Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier / Elena Lasida in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)
[article]
Titre : L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Lasida, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; SeGEC, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # SolidaritéRésumé : "Économiste et théologienne, Elena LASIDA enseigne l’économie solidaire et le développement durable à l’Institut Catholique de Paris. Elle est également membre du Conseil des veilleurs, qui accompagne l’enseignement catholique français dans la démarche « Réenchanter l’école ». Si l’économie et la théologie semblent deux orientations à priori peu liées, c’est pourtant avec bonheur qu’E. LASIDA parvient à les faire se côtoyer et s’enrichir l’une de l’autre à l’occasion d’analyses percutantes et interpelantes." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_lasida.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26965
in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 6-7[article] L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier [texte imprimé] / Elena Lasida, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; SeGEC, Intervieweur . - 2018 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 6-7
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # SolidaritéRésumé : "Économiste et théologienne, Elena LASIDA enseigne l’économie solidaire et le développement durable à l’Institut Catholique de Paris. Elle est également membre du Conseil des veilleurs, qui accompagne l’enseignement catholique français dans la démarche « Réenchanter l’école ». Si l’économie et la théologie semblent deux orientations à priori peu liées, c’est pourtant avec bonheur qu’E. LASIDA parvient à les faire se côtoyer et s’enrichir l’une de l’autre à l’occasion d’analyses percutantes et interpelantes." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_lasida.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26965 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 131 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : L’école, au service de qui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29-31 Note générale : Issu du dossier : "Quel État social pour demain ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Échec scolaire # Elèves -- Exclusion # Enseignants :Enseignants -- Pratique # Intégration scolaire # SolidaritéRésumé : "Le système scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles fait des dégâts. Chaque jour, tout au long de l’année scolaire et durant tout leur parcours scolaire, des dizaines de milliers d’enfants, de jeunes y perdent confiance en eux, se persuadent qu’ils ne sont plus capables d’apprendre et constatent qu’ils n’y sont pas à leur place. Faut-il s’en accomoder ?" En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-ecole-au-service-de-qui.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32950
in Santé conjuguée > 96 (Septembre 2021) . - p. 29-31[article] L’école, au service de qui ? [texte imprimé] / Pierre Waaub . - 2021 . - p. 29-31.
Issu du dossier : "Quel État social pour demain ?"
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 96 (Septembre 2021) . - p. 29-31
Catégories : TS
Échec scolaire # Elèves -- Exclusion # Enseignants :Enseignants -- Pratique # Intégration scolaire # SolidaritéRésumé : "Le système scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles fait des dégâts. Chaque jour, tout au long de l’année scolaire et durant tout leur parcours scolaire, des dizaines de milliers d’enfants, de jeunes y perdent confiance en eux, se persuadent qu’ils ne sont plus capables d’apprendre et constatent qu’ils n’y sont pas à leur place. Faut-il s’en accomoder ?" En ligne : https://www.maisonmedicale.org/L-ecole-au-service-de-qui.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32950 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCO 96 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : L'école et la solidarité [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard ; Anne Leblanc ; Alain Pirlotte ; Gilbert Lesoinne Année de publication : 2016 Article en page(s) : 8 p. (cahier central) Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Enseignement # SolidaritéRésumé : "Participer à une action ponctuelle d’entraide ne vous rend pas automatiquement solidaire, estime l’abbé Philippe MAWET, aumônier scolaire et membre de Pouvoir organisateur. Cela le devient lorsque votre participation rejoint un projet pédagogique où l’humain est au premier plan. Si cette solidarité n’est pas un monopole des chrétiens, ce qui peut la définir, c’est la fraternité. Comme enfants de Dieu, nous sommes tous frères et sœurs. C’est très important, estime l’abbé MAWET, car si cette solidarité n’est pas ressourcée à une filiation, elle ne sera pas sans conditions. Dans ce dossier, nous donnons aussi la parole à des acteurs de terrain qui s’engagent
avec leur école dans des projets de solidarité ici en Belgique ou à l’étranger, ou qui vivent concrètement l’entraide entre PO. Certains choisissent également de s’investir à titre individuel, comme ces enseignants qui coopèrent avec d’autres enseignants en Afrique. Nous verrons aussi que cette solidarité n’est pas uniquement financière. Elle peut prendre la forme, par exemple, d’un soutien à des élèves malades qui sont à la maison ou à l’hôpital. Bonne lecture !"Note de contenu : La solidarité à l'école, c'est parvenir à articuler exigences et bienveillance / Des enseignants solidaires / En direct des Philippines, merci ! / Un coup de pouce pour la Malaisie / Un soutien entre PO qui profite à tous / A un clic de la classe En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/11/113_nov2016.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22656
in Entrées libres > 113 (Novembre 2016) . - 8 p. (cahier central)[article] L'école et la solidarité [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve ; Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard ; Anne Leblanc ; Alain Pirlotte ; Gilbert Lesoinne . - 2016 . - 8 p. (cahier central).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 113 (Novembre 2016) . - 8 p. (cahier central)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Enseignement # SolidaritéRésumé : "Participer à une action ponctuelle d’entraide ne vous rend pas automatiquement solidaire, estime l’abbé Philippe MAWET, aumônier scolaire et membre de Pouvoir organisateur. Cela le devient lorsque votre participation rejoint un projet pédagogique où l’humain est au premier plan. Si cette solidarité n’est pas un monopole des chrétiens, ce qui peut la définir, c’est la fraternité. Comme enfants de Dieu, nous sommes tous frères et sœurs. C’est très important, estime l’abbé MAWET, car si cette solidarité n’est pas ressourcée à une filiation, elle ne sera pas sans conditions. Dans ce dossier, nous donnons aussi la parole à des acteurs de terrain qui s’engagent
