Intervenir autrement : un modèle différentiel pour les adolescents en difficulté / Marc Le Blanc

Public ISBD Titre : Intervenir autrement : un modèle différentiel pour les adolescents en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Blanc, Auteur ; Jacques Dionne, Auteur ; Jean Proulx, Auteur ; Jacques C. Grégoire, Auteur ; Pierrette Trudeau-Le Blanc, Auteur Editeur : Québec : Gaëtan Morin Année de publication : 2002 Importance : 318 p. Présentation : tabl. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-819-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Intervention # Psychologie TS Pédagogie Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Pour être efficace, le soutien offert aux adolescents en difficulté doit s’adapter à leurs problèmes. Dans cet ouvrage, les auteurs proposent un modèle différentiel, c’est-à-dire l’appariement optimal des besoins des adolescents en difficulté et des méthodes d’intervention, plutôt que l’utilisation systématique d’une seule méthode avec tous les types d’adolescents. Complet et bien documenté, alliant théorie et pratique, il s’avère un outil indispensable." Note de contenu : Table des matières Partie 1. De la théorie à l’intervention - 1. Les principes de l’intervention différentielle / 2. Le modèle psychoéducatif / 3. L’approche cognitive-comportementale / 4. L’approche cognitive-développementale / 5. L’intervention et les adolescents violents Partie 2. Application des méthodes d’intervention - 6. La mise en application de la méthode cognitive-comportementale / 7. La mise en application de la méthode cognitive-développementale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14841 Intervenir autrement : un modèle différentiel pour les adolescents en difficulté [texte imprimé] / Marc Le Blanc, Auteur ; Jacques Dionne, Auteur ; Jean Proulx, Auteur ; Jacques C. Grégoire, Auteur ; Pierrette Trudeau-Le Blanc, Auteur . - Québec : Gaëtan Morin, 2002 . - 318 p. : tabl. ; 23 cm. ISBN : 978-2-89105-819-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Intervention # Psychologie TS Pédagogie Index. décimale : JE0 Aide à la jeunesse - Généralités Résumé : "Pour être efficace, le soutien offert aux adolescents en difficulté doit s’adapter à leurs problèmes. Dans cet ouvrage, les auteurs proposent un modèle différentiel, c’est-à-dire l’appariement optimal des besoins des adolescents en difficulté et des méthodes d’intervention, plutôt que l’utilisation systématique d’une seule méthode avec tous les types d’adolescents. Complet et bien documenté, alliant théorie et pratique, il s’avère un outil indispensable." Note de contenu : Table des matières Partie 1. De la théorie à l’intervention - 1. Les principes de l’intervention différentielle / 2. Le modèle psychoéducatif / 3. L’approche cognitive-comportementale / 4. L’approche cognitive-développementale / 5. L’intervention et les adolescents violents Partie 2. Application des méthodes d’intervention - 6. La mise en application de la méthode cognitive-comportementale / 7. La mise en application de la méthode cognitive-développementale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14841

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
JE0 LEB IN	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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