"Aujourd'hui, je vous emmène à la mer..." / Fabien Trécourt in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 57 Titre : "Aujourd'hui, je vous emmène à la mer..." Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 57 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Le pouvoir de la littérature". Langues : Français (fre) Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Des lectures sont régulièrement organisées dans les hôpitaux de Paris. Si cette démarche n'est pas officiellement intégrée à des protocoles de soin, elle permet néanmoins d'offrir une échappatoire à la maladie." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30050 [article] "Aujourd'hui, je vous emmène à la mer..." [texte imprimé] / Fabien Trécourt . - 2020 . - p. 57. Cet article fait partie du dossier "Le pouvoir de la littérature". Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 321 (Janvier 2020) . - p. 57 Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Des lectures sont régulièrement organisées dans les hôpitaux de Paris. Si cette démarche n'est pas officiellement intégrée à des protocoles de soin, elle permet néanmoins d'offrir une échappatoire à la maladie." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30050

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PER SHU 321 (2020)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Bibliothérapie : lire pour redonner des perspectives / Marc Olano in Lien social, 1310 (1er au 14 février 2022)

Public ISBD [article]  inLien social > 1310 (1er au 14 février 2022) . - p. 12-13 Titre : Bibliothérapie : lire pour redonner des perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Les bibliothérapeutes s’appuient sur la lecture pour redonner du sens à l’existence. Un jeune métier accessible à tous les amoureux des livres, y compris les intervenants sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33653 [article] Bibliothérapie : lire pour redonner des perspectives [texte imprimé] / Marc Olano . - 2022 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Lien social > 1310 (1er au 14 février 2022) . - p. 12-13 Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Les bibliothérapeutes s’appuient sur la lecture pour redonner du sens à l’existence. Un jeune métier accessible à tous les amoureux des livres, y compris les intervenants sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33653

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PER LSO 1310 (2022)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Chiche, tu contes ? / Michel Billet in Lien social, 1332 (31 janvier au 13 février 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1332 (31 janvier au 13 février 2023) . - p. 26-27 Titre : Chiche, tu contes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Billet Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : TS Bibliothérapie # Contes -- Sociologie # Écriture -- Histoire # Éducateurs # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Enfants:Enfants -- Psychologie # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Lecture # Littérature # Psychologie de l'adolescent # Psychologie de l'apprentissage # Thérapie par le conte Résumé : "« Le fil d’une histoire est toujours sans fin », comme nous le rappelle Mohamed Dib évoquant au terme de son histoire « Le chat qui boude » les perles ajoutées l’une après l’autre sur le fil du collier. « Car les perles sont toi et moi. Car les perles sont nous et vous »" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35877 [article] Chiche, tu contes ? [texte imprimé] / Michel Billet . - 2023 . - p. 26-27. Langues : Français (fre) in Lien social > 1332 (31 janvier au 13 février 2023) . - p. 26-27 Catégories : TS Bibliothérapie # Contes -- Sociologie # Écriture -- Histoire # Éducateurs # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Enfants:Enfants -- Psychologie # Jeunesse:Jeunes en difficulté # Lecture # Littérature # Psychologie de l'adolescent # Psychologie de l'apprentissage # Thérapie par le conte Résumé : "« Le fil d’une histoire est toujours sans fin », comme nous le rappelle Mohamed Dib évoquant au terme de son histoire « Le chat qui boude » les perles ajoutées l’une après l’autre sur le fil du collier. « Car les perles sont toi et moi. Car les perles sont nous et vous »" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35877

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Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels / Dominique Ulma

