Prendre contact avec les parents dans le contexte de la protection de l'enfance : quel pouvoir exercer ? Les professionnels révèlent leurs stratégies axées sur l'empowerment / Louise Lemay in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 2 (2015)  

Public ISBD [article]  inSciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 2 (2015) . - p. 169-197 Titre : Prendre contact avec les parents dans le contexte de la protection de l'enfance : quel pouvoir exercer ? Les professionnels révèlent leurs stratégies axées sur l'empowerment Type de document : document électronique Auteurs : Louise Lemay ; Marika Lussier-Therrien ; Isabelle Proulx ; Guillaume Charest ; Nathalie Lefebvre Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 169-197 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Pouvoir # Relations parents-intervenants TS Autonomisation # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Comment les intervenants sociaux exercent-ils leur pouvoir dans leur rapport avec les parents dans le contexte de la protection de l'enfance ? Cet article porte sur les stratégies utilisées lors de la prise de contact pour favoriser l'empowerment des parents. L'étude qualitative explore le point de vue de 30 professionnels issus de deux centres jeunesse du Québec. Elle rend compte d'une panoplie de stratégies axées sur la nécessité de situer le contexte et les pouvoirs en jeu, de créer un lien et de se connaître mutuellement en tant qu'humain. Enfin, elles visent à contrer les forces structurelles qui structurent négativement la perception des parents et à susciter leur participation." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-2-page-169.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23035 [article] Prendre contact avec les parents dans le contexte de la protection de l'enfance : quel pouvoir exercer ? Les professionnels révèlent leurs stratégies axées sur l'empowerment [document électronique] / Louise Lemay ; Marika Lussier-Therrien ; Isabelle Proulx ; Guillaume Charest ; Nathalie Lefebvre . - 2015 . - p. 169-197. Langues : Français (fre) in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 2 (2015) . - p. 169-197 Catégories : Cardijn Pouvoir # Relations parents-intervenants TS Autonomisation # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Comment les intervenants sociaux exercent-ils leur pouvoir dans leur rapport avec les parents dans le contexte de la protection de l'enfance ? Cet article porte sur les stratégies utilisées lors de la prise de contact pour favoriser l'empowerment des parents. L'étude qualitative explore le point de vue de 30 professionnels issus de deux centres jeunesse du Québec. Elle rend compte d'une panoplie de stratégies axées sur la nécessité de situer le contexte et les pouvoirs en jeu, de créer un lien et de se connaître mutuellement en tant qu'humain. Enfin, elles visent à contrer les forces structurelles qui structurent négativement la perception des parents et à susciter leur participation." Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2015-2-page-169.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23035

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Le travail des psychologues en IME : quelles relations avec les familles et les services extérieurs? / Catherine Gibon in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)  

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 352 (Novembre 2017) . - p. 12-15 Titre : Le travail des psychologues en IME : quelles relations avec les familles et les services extérieurs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gibon Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 12-15 Note générale : Issu du dossier: "Les psychologues en instituts médico-éducatifs: au carrefour des pratiques" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Relations parents-intervenants TS Autisme # Psychologie clinique Résumé : "En institut médico-éducatif, l'intérêt du travail du psychologue résulte de la polyvalence de sa fonction: il intervient à la fois en direction de l'équipe, des éducateurs, des familles, de l'institution et des services extérieurs que sont les écoles, les IME partenaires, les hôpitaux de jour ou les services spécifiques. Le texte qui suit présente de façon volontairement descriptive et informative, ces différents partenariats." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-10.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24437 [article] Le travail des psychologues en IME : quelles relations avec les familles et les services extérieurs? [texte imprimé] / Catherine Gibon . - 2017 . - p. 12-15. Issu du dossier: "Les psychologues en instituts médico-éducatifs: au carrefour des pratiques" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 352 (Novembre 2017) . - p. 12-15 Catégories : Cardijn Relations parents-intervenants TS Autisme # Psychologie clinique Résumé : "En institut médico-éducatif, l'intérêt du travail du psychologue résulte de la polyvalence de sa fonction: il intervient à la fois en direction de l'équipe, des éducateurs, des familles, de l'institution et des services extérieurs que sont les écoles, les IME partenaires, les hôpitaux de jour ou les services spécifiques. Le texte qui suit présente de façon volontairement descriptive et informative, ces différents partenariats." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-10.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24437

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PER JPS 352 (2017)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

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