Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Jouer pour grandir / Sophie Marinopoulos (2017)
Titre : Jouer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Développement psychomoteur | 159.9 Grandir | 159.922.7 Jeu | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.94 Communication | 159.95 Développement cognitif Jouer pour grandir [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - 4ème édition . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2017 . - 61 p. - (Temps d'arrêt / Lectures) .Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023652 371.33 MAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le lien civil en crise? / Carole Gayet-Viaud (Mai 2014)
Titre : Le lien civil en crise? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Gayet-Viaud, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : Mai 2014 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : 172.3 Tolérance | 304 Problème de société | 371.3 Vivre ensemble | 395 Savoir-vivre Le lien civil en crise? [texte imprimé] / Carole Gayet-Viaud, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, Mai 2014 . - 60 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 172.3 Tolérance | 304 Problème de société | 371.3 Vivre ensemble | 395 Savoir-vivre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46118/1 371.3 CAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le monde de l'enfance après un an de crise sanitaire / Pierre Delion (2021)
Titre : Le monde de l'enfance après un an de crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 129 Importance : 59 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Résumé : Si la crise sanitaire a eu des effets très importants sur nos vies d’adultes, les enfants, en tant qu’êtres en développement, en ont subi de graves conséquences. Non pas directement à cause du covid-19 lui-même, mais surtout par l’intermédiaire des modifications qui sont intervenues dans le fonctionnement de nos familles, de nos groupes d’appartenance et de nos sociétés.
Cette pandémie a agi à la manière d’un traumatisme collectif et individuel avec des conséquences sur la santé mentale des enfants. Cet ouvrage fait le point, après un an de crise, sur les différents effets observés chez les enfants, leurs
parents et les professionnels de l’enfance.
L’auteur déroule un fil de pensée pour recentrer nos pratiques autour des besoins nécessaires au développement de l’enfant. Il propose également des solutions préventives institutionnelles pour parer aux effets post-traumatiques de cette crise sanitaire inédite.En ligne : Version PDF Le monde de l'enfance après un an de crise sanitaire [texte imprimé] / Pierre Delion . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2021 . - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 129) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Si la crise sanitaire a eu des effets très importants sur nos vies d’adultes, les enfants, en tant qu’êtres en développement, en ont subi de graves conséquences. Non pas directement à cause du covid-19 lui-même, mais surtout par l’intermédiaire des modifications qui sont intervenues dans le fonctionnement de nos familles, de nos groupes d’appartenance et de nos sociétés.
Cette pandémie a agi à la manière d’un traumatisme collectif et individuel avec des conséquences sur la santé mentale des enfants. Cet ouvrage fait le point, après un an de crise, sur les différents effets observés chez les enfants, leurs
parents et les professionnels de l’enfance.
L’auteur déroule un fil de pensée pour recentrer nos pratiques autour des besoins nécessaires au développement de l’enfant. Il propose également des solutions préventives institutionnelles pour parer aux effets post-traumatiques de cette crise sanitaire inédite.En ligne : Version PDF Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029887 159 ENF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Points de repère pour prévenir la maltraitance (2014)
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014131 159 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La portée du langage / Véronique Rey (2019)
Titre : La portée du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieLa portée du langage [texte imprimé] / Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2019 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030108 8.085 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prévenir la maltraitance / Vincent Magos (2018)
PermalinkPrévenir la violence par la discussion philosophique / Michel Tozzi (2017)
PermalinkPuissance de l'imaginaire à l'adolescence / Ivan Darrault-Harris (2021)
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission / D. Ottavi (2008)
PermalinkQuand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfant / Olivier Duris (2022)
PermalinkQuand la parole déconfine / Pascal Kayaert (2021)
PermalinkRire... et grandir / David Le Breton (2020)
PermalinkLes risques d'une éducation sans peine / J.-P. Lebrun (2016)
PermalinkTDAH : trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité / Rita Sferrazza (2015)
PermalinkLa violence des jeunes : punir ou éduquer ? / Véronique le Goaziou (2016)
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