avec leur école dans des projets de solidarité ici en Belgique ou à l’étranger, ou qui vivent concrètement l’entraide entre PO. Certains choisissent également de s’investir à titre individuel, comme ces enseignants qui coopèrent avec d’autres enseignants en Afrique. Nous verrons aussi que cette solidarité n’est pas uniquement financière. Elle peut prendre la forme, par exemple, d’un soutien à des élèves malades qui sont à la maison ou à l’hôpital. Bonne lecture !"Note de contenu : La solidarité à l'école, c'est parvenir à articuler exigences et bienveillance / Des enseignants solidaires / En direct des Philippines, merci ! / Un coup de pouce pour la Malaisie / Un soutien entre PO qui profite à tous / A un clic de la classe En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/11/113_nov2016.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22656 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 113 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Economie collaborative : solidarité ou capitalisme 2.0? / Pluralité d'auteurs in Alter Echos, 392 (6 novembre 2014)
[article]
Titre : Economie collaborative : solidarité ou capitalisme 2.0? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Eric Ravenne, Auteur ; Julien Winkel, Auteur ; Rafal Naczyk, Auteur ; Matthieu Lietaert, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 4-13 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Economie
TS
Solidarité # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Il y a 20 ans, les citadins occidentaux se sont mis à parler d’un nouvel « objet wwwolant non identifié », appelé le world wide web. À l’époque, cela concernait 0,4% de la population mondiale. Ils sont désormais plus de 40%… En parallèle au nombre d’utilisateurs qui augmente à une vitesse faramineuse, la nature de l’outil lui-même a énormément évolué. Aujourd’hui, grâce au web, des internautes créent leurs supermarchés coopératifs et participatifs, leurs propres banques, leurs cohabitats, leurs plateformes de journalisme citoyen. La consommation, la production, le financement et même la connaissance se mettent en mode collaboratif. Un nouveau système économique basé sur le partage est en train d’émerger." Note de contenu : Sommaire
Prosommateurs de tous les pays, unissez-vous! (E. Ravenne) / Économie collaborative, économie sociale : même combat ? (J. Winkel) / Aux racines de l’économie collaborative (R. Naczyk) / Finance participative, un nouvel âge pour les coopératives (M. Lietaert)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19687
in Alter Echos > 392 (6 novembre 2014) . - pp. 4-13[article] Economie collaborative : solidarité ou capitalisme 2.0? [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Eric Ravenne, Auteur ; Julien Winkel, Auteur ; Rafal Naczyk, Auteur ; Matthieu Lietaert, Auteur . - 2014 . - pp. 4-13.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 392 (6 novembre 2014) . - pp. 4-13
Catégories : Cardijn
Economie
TS
Solidarité # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Il y a 20 ans, les citadins occidentaux se sont mis à parler d’un nouvel « objet wwwolant non identifié », appelé le world wide web. À l’époque, cela concernait 0,4% de la population mondiale. Ils sont désormais plus de 40%… En parallèle au nombre d’utilisateurs qui augmente à une vitesse faramineuse, la nature de l’outil lui-même a énormément évolué. Aujourd’hui, grâce au web, des internautes créent leurs supermarchés coopératifs et participatifs, leurs propres banques, leurs cohabitats, leurs plateformes de journalisme citoyen. La consommation, la production, le financement et même la connaissance se mettent en mode collaboratif. Un nouveau système économique basé sur le partage est en train d’émerger." Note de contenu : Sommaire
Prosommateurs de tous les pays, unissez-vous! (E. Ravenne) / Économie collaborative, économie sociale : même combat ? (J. Winkel) / Aux racines de l’économie collaborative (R. Naczyk) / Finance participative, un nouvel âge pour les coopératives (M. Lietaert)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19687 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 392 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Economie et mobilisation sociales : vers un contre-pouvoir économique? in Terre, 127 (Hiver 2009)
[article]
Titre : Economie et mobilisation sociales : vers un contre-pouvoir économique? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 5-27 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Commerce équitable # Économie sociale et solidaire # SolidaritéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16892
in Terre > 127 (Hiver 2009) . - pp. 5-27[article] Economie et mobilisation sociales : vers un contre-pouvoir économique? [texte imprimé] . - 2009 . - pp. 5-27.
Langues : Français (fre)
in Terre > 127 (Hiver 2009) . - pp. 5-27
Catégories : TS
Commerce équitable # Économie sociale et solidaire # SolidaritéPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16892 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TER 127 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Économie sociale : un chemin d’avenir saupoudré de poussières du passé / Marian de Foy in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 22 (Décembre 2023)
PermalinkL' économie sociale et solidaire : de l'utopie aux pratiques / Matthieu Hély
Permalink« L’économie solidaire doit sortir du ‘small is beautiful’ » / Michel Bauwens in Alter Echos, 419 (14 mars 2016)
PermalinkEducation à la citoyenneté mondiale et solidaire avec des jeunes et des migrants [Dossier] / Antonio de la Fuente in Antipodes, 215 (Décembre 2016)
PermalinkL’éducation au développement devient éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire / Antonio de la Fuente in Antipodes, 215 (Décembre 2016)
PermalinkEffets de la Covid-19 et de la crise sanitaire sur les valeurs sociétales : l'enquête / Dana Castro in Le journal des psychologues, 400 (Septembre - Octobre 2022)
PermalinkPermalinkEnsemble ! : Pour la solidarité, contre l'exclusion
PermalinkL'entraide, une loi naturelle ? / Thomas Lepeltier in Sciences humaines, 326 (Juin 2020)
PermalinkEtat social et démocratie : où en sommes-nous ? / Corinne Gobin in Santé conjuguée, 96 (Septembre 2021)
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