Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Fermeture le 11 novembre 2024
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation / Pierre Fortin
Titre : Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Fortin, Auteur ; Pierre-Paul Parent, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2004 Collection : Ethique en contextes Importance : 284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-6949-1 Prix : 25 Note générale : "FORTIN PIERRE ; Parent Pierre-Paul, (Ss La Dir.)" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Déontologie # Ethique # Pratique sociale # Travail socialMots-clés : Ethique Déontologie Pratique sociale Travail social Index. décimale : TS6 Déontologie Résumé : Ce guide de formation en éthique a été élaboré à l'intention des intervenants, des conseillers cliniques et des gestionnaires oeuvrant auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Il a été rédigé avec des milieux de pratique afin de connaître les besoins et les attentes en matière de formation en éthique. Il propose un type de questionnement à la jonction de la pratique clinique, du travail éducatif et de l'action sociale. Note de contenu : Module 1. Le programme de formation, ses lignes directrices et ses objectifs / Module 2. La morale, la déontologie et l'éthique / Module 3. Quelques enjeux éthiques liés à la complexité des pratiques en déficience intellectuelle / Module 4. La responsabilité partagée et ses exigences éthiques / Module 5. Une méthode d'analyse des pratiques d'intervention, de soutien clinique et de gestion, perçues sous l'angle de l'éthique / Module 6. Pour passer du discours à la pratique, comment soutenir le développement du souci éthique? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6025 Le souci éthique dans les pratiques professionnelles : guide de formation [texte imprimé] / Pierre Fortin, Auteur ; Pierre-Paul Parent, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, 2004 . - 284 p.. - (Ethique en contextes) .
ISBN : 978-2-7475-6949-1 : 25
"FORTIN PIERRE ; Parent Pierre-Paul, (Ss La Dir.)"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Déontologie # Ethique # Pratique sociale # Travail socialMots-clés : Ethique Déontologie Pratique sociale Travail social Index. décimale : TS6 Déontologie Résumé : Ce guide de formation en éthique a été élaboré à l'intention des intervenants, des conseillers cliniques et des gestionnaires oeuvrant auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Il a été rédigé avec des milieux de pratique afin de connaître les besoins et les attentes en matière de formation en éthique. Il propose un type de questionnement à la jonction de la pratique clinique, du travail éducatif et de l'action sociale. Note de contenu : Module 1. Le programme de formation, ses lignes directrices et ses objectifs / Module 2. La morale, la déontologie et l'éthique / Module 3. Quelques enjeux éthiques liés à la complexité des pratiques en déficience intellectuelle / Module 4. La responsabilité partagée et ses exigences éthiques / Module 5. Une méthode d'analyse des pratiques d'intervention, de soutien clinique et de gestion, perçues sous l'angle de l'éthique / Module 6. Pour passer du discours à la pratique, comment soutenir le développement du souci éthique? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6025 Exemplaires (1)
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