Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : Une annonce de retrait restée sans suite Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Sägesser Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 15-18 Note générale : Issu du dossier "Vers la fin des cours de religion à l'école ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Religion # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "En février 2023, on annonçait dans la presse le retrait des cours de religion et de morale de la grille horaire de l'enseignement officiel. Un an plus tard, le constat est sans appel : rien n'a changé. Pour nos enseignants, les parents, les élèves, les syndicats, les partis, les enjeux sont multiples et l'avenir demeure plus que jamais incertain." En ligne : https://www.revuepolitique.be/fin-des-cours-de-religion-a-lecole-une-annonce-de- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390
in Politique > 125 (Avril 2024) . - p. 15-18[article] Une annonce de retrait restée sans suite [texte imprimé] / Caroline Sägesser . - 2024 . - p. 15-18.
Issu du dossier "Vers la fin des cours de religion à l'école ?"
Langues : Français (fre)
in Politique > 125 (Avril 2024) . - p. 15-18
Catégories : TS
Religion # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "En février 2023, on annonçait dans la presse le retrait des cours de religion et de morale de la grille horaire de l'enseignement officiel. Un an plus tard, le constat est sans appel : rien n'a changé. Pour nos enseignants, les parents, les élèves, les syndicats, les partis, les enjeux sont multiples et l'avenir demeure plus que jamais incertain." En ligne : https://www.revuepolitique.be/fin-des-cours-de-religion-a-lecole-une-annonce-de- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40390 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 125 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Belgique : L'islamisme s'insinue en classe / Veerle Beel in Courrier international, 1779 (5 décembre au 11 décembre 2024)
Titre : Belgique : L'islamisme s'insinue en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Veerle Beel Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 32 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # Intégrisme:Intégrisme islamique # Intégrisme:Intégrisme islamique:Intégrisme islamique -- Prévention # Islamisme # Milieu scolaire # Religion dans les écoles publiquesRésumé : "Les idées islamistes font leur chemin dans la tête de certains élèves et même de certains enseignants, dénoncent ces deux journalistes. Une présentation de leur livre a été annulée à la suite de menaces." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40304
in Courrier international > 1779 (5 décembre au 11 décembre 2024) . - p. 32[article] Belgique : L'islamisme s'insinue en classe [texte imprimé] / Veerle Beel . - 2024 . - p. 32.
Langues : Français (fre)
in Courrier international > 1779 (5 décembre au 11 décembre 2024) . - p. 32
Catégories : TS
Education # Intégrisme:Intégrisme islamique # Intégrisme:Intégrisme islamique:Intégrisme islamique -- Prévention # Islamisme # Milieu scolaire # Religion dans les écoles publiquesRésumé : "Les idées islamistes font leur chemin dans la tête de certains élèves et même de certains enseignants, dénoncent ces deux journalistes. Une présentation de leur livre a été annulée à la suite de menaces." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40304 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CIN 1779 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible 
Titre : Cours de religion, un outil essentiel au vivre-ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Théodora Antoniou Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Vers la fin des cours de religion à l'école ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "Sous couvert de vivre-ensemble, c'est le contraire qui est mis en place : exclusion des religions, augmentation de la pénibilité du métier d'enseignant et atteinte à la dignité des travailleurs et travailleuses." En ligne : https://www.revuepolitique.be/cours-de-religion-un-outil-essentiel-au-vivre-ense [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40376
in Politique > 125 (Avril 2024) . - p. 22-23[article] Cours de religion, un outil essentiel au vivre-ensemble [texte imprimé] / Théodora Antoniou . - 2024 . - p. 22-23.
Issu du dossier "Vers la fin des cours de religion à l'école ?"
