Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Être père et repères en migration Type de document : texte imprimé Auteurs : Dilhun Pachoud ; Géraldine Lhuillier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 71-77 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés # PaternitéRésumé : "Comment se vit la paternité en contexte migratoire ? Prenant appui sur trois situations exemplaires, les aspects transculturels de la paternité sont ici mis en exergue. À travers leur analyse, les auteures nous soumettent un certain nombre de questions ayant trait à l'identité paternelle. Comment valoriser les potentialités créatrices propres au métissage, favoriser le développement de nouvelles ressources pour être père en migration ?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2019-3-page-71.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28366
in Le journal des psychologues > 365 (Mars 2019) . - p. 71-77[article] Être père et repères en migration [texte imprimé] / Dilhun Pachoud ; Géraldine Lhuillier . - 2019 . - p. 71-77.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 365 (Mars 2019) . - p. 71-77
Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés # PaternitéRésumé : "Comment se vit la paternité en contexte migratoire ? Prenant appui sur trois situations exemplaires, les aspects transculturels de la paternité sont ici mis en exergue. À travers leur analyse, les auteures nous soumettent un certain nombre de questions ayant trait à l'identité paternelle. Comment valoriser les potentialités créatrices propres au métissage, favoriser le développement de nouvelles ressources pour être père en migration ?" En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2019-3-page-71.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28366 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 365 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Faire participer les « mères immigrées » au « foyer finlandais » : La dialectique d’appartenance et d’exclusion dans les politiques d’intégration participatives à Helsinki / Linda Haapajärvi in Migrations - société, 189 (Juillet-septembre 2022)
[article]
Titre : Faire participer les « mères immigrées » au « foyer finlandais » : La dialectique d’appartenance et d’exclusion dans les politiques d’intégration participatives à Helsinki Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Haapajärvi Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 97-113 Note générale : Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Familles immigrées # Femmes # Immigrées # Immigrées :Immigrées -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Intégration sociale # Mères -- Protection, assistance, etc. # Politique et gouvernement -- FinlandeRésumé : "L’émergence de la démarche participative constitue une des tendances majeures des politiques d’intégration déployées dans différents pays européens à partir des années 2010. Néanmoins, les résultats des dispositifs participatifs restent peu connus. À partir d’une enquête ethnographique réalisée à Kamppila, un quartier populaire et multiethnique d’Helsinki, cet article appréhende les dynamiques d’appartenance et d’exclusion à l’œuvre lors des rencontres hebdomadaires organisées par les travailleurs sociaux de la maison de quartier à destination des femmes et des mères au foyer, en analysant les catégories qui sont mobilisées dans le cadre de ce dispositif. Il montre que le périmètre des catégories générales « femmes immigrées » et « communautés locales » dépend du contexte institutionnel et évalue les conséquences de ces enjeux catégoriels sur la position des femmes migrantes au sein de la société finlandaise." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-97.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35682
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 97-113[article] Faire participer les « mères immigrées » au « foyer finlandais » : La dialectique d’appartenance et d’exclusion dans les politiques d’intégration participatives à Helsinki [texte imprimé] / Linda Haapajärvi . - 2022 . - p. 97-113.
Issu du dossier "Les catégories mobilisées dans l’étude des migrations et des migrants"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 189 (Juillet-septembre 2022) . - p. 97-113
Catégories : TS
Enfants réfugiés -- Protection, assistance, etc. # Familles immigrées # Femmes # Immigrées # Immigrées :Immigrées -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Intégration sociale # Mères -- Protection, assistance, etc. # Politique et gouvernement -- FinlandeRésumé : "L’émergence de la démarche participative constitue une des tendances majeures des politiques d’intégration déployées dans différents pays européens à partir des années 2010. Néanmoins, les résultats des dispositifs participatifs restent peu connus. À partir d’une enquête ethnographique réalisée à Kamppila, un quartier populaire et multiethnique d’Helsinki, cet article appréhende les dynamiques d’appartenance et d’exclusion à l’œuvre lors des rencontres hebdomadaires organisées par les travailleurs sociaux de la maison de quartier à destination des femmes et des mères au foyer, en analysant les catégories qui sont mobilisées dans le cadre de ce dispositif. Il montre que le périmètre des catégories générales « femmes immigrées » et « communautés locales » dépend du contexte institutionnel et évalue les conséquences de ces enjeux catégoriels sur la position des femmes migrantes au sein de la société finlandaise." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2022-3-page-97.htm?contenu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35682 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 189 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : La France des Belhoumi : portraits de famille (1977-2017) Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Beaud, Auteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2018 Collection : L'envers des faits Importance : 1 vol. (352 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-9611-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Familles immigrées # Immigrés:Enfants d'immigrés # Intégration socialeIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Un livre de plus sur les jeunes « issus de l’immigration » ? Pour dénoncer les discriminations qu’ils subissent, sur fond de relégation sociale dans les quartiers « difficiles » ? Et conclure sur l’échec de leur « intégration » dans notre pays ?
