Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Eduquer et prévenir : ce que fait l'école / Alain Vulbeau in Informations sociales, 161 (Septembre - Octobre 2010)
[article]
Titre : Eduquer et prévenir : ce que fait l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vulbeau, Directeur de la recherche ; Nicole Mosconi, Auteur ; Mathias Gardet, Auteur ; Stéphane Tessier, Auteur ; Hervé Cellier, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Dominique Glasman, Auteur ; Dominique Noguès, Auteur ; Jean-Gabriel Busy, Auteur ; Christiane Crépin, Auteur ; Bernard Monnier, Auteur ; Gary Orfield, Auteur ; Patricia Gándara, Auteur ; Daniel Sabbagh, Auteur ; Mathieu Zagrodzki, Auteur ; Bernard Bier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 4-139 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Ecole -Scolarité-handicap
TS
Abandon des études # Education # Enseignement # PréventionRésumé : "Ce numéro d’Informations sociales est consacré à l’analyse des enjeux, des notions et des pratiques issues du face-à-face entre l’éducation et la prévention. Ces deux termes renvoient à des configurations politiques et techniques qui affectent des populations et des institutions dans le cadre de référentiels d’action publique. L’éducation, à travers l’institution scolaire, apparaît comme un lieu privilégié de la prévention, notamment en matière de santé. Toutefois l’interaction de ces deux termes laisse apparaître des paradoxes: par exemple, la relation entre l’éducation
«nationale» et la prévention «locale» dans le traitement de la déscolarisation; ou encore la dénomination des acteurs des champs éducatif et préventif. La rencontre de l’éducation et de la prévention ne va ainsi pas de soi et, quand elle survient, le risque est parfois de produire des formes institutionnelles d’inadaptation et de faire disparaître la notion d’éducabilité. Dans une première partie du numéro, il s’agira de s’intéresser à l’école comme lieu de la prévention tant du côté des questions de santé que du décrochage scolaire. Dans une deuxième partie, un ensemble d’articles examine le rôle et l’action des structures éducatives qui existent en dehors de l’école. Enfin, dans un troisième temps, la réflexion portera sur la prévention qui peut s’exercer à l’échelle du territoire, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement scolaire et, complémentaire ou pas, avec l’école."Note de contenu : Sommaire
Introduction. Éducation et prévention, entre institution scolaire et territoires (A. Vulbeau) / Points de repères. Quels savoirs sur l’éducation? (N. Mosconi)
Partie 1. L’école comme lieu pour la «prévention» - De la prévention au dépistage ou l’affirmation des médecins scolaires (1879-1939) (M. Gardet) / Éducation pour la santé et prévention: grande Histoire et petite actualité scolaire (S. Tessier) / La gestion du handicap par l’école: les paradoxes d’une nécessaire adaptation (H. Cellier) / Lutter contre le décrochage scolaire: quelques pistes pédagogiques (M.-A. Hugon) / Décrochage scolaire: parents coupables, parents décrocheurs? (C. Blaya)
Partie 2. Le rôle des structures éducatives en dehors de l’école - Le rôle préventif des dispositifs d’aide aux élèves en dehors de l’école (D. Glasman) / L’action de la branche Famille dans le domaine des activités périscolaires et extrascolaires (D. Noguès) / Qu’est-ce qu’on enseigne dans les centres de vacances et dans les centres de loisirs? (J. -G. Busy) / Les relations des adolescents avec leurs parents à travers les loisirs (Ch. Crépin) / La prévention dans la rue: les éducateurs de rue face aux nouveaux intervenants (B. Monnier)
Partie 3. Une prévention a l’échelle du territoire - Ségrégation résidentielle et scolaire aux États-Unis: l’expérience du busing (G. Orfield et P. Gándara) / Promouvoir la «diversité» dans les filières d’élite de l’enseignement supérieur: le cas de Sciences Po (D. Sabbagh) / Police, prévention et implantation territoriale: une comparaison franco-américaine (M. Zagrodzki) / Des villes éducatrices ou l’utopie du «territoire apprenant» (B. Bier)En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2010-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15178
in Informations sociales > 161 (Septembre - Octobre 2010) . - pp. 4-139[article] Eduquer et prévenir : ce que fait l'école [texte imprimé] / Alain Vulbeau, Directeur de la recherche ; Nicole Mosconi, Auteur ; Mathias Gardet, Auteur ; Stéphane Tessier, Auteur ; Hervé Cellier, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur ; Dominique Glasman, Auteur ; Dominique Noguès, Auteur ; Jean-Gabriel Busy, Auteur ; Christiane Crépin, Auteur ; Bernard Monnier, Auteur ; Gary Orfield, Auteur ; Patricia Gándara, Auteur ; Daniel Sabbagh, Auteur ; Mathieu Zagrodzki, Auteur ; Bernard Bier, Auteur . - 2010 . - pp. 4-139.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 161 (Septembre - Octobre 2010) . - pp. 4-139
