Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : |
Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Michel Tozzi |
Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique |
Année de publication : |
2017 |
Collection : |
Temps d'arrêt - Lectures |
Importance : |
1 vol. (59 p.) |
Format : |
18 cm |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Violence TS Education # Philosophie
|
Index. décimale : |
PR1 Philosophie |
Résumé : |
"Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence." |
Note de contenu : |
Sommaire
La fonction de l’éducation / La violence dans notre société démocratique / La contribution de la philosophie / Une méthode : La DVDP / Adapter la DVDP à des âges différents / Le rôle délicat de l’animateur / Distinguer croire et savoir / Mettre fin à la violence / Combattre le racisme / La voie radicale de la non-violence / Mieux se connaître, comprendre l’autre différent |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24622 |
Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique [texte imprimé] / Michel Tozzi . - Bruxelles (Bd Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2017 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - ( Temps d'arrêt - Lectures) . Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Violence TS Education # Philosophie
|
Index. décimale : |
PR1 Philosophie |
Résumé : |
"Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs.
Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation.
L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats.
Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP).
Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence." |
Note de contenu : |
Sommaire
La fonction de l’éducation / La violence dans notre société démocratique / La contribution de la philosophie / Une méthode : La DVDP / Adapter la DVDP à des âges différents / Le rôle délicat de l’animateur / Distinguer croire et savoir / Mettre fin à la violence / Combattre le racisme / La voie radicale de la non-violence / Mieux se connaître, comprendre l’autre différent |
En ligne : |
http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24622 |
| ![Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
PR1 TOZ PR | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Exemplaires (1)
|
PER SHU 317 (2019) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: manuel d'aide à la décision responsable
Titre : |
Professionnalisme et délibération éthique : manuel d'aide à la décision responsable |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Georges A. Legault, Auteur |
Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
Année de publication : |
2003 |
Collection : |
Ethique |
Importance : |
290 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-1033-3 |
Prix : |
29,48 |
Note générale : |
LEGAULT GEORGES A. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Cardijn Déontologie # Ethique # Profession # Travail social TS Philosophie
|
Mots-clés : |
Ethique Philosophie Déontologie Profession Travail social |
Index. décimale : |
PR3 Éthique |
Résumé : |
Cet ouvrage destiné aux professionnels en formation ou en pratique présente d'abord l'éthique professionnelle en la situant dans le contexte actuel des professions et propose, ensuite, dans le style des manuels et de l'analyse de cas, une démarche systématique de délibération éthique dont le but est de favoriser la prise de décision responsable et dialogique. |
Note de contenu : |
"Partie 1 : Le professionnalisme
1. La reconnaissance sociale des professions / 2. La relation professionnelle - L'intervention professionnelle / 3. Le professionnalisme / 4. Les professionnels de l'an 2000
Partie 2 : La démarche de la délibération éthique
5. L'éthique et la démarche de la décision délibérée / 6. Prendre une décision éthique
Partie 3 : La délibération éthique : aspects théoriques
7. Décision délibérée - Elaboration et validité de la démarche / 8. Décision délibérée - La ""raison pratique"" et la philosophie pratique" |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5695 |
Professionnalisme et délibération éthique : manuel d'aide à la décision responsable [texte imprimé] / Georges A. Legault, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2003 . - 290 p.. - ( Ethique) . ISBN : 978-2-7605-1033-3 : 29,48 LEGAULT GEORGES A. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Cardijn Déontologie # Ethique # Profession # Travail social TS Philosophie
|
Mots-clés : |
Ethique Philosophie Déontologie Profession Travail social |
Index. décimale : |
PR3 Éthique |
Résumé : |
Cet ouvrage destiné aux professionnels en formation ou en pratique présente d'abord l'éthique professionnelle en la situant dans le contexte actuel des professions et propose, ensuite, dans le style des manuels et de l'analyse de cas, une démarche systématique de délibération éthique dont le but est de favoriser la prise de décision responsable et dialogique. |
Note de contenu : |
"Partie 1 : Le professionnalisme
1. La reconnaissance sociale des professions / 2. La relation professionnelle - L'intervention professionnelle / 3. Le professionnalisme / 4. Les professionnels de l'an 2000
Partie 2 : La démarche de la délibération éthique
5. L'éthique et la démarche de la décision délibérée / 6. Prendre une décision éthique
Partie 3 : La délibération éthique : aspects théoriques
7. Décision délibérée - Elaboration et validité de la démarche / 8. Décision délibérée - La ""raison pratique"" et la philosophie pratique" |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5695 |
| ![Professionnalisme et délibération éthique vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
PR3 LEG PR | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: accord ou contradiction au sein d'un mouvement en contradiction
Exemplaires (1)
|
PER RDC 4 (2002) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Puissance du virtuel, déchaînements des possibles et dévalorisation du monde. Retour sur des remarques de Jean-Toussaint Desanti |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Olivier Mongin, Auteur |
Editeur : |
Paris : Esprit |
Article en page(s) : |
pp. 24-30 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
TS Philosophie
|
Mots-clés : |
Philosophie |
Résumé : |
"Pourquoi s’impose l’idée que le virtuel l’emporte sur le réel et contribue même à l’effacer ? Selon le philosophe Jean-Toussaint Desanti, le réel est toujours plus pauvre, plus insatisfaisant, que le virtuel qui se caractérise par la capacité de multiplier les possibles. D’où deux conséquences: le sentiment que le monde n’est pas à habiter, et la croyance que tout est possible. Ce qui ne va pas sans provoquer des violences d’un type inédit." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11091 |
in Esprit > 307 (Août-Sept 2004) . - pp. 24-30
[article] Puissance du virtuel, déchaînements des possibles et dévalorisation du monde. Retour sur des remarques de Jean-Toussaint Desanti [texte imprimé] / Olivier Mongin, Auteur . - Paris : Esprit . - pp. 24-30. Langues : Français ( fre) in Esprit > 307 (Août-Sept 2004) . - pp. 24-30
Catégories : |
TS Philosophie
|
Mots-clés : |
Philosophie |
Résumé : |
"Pourquoi s’impose l’idée que le virtuel l’emporte sur le réel et contribue même à l’effacer ? Selon le philosophe Jean-Toussaint Desanti, le réel est toujours plus pauvre, plus insatisfaisant, que le virtuel qui se caractérise par la capacité de multiplier les possibles. D’où deux conséquences: le sentiment que le monde n’est pas à habiter, et la croyance que tout est possible. Ce qui ne va pas sans provoquer des violences d’un type inédit." |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11091 |
|
Exemplaires (1)
|
PER ESP 307 (2004) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Réserve Périodiques | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
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