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Le numérique pour emmener le français #plusloin / Sarah Nuyten in Français dans le monde (Le), 431 (Novembre-Décembre 2020)
[article]
Titre : Le numérique pour emmener le français #plusloin Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Nuyten Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre) Catégories : 37.018.43 Enseignement à distance - Enseignement numérique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Français dans le monde (Le) > 431 (Novembre-Décembre 2020) . - p.46-47[article] Le numérique pour emmener le français #plusloin [texte imprimé] / Sarah Nuyten . - 2020 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Français dans le monde (Le) > 431 (Novembre-Décembre 2020) . - p.46-47
Catégories : 37.018.43 Enseignement à distance - Enseignement numérique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026634 8 FDM 431 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Objectif lecture! Guide pédagogique / Dany Crutzen (1998-01-01)
Titre : Objectif lecture! Guide pédagogique : Pratiques de lecture en classe multiculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Crutzen, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1998-01-01 Importance : 61 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2954-5 Catégories : 371.3 Classe multiculturelle | 371.3 Pédagogie de Projet | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Objectif lecture! Guide pédagogique : Pratiques de lecture en classe multiculturelle [texte imprimé] / Dany Crutzen, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1998-01-01 . - 61.
ISBN : 978-2-8041-2954-5
Catégories : 371.3 Classe multiculturelle | 371.3 Pédagogie de Projet | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003692 8.03:37 CRU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'objet mystère ([s.d.])
Titre : L'objet mystère Type de document : Jeux Editeur : Leuze-en-Hainaut : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : [s.d.] Note générale : A partir de 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.5 Phrase interrogative | 9 Roumanie | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Les Roumains ne construisent pas leurs phrases interrogatives comme dans le français (pronom interrogatif + verbe + sujet + complément [s]). Ils mettent simplement beaucoup d'intonation lorsqu'ils souhaitent que leur phrase soit interrogative. Le but est donc de leur apprendre à formuler des phrases interrogatives par le biais de ce jeu. Note de contenu : Divers objets à reconnaître à l'aveugle
1 sac en tissuL'objet mystère [Jeux] . - Leuze-en-Hainaut : Haute Ecole Louvain en Hainaut, [s.d.].
A partir de 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.5 Phrase interrogative | 9 Roumanie | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Les Roumains ne construisent pas leurs phrases interrogatives comme dans le français (pronom interrogatif + verbe + sujet + complément [s]). Ils mettent simplement beaucoup d'intonation lorsqu'ils souhaitent que leur phrase soit interrogative. Le but est donc de leur apprendre à formuler des phrases interrogatives par le biais de ce jeu. Note de contenu : Divers objets à reconnaître à l'aveugle
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0294 Langues Jeu Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA (23/2017-2018)
Titre : L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 23/2017-2018 Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.880 Enseignement du Français | 8 Onomatopée | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Lenglet, Maxime L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA [TFE / Mémoire] . - 23/2017-2018 . - 63 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.880 Enseignement du Français | 8 Onomatopée | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Lenglet, Maxime Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024980 811.133.1 ONO Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire (2019-2020)
Titre : L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.3 Préparer un voyage | 379.85 Séjour linguistique | 379.85 Voyage | 502.7 Empreinte écologique | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 914.92 Amsterdam Etudiant : Bontant, Marie L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 52 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.3 Préparer un voyage | 379.85 Séjour linguistique | 379.85 Voyage | 502.7 Empreinte écologique | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 914.92 Amsterdam Etudiant : Bontant, Marie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De la para-littérature
PermalinkParcours différenciés pour l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère / M. Denis in Enjeux, 30 (Hiver 1993)
PermalinkUn parcours sur les fables la Fontaine / L. Colles in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkParle-t-on français ailleurs dans le monde? / Catherine Ganet in 1 jour, 1 actu, 226 (Du 15 au 21 mars)
PermalinkParole de pub / Paola Bertocchini in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkLa pédagogie par projet, un tremplin pour l'autoévaluation des apprenants Alpha-FLE? (22/2017-2018)
PermalinkPerles de langage ou indices pour l'enseignant? / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 232 (Septembre & octobre 2017)
PermalinkLa phonétique / Dominique Abry
PermalinkPhonétique / Dominique Abry (2007-01-01)