Catégories : Cardijn
Ecole # Ecole -Scolarité-handicap
TS
Abandon des études # Education # Enseignement # PréventionRésumé : "Ce numéro d’Informations sociales est consacré à l’analyse des enjeux, des notions et des pratiques issues du face-à-face entre l’éducation et la prévention. Ces deux termes renvoient à des configurations politiques et techniques qui affectent des populations et des institutions dans le cadre de référentiels d’action publique. L’éducation, à travers l’institution scolaire, apparaît comme un lieu privilégié de la prévention, notamment en matière de santé. Toutefois l’interaction de ces deux termes laisse apparaître des paradoxes: par exemple, la relation entre l’éducation
«nationale» et la prévention «locale» dans le traitement de la déscolarisation; ou encore la dénomination des acteurs des champs éducatif et préventif. La rencontre de l’éducation et de la prévention ne va ainsi pas de soi et, quand elle survient, le risque est parfois de produire des formes institutionnelles d’inadaptation et de faire disparaître la notion d’éducabilité. Dans une première partie du numéro, il s’agira de s’intéresser à l’école comme lieu de la prévention tant du côté des questions de santé que du décrochage scolaire. Dans une deuxième partie, un ensemble d’articles examine le rôle et l’action des structures éducatives qui existent en dehors de l’école. Enfin, dans un troisième temps, la réflexion portera sur la prévention qui peut s’exercer à l’échelle du territoire, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement scolaire et, complémentaire ou pas, avec l’école."Note de contenu : Sommaire
Introduction. Éducation et prévention, entre institution scolaire et territoires (A. Vulbeau) / Points de repères. Quels savoirs sur l’éducation? (N. Mosconi)
Partie 1. L’école comme lieu pour la «prévention» - De la prévention au dépistage ou l’affirmation des médecins scolaires (1879-1939) (M. Gardet) / Éducation pour la santé et prévention: grande Histoire et petite actualité scolaire (S. Tessier) / La gestion du handicap par l’école: les paradoxes d’une nécessaire adaptation (H. Cellier) / Lutter contre le décrochage scolaire: quelques pistes pédagogiques (M.-A. Hugon) / Décrochage scolaire: parents coupables, parents décrocheurs? (C. Blaya)
Partie 2. Le rôle des structures éducatives en dehors de l’école - Le rôle préventif des dispositifs d’aide aux élèves en dehors de l’école (D. Glasman) / L’action de la branche Famille dans le domaine des activités périscolaires et extrascolaires (D. Noguès) / Qu’est-ce qu’on enseigne dans les centres de vacances et dans les centres de loisirs? (J. -G. Busy) / Les relations des adolescents avec leurs parents à travers les loisirs (Ch. Crépin) / La prévention dans la rue: les éducateurs de rue face aux nouveaux intervenants (B. Monnier)
Partie 3. Une prévention a l’échelle du territoire - Ségrégation résidentielle et scolaire aux États-Unis: l’expérience du busing (G. Orfield et P. Gándara) / Promouvoir la «diversité» dans les filières d’élite de l’enseignement supérieur: le cas de Sciences Po (D. Sabbagh) / Police, prévention et implantation territoriale: une comparaison franco-américaine (M. Zagrodzki) / Des villes éducatrices ou l’utopie du «territoire apprenant» (B. Bier)En ligne : http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2010-5.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15178 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ISO 161 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Eduquer à la sexualité, un métier qui s'apprend : formation des animatrices et animateurs en éducation à la vie affective et sexuelle / Colette Bériot
Titre : Eduquer à la sexualité, un métier qui s'apprend : formation des animatrices et animateurs en éducation à la vie affective et sexuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Bériot, Auteur ; Katinka in 't Zandt, Auteur ; Nathalie Paiva, Auteur ; Alain Cherbonnier, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Laïque de Centres de Planning Familial Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (94 p.) Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # SexualitéIndex. décimale : SA2 Sexualité / Éducation sexuelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19488 Eduquer à la sexualité, un métier qui s'apprend : formation des animatrices et animateurs en éducation à la vie affective et sexuelle [texte imprimé] / Colette Bériot, Auteur ; Katinka in 't Zandt, Auteur ; Nathalie Paiva, Auteur ; Alain Cherbonnier, Collaborateur . - Bruxelles (Rue de la tulipe, 34, 1050, Belgique) : Fédération Laïque de Centres de Planning Familial, 2010 . - 1 vol. (94 p.) ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Education # SexualitéIndex. décimale : SA2 Sexualité / Éducation sexuelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19488 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SA2 BER ED Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Eduquer en situation d'immigration : expériences de formation en Education permanente et réflexions / Vanessa Della Piana
