Catalogue en ligne HELHa - Louvain-la-Neuve Centre de Documentation

Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Horaires d'ouverture (en période scolaire)

Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00

Fermeture le 11 novembre 2024

Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve

Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.

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TS > Formation -- Adultes

Formation -- Adultes

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24 h avec… Hanan, Maria, Aïcha et leurs camarades / Mélanie Huchet in Alter Echos, 509 (mars 2023)

Public

ISBD

[article]
inAlter Echos > 509 (mars 2023) . - p. 31-33
Titre : 24 h avec… Hanan, Maria, Aïcha et leurs camarades
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mélanie Huchet
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 31-33
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Discrimination:Discrimination sexuelle:Discrimination sexuelle dans l'emploi # Éducation et informatique # Femmes # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Relations hommes-femmes

Résumé : "Parmi la pléthore de centres de formation existants, «Interface 3», créé en 1986 à Schaerbeek, fait figure d’exception en ne s’adressant qu’aux femmes. Une non-mixité assumée pour leur faciliter l’accès aux métiers informatiques, un secteur surreprésenté par les hommes. Depuis peu, une formation a vu le jour pour un public encore plus spécifique: les femmes de 45 ans et plus. Alter Échos est allé à leur rencontre."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37152

[article] 24 h avec… Hanan, Maria, Aïcha et leurs camarades [texte imprimé] / Mélanie Huchet . - 2023 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 509 (mars 2023) . - p. 31-33
Catégories : TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Discrimination:Discrimination sexuelle:Discrimination sexuelle dans l'emploi # Éducation et informatique # Femmes # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Relations hommes-femmes

Résumé : "Parmi la pléthore de centres de formation existants, «Interface 3», créé en 1986 à Schaerbeek, fait figure d’exception en ne s’adressant qu’aux femmes. Une non-mixité assumée pour leur faciliter l’accès aux métiers informatiques, un secteur surreprésenté par les hommes. Depuis peu, une formation a vu le jour pour un public encore plus spécifique: les femmes de 45 ans et plus. Alter Échos est allé à leur rencontre."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37152

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PER AEC 509 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

Accompagner et remobiliser les personnes éloignées de l’emploi et de la formation / Joackim Ben-Yahia in Lien social, 1336 (28 mars 2023)

Public

ISBD

[article]
inLien social > 1336 (28 mars 2023) . - p. 26-27
Titre : Accompagner et remobiliser les personnes éloignées de l’emploi et de la formation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Joackim Ben-Yahia
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 26-27
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Chômage:Chômeurs # Chômage:Chômeurs :Chômeurs -- Formation # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Jeunes déscolarisés sans emploi # Marché du travail:Employabilité

Résumé : "Pour soutenir la réussite des personnes éloignées de l’emploi et de la formation, il est nécessaire de mettre en place des modalités d’accompagnement adaptées à chaque situation. Afin de remobiliser ces personnes, un dispositif innovant préconise d’activer les leviers organisationnels et individuels de l’employabilité."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36411

[article] Accompagner et remobiliser les personnes éloignées de l’emploi et de la formation [texte imprimé] / Joackim Ben-Yahia . - 2023 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1336 (28 mars 2023) . - p. 26-27
Catégories : TS
Chômage:Chômeurs # Chômage:Chômeurs :Chômeurs -- Formation # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Jeunes déscolarisés sans emploi # Marché du travail:Employabilité

Résumé : "Pour soutenir la réussite des personnes éloignées de l’emploi et de la formation, il est nécessaire de mettre en place des modalités d’accompagnement adaptées à chaque situation. Afin de remobiliser ces personnes, un dispositif innovant préconise d’activer les leviers organisationnels et individuels de l’employabilité."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36411

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PER LSO 1336 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

L’adulte d'aujourd'hui, sommé d'apprendre ? / Françoise de Viron in Sociétés en changement [Périodique électronique], 16 (Juillet 2023)

Public

ISBD

[article]
inSociétés en changement [Périodique électronique] > 16 (Juillet 2023) . - p. 1-8
Titre : L’adulte d'aujourd'hui, sommé d'apprendre ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Françoise de Viron ; Annie Jézégou ; Margherita Bussi
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 1-8
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Organisation du travail

Résumé : "L’adulte contemporain est amené à s’adapter aux transformations incessantes du monde du travail et de la société. Les politiques sociales et de l’emploi font de l’engagement dans une dynamique d’éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV), un levier social et individuel indispensable pour l’autonomie, l’innovation et la compétitivité. Mais comment
l’adulte d’aujourd’hui affronte-t-il cette injonction à apprendre ? Le temps court de l’accélération contemporaine est-il compatible avec le temps long nécessaire pour apprendre L’exigence de flexibilité et de mobilité permet-elle le développement d’une pensée critique ? Le croisement des approches politiques, sociologiques ou encore des sciences de l’éducation et de la formation permet de questionner les conditions d’une EFTLV émancipatrice. Et de questionner, entre autres, le rôle des institutions éducatives dans ce secteur"
En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-iacchos/societes-en-changement-note- [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37818

[article] L’adulte d'aujourd'hui, sommé d'apprendre ? [document électronique] / Françoise de Viron ; Annie Jézégou ; Margherita Bussi . - 2023 . - p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in Sociétés en changement [Périodique électronique] > 16 (Juillet 2023) . - p. 1-8
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Organisation du travail

