Méconnaissances du politique, sciences sociales et représentations sociales : le cas des violences scolaires / Béatrice Mabilon-Bonfils in Déviance et société, 2, vol. 31 (2007)  

Public ISBD [article]  inDéviance et société > 2, vol. 31 (2007) . - pp. 173-197 Titre : Méconnaissances du politique, sciences sociales et représentations sociales : le cas des violences scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Mabilon-Bonfils, Auteur Editeur : Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 173-197 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Médias # Violence TS Représentations sociales # Science politique Mots-clés : Politique  Média  Ecole  Violence  Représentation sociale Résumé : "Une réflexion scientifique sur la question des violences scolaires, récurrente dans le champ médiatique, ne peut faire l’économie selon nous, d’une analyse de son traitement journalistique et de ses effets potentiels sur les représentations sociales. Le déni du politique dans/par l’institution scolaire et son corollaire, la dépolitisation des violences scolaires renforcent la méconnaissance des acteurs d’autant que les sciences sociales, sciences périphériques, sont souvent absentes des débats, voire délégitimées. Il s’agit donc de confronter «l’invention» médiatique de la violence scolaire aux savoirs, en gestation dans les sciences sociales." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_312_0173 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12703 [article] Méconnaissances du politique, sciences sociales et représentations sociales : le cas des violences scolaires [texte imprimé] / Béatrice Mabilon-Bonfils, Auteur . - Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène, 2007 . - pp. 173-197. Langues : Français (fre) in Déviance et société > 2, vol. 31 (2007) . - pp. 173-197 Catégories : Cardijn Ecole # Médias # Violence TS Représentations sociales # Science politique Mots-clés : Politique  Média  Ecole  Violence  Représentation sociale Résumé : "Une réflexion scientifique sur la question des violences scolaires, récurrente dans le champ médiatique, ne peut faire l’économie selon nous, d’une analyse de son traitement journalistique et de ses effets potentiels sur les représentations sociales. Le déni du politique dans/par l’institution scolaire et son corollaire, la dépolitisation des violences scolaires renforcent la méconnaissance des acteurs d’autant que les sciences sociales, sciences périphériques, sont souvent absentes des débats, voire délégitimées. Il s’agit donc de confronter «l’invention» médiatique de la violence scolaire aux savoirs, en gestation dans les sciences sociales." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=DS_312_0173 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12703

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER DSO 31/2 (2007)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible

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