PermalinkPhonétique progressive du français avec 600 exercices / Lucile Charliac (1998)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPortfolio européen des langues / V. Castellotti
PermalinkPour une approche interlangues / Albert Barrera-Vidal in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkPour une lecture pragmatique du texte littéraire en classe de FLE / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPourquoi et comment jouer au cours de français? (32/2014-2015)
PermalinkUne pratique d'expression-création en anglais / Stéphane Siraut in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkPratiques et enjeux de l'interculturel [Dossier] in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkPremier pas en anglais et éveil aux langes à l'école maternelle : Moyenne et grande section / Claudine Peysson (2014)
PermalinkPremiers pas en anglais et éveil aux langes à l'école maternelle : Moyenne et grande section / Claudine Peysson (2014)
PermalinkPrendre au mot / Evelyne Siréjols (1989)
PermalinkPrise de notes et points de répère in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
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PermalinkProfession : inFLEenceur / Jeanne Renaudin in Français dans le monde (Le), 432 (Janvier-Février 2021)
PermalinkProfession : professeur de français [Dossier] / Sébastien Langevin in Français dans le monde (Le), 424 (Juillet - Août 2019)
PermalinkProfs de FLE en France : des conditions toujours plus difficiles / Sophie Patois in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkProgrammes et pratiques pédagogiques pour l'école élémentaire / N. Babin (1996-01-01)
PermalinkQuand le français mène la vie de château / Clément Balta in Français dans le monde (Le), 417 (Mai-Juin 2018)
PermalinkQuand je m'engage... 2011:année européenne du volontariat
PermalinkQuand un vent du Nord souffle sur l'île d'Aphrodite : L'apprentissage du français dans les collèges chypriotes (20/2006-2007)
PermalinkQue peut apporter la pédagogie Freinet en classe de langues / Gérard Schlemminger in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkQue voulez-vous dire ? / A. Blondel (1998-01-01)
PermalinkQue voulez-vous dire ? [Guide pédagogique] / A. Blondel (1998-01-01)
Permalink"Quelles chansons utilisez-vous en classe et comment ?" / Adrien Payet in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkQuelles difficultés de compréhension et d'expression orales peut rencontrer un enfant allophone qui arrive dans une classe francophone de cycle 2 (22/2012-2013)
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PermalinkQuels supports et techniques adopter afin d'améliorer la compréhension et l'expression orale du français chez les hispanophones? (30/2011-2012)
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PermalinkQui est-ce ? version négation / M. Dessaintes ([s.d.])
PermalinkRA 40. Recherches et applications
PermalinkPermalinkRéférentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE / A. Chauvet (2008-01-01)
PermalinkRéfléchir sur ma manière de penser
PermalinkRéussir à l'école / Philippe Meirieu (1987-01-01)
PermalinkRéussir l'Europe par l'école / S. Barthel (1993-01-01)
PermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozolina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkEt si on jouait à dire... Le jeu théâtral comme outil d'apprentissage dans la pratique du français langue étrangère (21/2017-2018)
PermalinkDe la simulation globale à la pédagogie de projet / Julie Fouchet in Français dans le monde (Le), 426 (Novembre-Décembre 2019)
PermalinkUn soap opera pour apprendre à se débrouiller en français / Sarah Nuyten in Français dans le monde (Le), 432 (Janvier-Février 2021)
PermalinkLes stratégies d'apprentissage / P. Cyr (1998-01-01)
Permalink" Suis je un masculin ou un féminin ? " ([s.d.])
PermalinkSuivez les règles in Français dans le monde (Le), 430 (Septembre - Octobre 2021)
PermalinkLe temps du bénévolat / Pascaline Dockx in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkTemps de saison / Corinne Hoehn (1997)
PermalinkToujours plus de langues? / Pierre Waaub in Traces de changements, 243 (Novembre-Décembre 2019)
PermalinkTous différents, tous intégrés en classe de français / M. Delitenie (1998-01-01)
PermalinkDes tranchées à la classe de français in Français dans le monde (Le), 407 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkTravailler l’oral en classe de FLE : méthodologies et stratégies. (2020-2021)
PermalinkTu parles-tu québécois ? / Pauline Payen in Youpi Doc, 389 (Février 2021)
PermalinkDe l'utilité du podcast audio en classe de FLE / Emmanuelle Amrein Franks in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkLa ville portuaire, prétexte au voyage en littérature "les miroirs d'Ostende" de Paul Willems / Clothilde Beckand in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
PermalinkVivre la poésie à l'école : une expérience éducative / Olga Maria Diaz in Enjeux, 79 (Hiver 2010)
PermalinkVocabulaire / Jean-Marie Cridlig (1993)
PermalinkVocabulaire progressif du français avec 250 exercices / Claire Leroy-Miquel (1997)
PermalinkVocabulaire progressif du français avec 250 exercices / Claire Leroy-Miquel (1999)
PermalinkVocabulaire progressif du français avec 250 exercices / Claire Miquel (2002-01-01)
PermalinkWoordenschat motiverend leren met PowerPoint (51/2005-2006)
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