Non. L’ambition de Stéphane Beaud est autre. Il a choisi de décentrer le regard habituellement porté sur ce groupe social. Son enquête retrace le destin des huit enfants (cinq filles, trois garçons) d’une famille algérienne installée en France depuis 1977, dans un quartier HLM d’une petite ville de province. Le récit de leurs parcours – scolaires, professionnels, matrimoniaux, résidentiels, etc. – met au jour une trajectoire d’ascension sociale (accès aux classes moyennes).
En suivant le fil de ces histoires de vie, le lecteur découvre le rôle majeur de la transmission des savoirs par l’école en milieu populaire et l’importance du diplôme. Mais aussi le poids du genre, car ce sont les deux sœurs aînées qui redistribuent les ressources accumulées au profit des cadets : informations sur l’école, ficelles qui mènent à l’emploi, accès à la culture, soutien moral (quand le frère aîné est aux prises avec la justice), capital professionnel (mobilisé pour « placer » un autre frère à la RATP)…
Cette biographie à plusieurs voix, dont l’originalité tient à son caractère collectif et à la réflexivité singulière de chaque récit, montre différents processus d’intégration en train de se faire. Elle pointe aussi les difficultés rencontrées par les enfants Belhoumi pour conquérir une place dans le « club France », en particulier depuis les attentats terroristes de janvier 2015 qui ont singulièrement compliqué la donne pour les descendants d’immigrés algériens."Note de contenu : Sommaire
Brève présentation de la famille / 1. Histoire d'une émigration-immigration en France
Partie 1. Les cinq soeurs : école et émancipation - 2. Les deux soeurs aînées : locomotives de la fratrie et soutiens de la famille / 3. Les trois cadettes : suivre la trace des aînées / 4. Stratégies matrimoniales et mobilité géographique
Partie 2. Les trois frères sous la protection bienveillante des soeurs aînées - 5. Les trois garçons : de l'échec scolaire à l'intégration professionnelle / 6. Le fils aîné : de la chute au rétablissement / 7. Chauffeur de bus à la RATP : l'apprentissage du travail et du syndicalisme / Epilogue à la deuxième partie. Les parents en filigrane
Partie 3. Le rapport au politique et à la religion dans la fratrie - 8. Quand les soeurs aînées ancrent la fratrie "à gauche" / 9. Quand Nadia passe "à droite" : mobilité sociale ascendante et rapport au politique / 10. A l'épreuve des attentats djihadistes de 2015 / 11. Les usages de l'islam dans la fratrie, un révélateur de la différence de générationsEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/la-france-des-belhoumi--9782348063985.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27411 La France des Belhoumi : portraits de famille (1977-2017) [texte imprimé] / Stéphane Beaud, Auteur . - Paris : La Découverte, 2018 . - 1 vol. (352 p.) ; 24 cm. - (L'envers des faits) .
ISBN : 978-2-7071-9611-8
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Émigration et immigration:France -- Emigration et immigration # Familles immigrées # Immigrés:Enfants d'immigrés # Intégration socialeIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "Un livre de plus sur les jeunes « issus de l’immigration » ? Pour dénoncer les discriminations qu’ils subissent, sur fond de relégation sociale dans les quartiers « difficiles » ? Et conclure sur l’échec de leur « intégration » dans notre pays ?
Non. L’ambition de Stéphane Beaud est autre. Il a choisi de décentrer le regard habituellement porté sur ce groupe social. Son enquête retrace le destin des huit enfants (cinq filles, trois garçons) d’une famille algérienne installée en France depuis 1977, dans un quartier HLM d’une petite ville de province. Le récit de leurs parcours – scolaires, professionnels, matrimoniaux, résidentiels, etc. – met au jour une trajectoire d’ascension sociale (accès aux classes moyennes).