Résumé : "L’adulte contemporain est amené à s’adapter aux transformations incessantes du monde du travail et de la société. Les politiques sociales et de l’emploi font de l’engagement dans une dynamique d’éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV), un levier social et individuel indispensable pour l’autonomie, l’innovation et la compétitivité. Mais comment
l’adulte d’aujourd’hui affronte-t-il cette injonction à apprendre ? Le temps court de l’accélération contemporaine est-il compatible avec le temps long nécessaire pour apprendre L’exigence de flexibilité et de mobilité permet-elle le développement d’une pensée critique ? Le croisement des approches politiques, sociologiques ou encore des sciences de l’éducation et de la formation permet de questionner les conditions d’une EFTLV émancipatrice. Et de questionner, entre autres, le rôle des institutions éducatives dans ce secteur"
En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-iacchos/societes-en-changement-note- [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37818

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aucun exemplaire

L'adulte en formation : Regards pluriels / Etienne Bourgeois

Public

ISBD

Titre : L'adulte en formation : Regards pluriels
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Etienne Bourgeois, Auteur
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 1996
Collection : Perspectives en éducation
Importance : 165 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2254-6
Prix : 16,86
Note générale : Bourgeois Et.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Éducation permanente # Formation -- Adultes # Pédagogie

Mots-clés : Education permanente Formation adulte Pédagogie
Index. décimale : ED2 Éducation / formation permanente
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4848

L'adulte en formation : Regards pluriels [texte imprimé] / Etienne Bourgeois, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 165 p.. - (Perspectives en éducation) .
ISBN : 978-2-8041-2254-6 : 16,86
Bourgeois Et.
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Éducation permanente # Formation -- Adultes # Pédagogie

Mots-clés : Education permanente Formation adulte Pédagogie
Index. décimale : ED2 Éducation / formation permanente
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4848

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ED2 BOU AD Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible

Les aînés.es fragilisé.es par l'invasion numérique : comment interpeller sa commune ? / Edwine Goldoni in L'esperluette, 112 (Avril - Mai - Juin 2022)

Public

ISBD

[article]
inL'esperluette > 112 (Avril - Mai - Juin 2022) . - p. 23-24
Titre : Les aînés.es fragilisé.es par l'invasion numérique : comment interpeller sa commune ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Edwine Goldoni
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 23-24
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Éducation et informatique # Formation -- Adultes # Inégalité sociale :Fracture numérique # Réseaux téléphoniques numériques

Résumé : "Ces témoignages sont ceux de Gérard, Nelly, Michel et Marguerite, mais ils pourraient être ceux de milliers d’ainé·es qui vivent la fracture numérique ! Au quotidien, cette fracture se traduit par des difficultés d’accès ou d’utilisation aux terminaux (ordinateur, smartphone, mais aussi bancontact ou borne automatique) et aux outils numériques (boite mail, logiciel de visioconférence, PC banking). Face à une société de plus en plus numérisée, elles et ils se retrouvent mis·es à l’écart"
En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper112.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34730

[article] Les aînés.es fragilisé.es par l'invasion numérique : comment interpeller sa commune ? [texte imprimé] / Edwine Goldoni . - 2022 . - p. 23-24.
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 112 (Avril - Mai - Juin 2022) . - p. 23-24
Catégories : TS
Éducation et informatique # Formation -- Adultes # Inégalité sociale :Fracture numérique # Réseaux téléphoniques numériques

Résumé : "Ces témoignages sont ceux de Gérard, Nelly, Michel et Marguerite, mais ils pourraient être ceux de milliers d’ainé·es qui vivent la fracture numérique ! Au quotidien, cette fracture se traduit par des difficultés d’accès ou d’utilisation aux terminaux (ordinateur, smartphone, mais aussi bancontact ou borne automatique) et aux outils numériques (boite mail, logiciel de visioconférence, PC banking). Face à une société de plus en plus numérisée, elles et ils se retrouvent mis·es à l’écart"
En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper112.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34730

Exemplaires (1)

Cote Support Localisation Section Disponibilité
PER ESL 112 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible

L'animatique des groupes : esquisse d'un nouveau champ de recherche en formation des adultes / Daniel Faulx in Education permanente, 174 (Mars 2008)

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Apprentissage et formation des adultes / Etienne Bourgeois

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L'apprentissage transformateur selon Jack Mezirow in L'esperluette, 93 (Juillet - Août - Septembre 2017)

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Besoins de formation / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 185 (Juin 2009)

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CAFERUIS ou REESS, quelles spécificités, que choisir? / Olivier Bricout in Lien social, 1341 (6 au 26 juin 2023)

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Ce que les CPAS doivent savoir de la lutte contre la fracture numérique / Sandrine Xhauflaire in CPAS Plus, 9 (Novembre 2022)

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Les CISP : leviers essentiels pour l'insertion sociale et professionnelle / Dimitri Léonard in L'observatoire, 113 (Janvier 2023)

Permalink
Comprendre la formation des adultes : mots-clés, textes et auteurs / Françoise Delasalle

Permalink
Les conseils coopératifs, une expérimentation de société / Salima Amjahad in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)

Permalink
COVID-19 en hébergement au Québec : Conséquences de la formation accélérée du personnel sur le risque de maltraitance / Marie Beaulieu in Gérontologie et société, 168 (2022)

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