Langues : Français (fre)
in Politique > 125 (Avril 2024) . - p. 22-23
Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Conditions de travail # Religion -- Étude et enseignement # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "Sous couvert de vivre-ensemble, c'est le contraire qui est mis en place : exclusion des religions, augmentation de la pénibilité du métier d'enseignant et atteinte à la dignité des travailleurs et travailleuses." En ligne : https://www.revuepolitique.be/cours-de-religion-un-outil-essentiel-au-vivre-ense [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40376 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 125 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : David contre Goliath au Royaume-Uni Type de document : texte imprimé Auteurs : Keith Porteous Wood Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Laïcité # Politique et gouvernement -- Royaume-Uni # Religion # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "Avec un hymne national intitulé « God save the King » et la présence de l’Église anglicane lors de différents événements officiels de la royauté, le Royaume-Uni ne semble pas enclin à laisser la laïcité s’installer dans ses institutions. Une tradition lourdement ancrée qui ne correspond plus aux aspirations d’une partie de la population, ce qui pousse la National Secular Society à militer pour la séparation de l’Église et de l’État, l’école laïque, la liberté d’expression et le droit à mourir dans la dignité. Des sujets que d’aucuns aimeraient voir surgir plus massivement dans le débat public." En ligne : https://edl.laicite.be/david-contre-goliath-au-royaume-uni/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39270
in Espace de libertés > 509 (Février 2023)[article] David contre Goliath au Royaume-Uni [texte imprimé] / Keith Porteous Wood . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 509 (Février 2023)
Catégories : TS
Laïcité # Politique et gouvernement -- Royaume-Uni # Religion # Religion dans les écoles publiques # ReligionsRésumé : "Avec un hymne national intitulé « God save the King » et la présence de l’Église anglicane lors de différents événements officiels de la royauté, le Royaume-Uni ne semble pas enclin à laisser la laïcité s’installer dans ses institutions. Une tradition lourdement ancrée qui ne correspond plus aux aspirations d’une partie de la population, ce qui pousse la National Secular Society à militer pour la séparation de l’Église et de l’État, l’école laïque, la liberté d’expression et le droit à mourir dans la dignité. Des sujets que d’aucuns aimeraient voir surgir plus massivement dans le débat public." En ligne : https://edl.laicite.be/david-contre-goliath-au-royaume-uni/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39270 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Eduquer, oser, rebondir [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lejeune ; Sabine Schrader ; Ludivine Ponciau ; Catherine Callico ; Caroline Dunski ; Pierre Jassogne ; Julie Luong ; Naïla Chikhi ; Julie Henriet ; Antoine Cortot Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Classes sociales # Corps # Éducation sexuelle # Esprit et corps # Image du corps # Médias numériques # Religion dans les écoles publiques # Religions # Société numériqueRésumé : "L’éducation et l’enseignement – les deux sont à distinguer, bien que concomitant– constituent les fondations pour l’élaboration de la société de demain. S’il en fut toujours ainsi, quels sont les enjeux contemporains ? Ils sont nombreux et en mutation, à l’instar de notre société. Lutte contre la désinformation qui divise et nous entraîne en dehors de la raison, combat contre les inégalités qui ont malheureusement tendance à se creuser à nouveau, montée des communautarismes et des différenciations sociales et identitaires : tous ces points d’attention incitent à la vigilance. Prenons garde à ne pas les laisser dans des tiroirs, sans solution, afin que notre société évolue dans un sens positif et constructif.
Voilà un vaste chantier pour l’école, mais pas seulement, où se bâtit le vivre ensemble. Car l’éducation nous concerne toutes et tous à différentes échelles. C’est notre plus petit dénominateur commun. (se)"Note de contenu : Sommaire
Passer à la postérité (G. Lejeune) / Partenariat familles-école : l’impossible pari ? (S. Schrader) / Le mirage des super-parents (L. Ponciau) / Écrans et éducation : vers un formatage des cerveaux? (C. Callico) / Ils n’ont que l’info qu’ils se donnent (C. Dunski) / Religions à l’école : et si l’on apprenait à se connaître? (P. Jassogne) / Matières sensibles (J. Luong) / L’instruction religieus : le défi de l’école moderne (N. Chikhi) / Plus d’ÉVRAS pour plus de bien-être (J. Henriet) / Corps de classes, corps qui classent (A. Cortot)En ligne : https://www.laicite.be/magazine-article/eduquer-oser-rebondir/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39353
in Espace de libertés > 501 (Septembre 2021)[article] Eduquer, oser, rebondir [Dossier] [texte imprimé] / Guillaume Lejeune ; Sabine Schrader ; Ludivine Ponciau ; Catherine Callico ; Caroline Dunski ; Pierre Jassogne ; Julie Luong ; Naïla Chikhi ; Julie Henriet ; Antoine Cortot . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 501 (Septembre 2021)
Catégories : TS
Classes sociales # Corps # Éducation sexuelle # Esprit et corps # Image du corps # Médias numériques # Religion dans les écoles publiques # Religions # Société numériqueRésumé : "L’éducation et l’enseignement – les deux sont à distinguer, bien que concomitant– constituent les fondations pour l’élaboration de la société de demain. S’il en fut toujours ainsi, quels sont les enjeux contemporains ? Ils sont nombreux et en mutation, à l’instar de notre société. Lutte contre la désinformation qui divise et nous entraîne en dehors de la raison, combat contre les inégalités qui ont malheureusement tendance à se creuser à nouveau, montée des communautarismes et des différenciations sociales et identitaires : tous ces points d’attention incitent à la vigilance. Prenons garde à ne pas les laisser dans des tiroirs, sans solution, afin que notre société évolue dans un sens positif et constructif.
Voilà un vaste chantier pour l’école, mais pas seulement, où se bâtit le vivre ensemble. Car l’éducation nous concerne toutes et tous à différentes échelles. C’est notre plus petit dénominateur commun. (se)"Note de contenu : Sommaire
Passer à la postérité (G. Lejeune) / Partenariat familles-école : l’impossible pari ? (S. Schrader) / Le mirage des super-parents (L. Ponciau) / Écrans et éducation : vers un formatage des cerveaux? (C. Callico) / Ils n’ont que l’info qu’ils se donnent (C. Dunski) / Religions à l’école : et si l’on apprenait à se connaître? (P. Jassogne) / Matières sensibles (J. Luong) / L’instruction religieus : le défi de l’école moderne (N. Chikhi) / Plus d’ÉVRAS pour plus de bien-être (J. Henriet) / Corps de classes, corps qui classent (A. Cortot)En ligne : https://www.laicite.be/magazine-article/eduquer-oser-rebondir/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39353 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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