Le climat scolaire, un défi collectif / Eric Debarbieux in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 42-45 Titre : Le climat scolaire, un défi collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Issu du dossier : "Qu'est-ce qu'une bonne école?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide à la réussite # Ecole Résumé : "Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21887 [article] Le climat scolaire, un défi collectif [texte imprimé] / Eric Debarbieux . - 2016 . - p. 42-45. Issu du dossier : "Qu'est-ce qu'une bonne école?" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 42-45 Catégories : Cardijn Aide à la réussite # Ecole Résumé : "Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21887

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L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement / Christine Leroy in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 40-41 Titre : L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide à la réussite TS Enseignants # Enseignement Résumé : "Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21881 [article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy . - 2016 . - p. 40-41. Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 40-41 Catégories : Cardijn Aide à la réussite TS Enseignants # Enseignement Résumé : "Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21881

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Refuge sur le chemin escarpé / Katia Rouff-Fiorenzi in Lien social, 1199 (19 janvier au 1er février 2017)

Public ISBD [article]  inLien social > 1199 (19 janvier au 1er février 2017) . - p. 18-20 Titre : Refuge sur le chemin escarpé Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Rouff-Fiorenzi Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18-20 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Accueil # Aide à la réussite # Mineurs TS Accompagnement social Résumé : "À Pantin, en région parisienne, le service Étap'ADO reçoit des mineurs en détresse, en crise ou en rupture familiale. Une équipe pluridisciplinaire leur propose un accueil et une écoute immédiats et les invite, si nécessaire, à rester pour la nuit." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23903 [article] Refuge sur le chemin escarpé [texte imprimé] / Katia Rouff-Fiorenzi . - 2017 . - p. 18-20. Langues : Français (fre) in Lien social > 1199 (19 janvier au 1er février 2017) . - p. 18-20 Catégories : Cardijn Accueil # Aide à la réussite # Mineurs TS Accompagnement social Résumé : "À Pantin, en région parisienne, le service Étap'ADO reçoit des mineurs en détresse, en crise ou en rupture familiale. Une équipe pluridisciplinaire leur propose un accueil et une écoute immédiats et les invite, si nécessaire, à rester pour la nuit." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23903

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Soutenir la réussite, oui mais comment ? / Carole Daverne-Bailly in Sciences humaines, 285 (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 36-39 Titre : Soutenir la réussite, oui mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Daverne-Bailly Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 36-39 Note générale : Issu du dossier "Qu'est-ce qu'une bonne école?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Aide à la réussite TS Enseignement Résumé : "Proposer un soutien scolaire, développer les activités culturelles ou créer un climat de bienveillance… : qu’est-ce qui soutient la réussite des élèves ? Une importante enquête, portant sur les dispositifs existants, apporte des éléments de réponses." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902 [article] Soutenir la réussite, oui mais comment ? [texte imprimé] / Carole Daverne-Bailly . - 2016 . - p. 36-39. Issu du dossier "Qu'est-ce qu'une bonne école?" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 36-39 Catégories : Cardijn Aide à la réussite TS Enseignement Résumé : "Proposer un soutien scolaire, développer les activités culturelles ou créer un climat de bienveillance… : qu’est-ce qui soutient la réussite des élèves ? Une importante enquête, portant sur les dispositifs existants, apporte des éléments de réponses." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902

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