Titre : Eduquer en situation d'immigration : expériences de formation en Education permanente et réflexions Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Della Piana, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : cefoc - Centre de Formation Cardijn asbl Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 21 cm Note générale : Bibliogr. pp. 121-124 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Émigration et immigration # Rôle parentalIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Dans nos villes et nos quartiers, des familles d’origine immigrée vivent à nos côtés. Des parents venus d’ailleurs éduquent leurs enfants dans un contexte souvent bien différent de celui dont ils sont issus. Les changements et les ruptures consécutives à l’immigration, l’écart entre la culture d’origine et la culture belge sont sources de violences symboliques qui affectent notamment les parents dans leur métier d’éducateurs." Note de contenu : Table des matières
1. De la situation d'immigration aux parcours d'immigration / 2. Les groupes parentalité / 3. La parentalité en question / 4. Les défis de la parentalité en exil / 5. Education permanente et parentalité: question de sens / 6. Pistes de prolongements pour l'actionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344 Eduquer en situation d'immigration : expériences de formation en Education permanente et réflexions [texte imprimé] / Vanessa Della Piana, Auteur . - Namur (Rue Saint-Nicolas, 84, 5000, Belgique) : cefoc - Centre de Formation Cardijn asbl, 2011 . - 1 vol. (127 p.) ; 21 cm.
Bibliogr. pp. 121-124
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Education # Émigration et immigration # Rôle parentalIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Dans nos villes et nos quartiers, des familles d’origine immigrée vivent à nos côtés. Des parents venus d’ailleurs éduquent leurs enfants dans un contexte souvent bien différent de celui dont ils sont issus. Les changements et les ruptures consécutives à l’immigration, l’écart entre la culture d’origine et la culture belge sont sources de violences symboliques qui affectent notamment les parents dans leur métier d’éducateurs." Note de contenu : Table des matières
1. De la situation d'immigration aux parcours d'immigration / 2. Les groupes parentalité / 3. La parentalité en question / 4. Les défis de la parentalité en exil / 5. Education permanente et parentalité: question de sens / 6. Pistes de prolongements pour l'actionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17344 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité IM3 DEL ED Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Eduquer au XXIe siècle / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 263 (Octobre 2014)
[article]
Titre : Eduquer au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Auteur ; Michael C. Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; Emmannuel Davidenkoff, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Cécile Peltier, Auteur ; Denis Meuret, Personne interviewée ; Christian Baudelot, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Sylvain Marcelli, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 26-53 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Scolarisation
TS
Education # EnseignementNote de contenu : Sommaire
Heur et malheur de l'école républicaine (Fr. Dubet) / Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique (M. Behrent) / «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école» (Entr. avec M. Gauchet) / La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (E. Davidenkoff) / L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter (Ph. Meirieu) / Des systèmes scolaires plus efficaces ? (C. Peltier) / «L'école doit accepter de rendre des comptes» (Trois questions à D. Meuret) / Vers une mondialisation de l'éducation ? (Ch. Baudelot) / Scolarisation ou apprentissage ? (V. Troger) / Huit idées pour réinventer l'école (S. Marcelli)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19671
in Sciences humaines > 263 (Octobre 2014) . - pp. 26-53[article] Eduquer au XXIe siècle [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Auteur ; Michael C. Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; Emmannuel Davidenkoff, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Cécile Peltier, Auteur ; Denis Meuret, Personne interviewée ; Christian Baudelot, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Sylvain Marcelli, Auteur . - 2014 . - pp. 26-53.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 263 (Octobre 2014) . - pp. 26-53
Catégories : Cardijn
Scolarisation
TS