En suivant le fil de ces histoires de vie, le lecteur découvre le rôle majeur de la transmission des savoirs par l’école en milieu populaire et l’importance du diplôme. Mais aussi le poids du genre, car ce sont les deux sœurs aînées qui redistribuent les ressources accumulées au profit des cadets : informations sur l’école, ficelles qui mènent à l’emploi, accès à la culture, soutien moral (quand le frère aîné est aux prises avec la justice), capital professionnel (mobilisé pour « placer » un autre frère à la RATP)…
Cette biographie à plusieurs voix, dont l’originalité tient à son caractère collectif et à la réflexivité singulière de chaque récit, montre différents processus d’intégration en train de se faire. Elle pointe aussi les difficultés rencontrées par les enfants Belhoumi pour conquérir une place dans le « club France », en particulier depuis les attentats terroristes de janvier 2015 qui ont singulièrement compliqué la donne pour les descendants d’immigrés algériens."Note de contenu : Sommaire
Brève présentation de la famille / 1. Histoire d'une émigration-immigration en France
Partie 1. Les cinq soeurs : école et émancipation - 2. Les deux soeurs aînées : locomotives de la fratrie et soutiens de la famille / 3. Les trois cadettes : suivre la trace des aînées / 4. Stratégies matrimoniales et mobilité géographique
Partie 2. Les trois frères sous la protection bienveillante des soeurs aînées - 5. Les trois garçons : de l'échec scolaire à l'intégration professionnelle / 6. Le fils aîné : de la chute au rétablissement / 7. Chauffeur de bus à la RATP : l'apprentissage du travail et du syndicalisme / Epilogue à la deuxième partie. Les parents en filigrane
Partie 3. Le rapport au politique et à la religion dans la fratrie - 8. Quand les soeurs aînées ancrent la fratrie "à gauche" / 9. Quand Nadia passe "à droite" : mobilité sociale ascendante et rapport au politique / 10. A l'épreuve des attentats djihadistes de 2015 / 11. Les usages de l'islam dans la fratrie, un révélateur de la différence de générationsEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/la-france-des-belhoumi--9782348063985.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27411 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité IM3 BEA FR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Guide pédagogique : mener des ateliers autour des violences vécues par les enfants et les jeunes en migration : Projet Become Safe 2021-202 / Ambre Rivière Bourhis
Titre : Guide pédagogique : mener des ateliers autour des violences vécues par les enfants et les jeunes en migration : Projet Become Safe 2021-202 Type de document : document électronique Auteurs : Ambre Rivière Bourhis ; Emmanuelle Vacher Editeur : Bruxelles : Défense des enfants international - Belgique Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (30 p.) Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Immigrées :Immigrées -- Violence envers # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrésIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "BECOME SAFE (Building Efforts for Children On the Move in Europe through Systemic Approaches, Facilitation and Expertise) est un projet coordonné par Défense des Enfants International (DEI)-Belgique de Février 2021 à Février 2023. Ce projet implique des organisations situées en Belgique, en Italie, en Hongrie, en Espagne et en Grèce. L'objectif est d'améliorer la protection des enfants et des jeunes en migration victimes ou à risque d’être victimes de violence, et de faire respecter leurs droits à une assistance et à des soins de qualité. Plusieurs actions ont, dans ce cadre, été mises en œuvre : formation de professionnel·le·s, création de protocoles de prise en charge, création de groupes de discussion, plaidoyer…
L’un des axes du projet était d’accroître les connaissances des enfants quant à leur droit à la protection et aux services d'aide disponibles en cas de difficulté. Afin d’atteindre cet objectif, Défense des Enfants International Belgique (DEI), en collaboration avec plusieurs volontaires ayant un parcours de migration, que nous appelons « jeunes engagé·e·s » a organisé une série d’ateliers auprès de 300 enfants et adolescent·e·s vivant dans des centres d’accueil du réseau Croix-Rouge et Fedasil. Il s’agissait principalement d’aborder le sujet des violences de manière bienveillante, et de permettre aux enfants de comprendre la problématique, détecter les violences qui pourraient leur être faites et savoir à qui s’adresser en cas de besoin, tout en s’amusant. Certains ateliers ont également ciblé les parents d’enfants vivant en centre. Les outils que vous trouverez dans ce kit ont été produits par le groupe de jeunes engagé·e·s après un processus consultatif, et avec l’aide de professionnel·le·s artistiques."En ligne : https://www.dei-belgique.be/index.php/component/jdownloads/send/15-droits-de-l-e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36111 Guide pédagogique : mener des ateliers autour des violences vécues par les enfants et les jeunes en migration : Projet Become Safe 2021-202 [document électronique] / Ambre Rivière Bourhis ; Emmanuelle Vacher . - Bruxelles : Défense des enfants international - Belgique, 2022 . - 1 vol. (30 p.) ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Immigrées :Immigrées -- Violence envers # Immigrés:Enfants d'immigrés # Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Protection, assistance, etc. # Immigrés:Jeunes immigrésIndex. décimale : IM3 Vie quotidienne / Intégration / Racisme Résumé : "BECOME SAFE (Building Efforts for Children On the Move in Europe through Systemic Approaches, Facilitation and Expertise) est un projet coordonné par Défense des Enfants International (DEI)-Belgique de Février 2021 à Février 2023. Ce projet implique des organisations situées en Belgique, en Italie, en Hongrie, en Espagne et en Grèce. L'objectif est d'améliorer la protection des enfants et des jeunes en migration victimes ou à risque d’être victimes de violence, et de faire respecter leurs droits à une assistance et à des soins de qualité. Plusieurs actions ont, dans ce cadre, été mises en œuvre : formation de professionnel·le·s, création de protocoles de prise en charge, création de groupes de discussion, plaidoyer…
L’un des axes du projet était d’accroître les connaissances des enfants quant à leur droit à la protection et aux services d'aide disponibles en cas de difficulté. Afin d’atteindre cet objectif, Défense des Enfants International Belgique (DEI), en collaboration avec plusieurs volontaires ayant un parcours de migration, que nous appelons « jeunes engagé·e·s » a organisé une série d’ateliers auprès de 300 enfants et adolescent·e·s vivant dans des centres d’accueil du réseau Croix-Rouge et Fedasil. Il s’agissait principalement d’aborder le sujet des violences de manière bienveillante, et de permettre aux enfants de comprendre la problématique, détecter les violences qui pourraient leur être faites et savoir à qui s’adresser en cas de besoin, tout en s’amusant. Certains ateliers ont également ciblé les parents d’enfants vivant en centre. Les outils que vous trouverez dans ce kit ont été produits par le groupe de jeunes engagé·e·s après un processus consultatif, et avec l’aide de professionnel·le·s artistiques."En ligne : https://www.dei-belgique.be/index.php/component/jdownloads/send/15-droits-de-l-e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36111 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Guide pour les enfants accompagnés dans la procédure d’asile en Belgique / CGRA (Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides)
Titre : Guide pour les enfants accompagnés dans la procédure d’asile en Belgique Type de document : document électronique Auteurs : CGRA (Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides), Editeur scientifique Editeur : Bruxelles [Belgique] : CGRA (Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides) Année de publication : 2013 Importance : 32 p. Format : Langues : Français (fre) Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés # Réfugiés politiquesRésumé : "Ce guide informe les enfants qui accompagnent leurs parents ou leur tuteur de leur droit d'être entendus pendant la procédure d'asile en Belgique de leurs parents ou de leur tuteur. Dans des cas exceptionnels, ils peuvent introduire leur propre demande de protection internationale (ou demande d'asile)." En ligne : https://www.cgra.be/sites/default/files/brochures/asiel_asile_-_minors_-_guide-m [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29606 Guide pour les enfants accompagnés dans la procédure d’asile en Belgique [document électronique] / CGRA (Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides), Editeur scientifique . - Bruxelles (Belgique) : CGRA (Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides), 2013 . - 32 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Immigrés:Enfants d'immigrés # Réfugiés politiquesRésumé : "Ce guide informe les enfants qui accompagnent leurs parents ou leur tuteur de leur droit d'être entendus pendant la procédure d'asile en Belgique de leurs parents ou de leur tuteur. Dans des cas exceptionnels, ils peuvent introduire leur propre demande de protection internationale (ou demande d'asile)." En ligne : https://www.cgra.be/sites/default/files/brochures/asiel_asile_-_minors_-_guide-m [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29606 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkL’intérêt supérieur de l’enfant et l’effet direct de l’article 3.1 de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant dans le cadre d’une procédure 9bis / Aline Bodson in Journal du droit des jeunes, 414 (Avril 2022)
PermalinkL'intérêt supérieur des enfants étrangers en droit de l'Union européenne / Léa Jardin in Journal du droit des jeunes, 421 (Janvier 2023)
PermalinkJe n'aime plus la mer. Les enfants de l'exil / Idriss Gabel
PermalinkLa Law Clinic à Genève : quand l’âge devient un enjeu central / Nesa Zimmermann in Plein droit, 133 (Juin 2022)
PermalinkMaroc. Le "retour" des enfants d'immigrés / Safae Hadri in Courrier international, 1732 (11 au 17 janvier 2024)
PermalinkÀ Marseille, une scolarisation en demi-teinte ? / Virginie Baby-Collin in Plein droit, 133 (Juin 2022)
PermalinkMaternité des femmes migrantes : Des enjeux culturels et institutionnels / Claire Mestre in L'observatoire, 116 (Septembre 2023)
PermalinkMédiation scolaire : Une passerelle vers l’école / Thomas Sévignon in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)
PermalinkMettre fin à la détention administrative d'enfants migrants, oui, mais à quel prix ? : Analyse juridique d'un cas de détention d'une mère en vue de son éloignement forcé / Noemi Desguin in Journal du droit des jeunes, 426 (Juin 2023)
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