Public ISBD Titre : Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ulma, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Pauzet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Prouteau, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes Cedex [France] : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : 2022 Collection : Interférences Importance : 1 vol. (352 p.) Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8614-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Art -- Aspect social # Art-thérapie # Ateliers d'écriture # Bibliothérapie # Créativité # Écriture -- Aspect cognitif # Intégration sociale # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Littérature # Réalisation de soi Résumé : "Ce livre étudie les processus d’écriture créative à l’œuvre dans les domaines professionnels (insertion sociale, développement personnel, entreprise, domaine thérapeutique), personnels, mais aussi éducatifs (universitaires, scolaires, périscolaires). Il analyse les enjeux contemporains de ces pratiques nouvelles en termes d’évolution des représentations, de transfert de compétences, de processus de création, d’autodidaxie. Il approfondit les perspectives épistémologiques des ateliers d’écriture contemporains en montrant en quoi ces pratiques amènent à penser un changement de paradigme dans les domaines de la formation et dans le monde professionnel. Il revient sur la question, déjà largement étudiée mais ici revisitée, de l’apprentissage de l’écriture. Si écrire s’apprend, quels sont les dispositifs de son apprentissage et quels sont les présupposés théoriques et les résultats de ces dispositifs ? Inscrit dans son temps, cet ouvrage pose la question de la transmission et du transfert de compétences. Mais surtout : au sein de contextes encore peu étudiés, il veut relever le défi d’un « tous capables créateurs »." Note de contenu : Sommaire Introduction / Première partie : Perspectives épistémologiques : vers un changement de paradigme / Deuxième partie : Développement personnel par l'art / Troisième partie : Ecrire, ça s'apprend ? ou "En lisant, en écrivant" / Quatrième partie : Transmission et transfert de compétences vers le monde professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35454 Ecritures créatives : Représentations et enjeux professionnels [texte imprimé] / Dominique Ulma, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Pauzet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Prouteau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rennes Cedex (Campus de la Harpe, rue du doyen Denis-Leroy, 2, 35044, France) : Presses universitaires de Rennes (PUR), 2022 . - 1 vol. (352 p.) ; 21cm. - (Interférences) . ISBN : 978-2-7535-8614-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Art -- Aspect social # Art-thérapie # Ateliers d'écriture # Bibliothérapie # Créativité # Écriture -- Aspect cognitif # Intégration sociale # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Littérature # Réalisation de soi Résumé : "Ce livre étudie les processus d’écriture créative à l’œuvre dans les domaines professionnels (insertion sociale, développement personnel, entreprise, domaine thérapeutique), personnels, mais aussi éducatifs (universitaires, scolaires, périscolaires). Il analyse les enjeux contemporains de ces pratiques nouvelles en termes d’évolution des représentations, de transfert de compétences, de processus de création, d’autodidaxie. Il approfondit les perspectives épistémologiques des ateliers d’écriture contemporains en montrant en quoi ces pratiques amènent à penser un changement de paradigme dans les domaines de la formation et dans le monde professionnel. Il revient sur la question, déjà largement étudiée mais ici revisitée, de l’apprentissage de l’écriture. Si écrire s’apprend, quels sont les dispositifs de son apprentissage et quels sont les présupposés théoriques et les résultats de ces dispositifs ? Inscrit dans son temps, cet ouvrage pose la question de la transmission et du transfert de compétences. Mais surtout : au sein de contextes encore peu étudiés, il veut relever le défi d’un « tous capables créateurs »." Note de contenu : Sommaire Introduction / Première partie : Perspectives épistémologiques : vers un changement de paradigme / Deuxième partie : Développement personnel par l'art / Troisième partie : Ecrire, ça s'apprend ? ou "En lisant, en écrivant" / Quatrième partie : Transmission et transfert de compétences vers le monde professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35454

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CU1 ULM EC	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Sorti jusqu'au 01/03/2023

Lecture partagée : un baume pour l'âme / An Sweerts in Bodytalk, 129 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inBodytalk > 129 (Juin 2019) . - p. 30-32 Titre : Lecture partagée : un baume pour l'âme Type de document : texte imprimé Auteurs : An Sweerts Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Ecouter lire une oeuvre littéraire en petit groupe et, si le coeur vous en dit, partager avec les autres ce qu'elle éveille en vous : d'après Winny Ang, psychiatre et accompagnatrice de lecture passionnée, c'est une expérience qui peut tisser des liens, délivrer, inspirer et même guérir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28384 [article] Lecture partagée : un baume pour l'âme [texte imprimé] / An Sweerts . - 2019 . - p. 30-32. Langues : Français (fre) in Bodytalk > 129 (Juin 2019) . - p. 30-32 Catégories : TS Bibliothérapie Résumé : "Ecouter lire une oeuvre littéraire en petit groupe et, si le coeur vous en dit, partager avec les autres ce qu'elle éveille en vous : d'après Winny Ang, psychiatre et accompagnatrice de lecture passionnée, c'est une expérience qui peut tisser des liens, délivrer, inspirer et même guérir." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28384

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PER BOD 129 (2019)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Lecture : la rescapée du Covid ? / Julie Luong in Espace de libertés, 495 (Janvier 2021)  

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La littérature, remède à nos douleurs / Régine Detambel in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)

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Le rôle de l'information et de la lecture quand à la santé / Linda Binette in Education santé, 371 (Novembre 2020)  

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