Education # EnseignementNote de contenu : Sommaire
Heur et malheur de l'école républicaine (Fr. Dubet) / Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique (M. Behrent) / «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école» (Entr. avec M. Gauchet) / La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (E. Davidenkoff) / L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter (Ph. Meirieu) / Des systèmes scolaires plus efficaces ? (C. Peltier) / «L'école doit accepter de rendre des comptes» (Trois questions à D. Meuret) / Vers une mondialisation de l'éducation ? (Ch. Baudelot) / Scolarisation ou apprentissage ? (V. Troger) / Huit idées pour réinventer l'école (S. Marcelli)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19671 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 263 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Elève-moi! / Myriam Tonus
Titre : Elève-moi! Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Tonus, Auteur ; Philippe Beague, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Couleur livres asbl Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-631-0 Langues : Français (fre) Catégories : TS
EducationIndex. décimale : ED0 Éducation - Généralités Résumé : "L’éducation serait-elle un “métier impossible”, comme le disait Freud? Certains ne sont pas loin de le penser et accusent de tous les maux une jeunesse devenue ingouvernable. C’est sans doute se tromper de cible. Notre société est en mutation et nous sommes tous pris dans ses changements. Plutôt que de faire de l’éducation un acte technique qui vise l’efficacité, peut-être le moment est-il venu de retourner à la source. Plus que jamais il est nécessaire d’élever les jeunes, c’est-à-dire de les aider à devenir plus grands qu’eux-mêmes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18722 Elève-moi! [texte imprimé] / Myriam Tonus, Auteur ; Philippe Beague, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Couleur livres asbl, 2013 . - 1 vol. (124 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-631-0
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
EducationIndex. décimale : ED0 Éducation - Généralités Résumé : "L’éducation serait-elle un “métier impossible”, comme le disait Freud? Certains ne sont pas loin de le penser et accusent de tous les maux une jeunesse devenue ingouvernable. C’est sans doute se tromper de cible. Notre société est en mutation et nous sommes tous pris dans ses changements. Plutôt que de faire de l’éducation un acte technique qui vise l’efficacité, peut-être le moment est-il venu de retourner à la source. Plus que jamais il est nécessaire d’élever les jeunes, c’est-à-dire de les aider à devenir plus grands qu’eux-mêmes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18722 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED0 TON EL Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Elever ses enfants : d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs [Dossier] / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkL'encadrement des travaux de mémoire et de thèse : conseils pédagogiques aux directeurs de recherche / Richard Prégent
PermalinkL'énergie scolaire est-elle renouvelable ? / Guillaume Lejeune in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
PermalinkEnfances d'ailleurs / Nicolas Journet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkL'enfant acteur de son éducation? / Nathalie Frogneux
PermalinkL'enfant, l'éducateur et la télécommande / Philippe Meirieu
PermalinkL'enfant et l'élève. Images et efficiences / Yves Compas in Le journal des psychologues, 208 (juin 2003)
PermalinkL'enfant-parent / Sarah Chiche in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkL'enfant-problème / Pluralité d'auteurs
PermalinkL'enfant roi de la Chine urbaine / Chicharro Saito, Gladys in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkL'enfant-roi : victime ou tyran / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 45 (mai 2005)
PermalinkDes enfants bien dans leurs baskets grâce à la compagnie "Tamérantong"! / Katia Rouff in Lien social, 661 (Avril 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkEnfants difficiles : privilégier les réponses personnalisées / Carine Maillard in Education santé, 255 (Avril 2010)
PermalinkEnfants et écrans, des pistes pour s’y retrouver : un projet local à destination des parents / Sylvie Reuter in Education santé, 336 (Septembre 2017)
PermalinkLes enfants que nous voulons / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 39 (Juin - Juillet - Août 2015)
PermalinkLes enjeux de l'enseignement pour adultes / Joseph Pirson in La revue nouvelle, 12 (décembre 2007)
PermalinkEnjeux de lois / Pluralité d'auteurs in Les cahiers de prospective jeunesse, 38 (1er trimestre 2006)
PermalinkEnquête sur les pédagogies alternatives / Martine Fournier in Sciences humaines, 179 (février 2007)
Permalink