE pour mieux comprendre le rôle crucial de l’assistante sociale dans l’accompagnement d’un jeune en situation de handicap après l’école. Dans la première partie de ce travail, je me suis concentrée sur la définition du terme "handicap" et les différents types de handicaps rencontrés, ainsi que sur la mise en place de l’accompagnement de trois jeunes avec lesquels j'ai eu l'occasion de travailler durant mon stage. J’ai également exploré l’évolution et le rôle de la famille, élément crucial pour comprendre la place qu’avaient autrefois les enfants en situation de handicap. Ensuite, j'ai dédié une partie à l'école et aux différents partenaires qui gravitent autour de l’établissement scolaire et du jeune. Puis, j'ai abordé la notion d’accompagnement et la question de la dépendance pour mieux comprendre le rôle de l’assistante sociale. Enfin, je propose quelques pistes d’action pour approfondir la compréhension de ce rôle et des difficultés rencontrées par les professionnels et les familles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40439

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Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités / Claudine Colozzi in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 18-21 Titre : Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-21 Note générale : Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36084 [article] Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités [texte imprimé] / Claudine Colozzi . - 2023 . - p. 18-21. Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) in Lien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 18-21 Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36084

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Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités [Dossier] / Claudine Colozzi in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 18-24 Titre : Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Derouette, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36083 [article] Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités [Dossier] [texte imprimé] / Claudine Colozzi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Derouette, Personne interviewée . - 2023 . - p. 18-24. Langues : Français (fre) in Lien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 18-24 Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Il est désormais reconnu que les enfants polyhandicapés possèdent des capacités cognitives. L’usage de nouveaux outils de communication a permis aux professionnels de s’extraire du non-verbal et de proposer un meilleur accompagnement. Pourtant, seulement un enfant sur quatre est scolarisé. Il reste encore du chemin à accomplir pour ne pas enfermer ces enfants dans leurs limitations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36083

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Entretien avec Catherine Derouette : « S’émerveiller de tous petits progrès » / Claudine Colozzi in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 24 Titre : Entretien avec Catherine Derouette : « S’émerveiller de tous petits progrès » Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi, Intervieweur ; Catherine Derouette, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 24 Note générale : Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Cette ancienne éducatrice de jeunes enfants défend l’importance du travail en équipe dans le domaine du polyhandicap. Si les capacités des enfants sont mieux reconnues, la formation des professionnels reste insuffisante." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36087 [article] Entretien avec Catherine Derouette : « S’émerveiller de tous petits progrès » [texte imprimé] / Claudine Colozzi, Intervieweur ; Catherine Derouette, Personne interviewée . - 2023 . - p. 24. Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) in Lien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 24 Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "Cette ancienne éducatrice de jeunes enfants défend l’importance du travail en équipe dans le domaine du polyhandicap. Si les capacités des enfants sont mieux reconnues, la formation des professionnels reste insuffisante." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36087

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Expérience Pédagogique : Des capacités cognitives insoupçonnées / Claudine Colozzi in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 22-23 Titre : Expérience Pédagogique : Des capacités cognitives insoupçonnées Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Colozzi Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "À Houplines (Nord), l’institut d’éducation motrice (IEM) du Bord de Lys valorise les capacités d’apprentissage des enfants en situation de polyhandicap, grâce à la démarche audacieuse de deux enseignantes spécialisées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36086 [article] Expérience Pédagogique : Des capacités cognitives insoupçonnées [texte imprimé] / Claudine Colozzi . - 2023 . - p. 22-23. Issu du dossier "Enfants polyhandicapés : Changer le regard sur leurs capacités" Langues : Français (fre) in Lien social > 1333 (14 au 27 février 2023) . - p. 22-23 Catégories : TS Cognition # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Polyhandicapés # Handicapés:Polyhandicapés:Polyhandicapés -- Réadaptation # Psychologie:Psychologie cognitive Résumé : "À Houplines (Nord), l’institut d’éducation motrice (IEM) du Bord de Lys valorise les capacités d’apprentissage des enfants en situation de polyhandicap, grâce à la démarche audacieuse de deux enseignantes spécialisées." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36086

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Le geste de Fernand Deligny : L'éducation aux prises avec les mots / Françoise Tschopp

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Handicap psychique et pauvreté : Attention aux amalgames / Florence Brumaud in Lien social, 1327 (15 au 28 novembre 2022)

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Handicaps et développement psychologique de l'enfant / Michèle Guidetti  

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