Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Aider les élèves à apprendre / Gérard De Vecchi (1992-01-01)
Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1992-01-01 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 223 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019155-8 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Evaluation formative | 371.5 Motivation scolaire Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur . - Paris : Hachette, 1992-01-01 . - 223. - (Pédagogies pour demain) .
ISBN : 978-2-01-019155-8
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Evaluation formative | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013386 37.1 DEV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 L000013494 371 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 10957/3 37 DEV Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Aider les élèves à organiser leurs écrits: les effets d'un étayage destiné à travailler la superstructure textuelle / Stéphane Colognesi in Repères, 57 (2018)
[article]
Titre : Aider les élèves à organiser leurs écrits: les effets d'un étayage destiné à travailler la superstructure textuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Colognesi ; Silvia Lucchini Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.143-161 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)
in Repères > 57 (2018) . - p.143-161[article] Aider les élèves à organiser leurs écrits: les effets d'un étayage destiné à travailler la superstructure textuelle [texte imprimé] / Stéphane Colognesi ; Silvia Lucchini . - 2018 . - p.143-161.
Langues : Français (fre)
in Repères > 57 (2018) . - p.143-161
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024710 8.08:37 REP 57 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Ajout et résolution de problèmes de cohésion textuelle: analyses linguistiques de textes d'élèves et présentation de différents dispositifs de travail pour enseigner l'ajout au cycle 3 / Claudine Garcia-Debanc in Repères, 57 (2018)
[article]
Titre : Ajout et résolution de problèmes de cohésion textuelle: analyses linguistiques de textes d'élèves et présentation de différents dispositifs de travail pour enseigner l'ajout au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Garcia-Debanc Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.185-207 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)
in Repères > 57 (2018) . - p.185-207[article] Ajout et résolution de problèmes de cohésion textuelle: analyses linguistiques de textes d'élèves et présentation de différents dispositifs de travail pour enseigner l'ajout au cycle 3 [texte imprimé] / Claudine Garcia-Debanc . - 2018 . - p.185-207.
Langues : Français (fre)
in Repères > 57 (2018) . - p.185-207
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024710 8.08:37 REP 57 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Améliorer les pratiques en éducation : qu'en dit la recherche ? / Benoit Galand (2020)
Titre : Améliorer les pratiques en éducation : qu'en dit la recherche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit Galand, Responsable de l'équipe de recherche ; Michel Janosz, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Louvain-La-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2020 Importance : 142 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39061-094-6 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Recherche en éducation | 371.8 Personnel enseignant Améliorer les pratiques en éducation : qu'en dit la recherche ? [texte imprimé] / Benoit Galand, Responsable de l'équipe de recherche ; Michel Janosz, Responsable de l'équipe de recherche . - Louvain-La-Neuve (1348) : Presses universitaires de Louvain, 2020 . - 142 p.
ISBN : 978-2-39061-094-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Recherche en éducation | 371.8 Personnel enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026837 37 GAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 Analyse de représentations d'un dispositif d'apprentissage coopératif par des futurs enseignants (67/2015-2016)
Titre : Analyse de représentations d'un dispositif d'apprentissage coopératif par des futurs enseignants Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 67/2015-2016 Importance : 70 p. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 371.34 Pédagogie coopérative Etudiant : Vanstals, Killian Analyse de représentations d'un dispositif d'apprentissage coopératif par des futurs enseignants [TFE / Mémoire] . - 67/2015-2016 . - 70 p. + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 371.34 Pédagogie coopérative Etudiant : Vanstals, Killian Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017844 371.3 VAN Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt L’apport de quelques outils TIC dans l’apprentissage d’une langue en 3e secondaire de l’enseignement général (2019-2020)
PermalinkApprendre à apprendre avec la PNL / A. Thiry (1995-01-01)
PermalinkApprendre à l'école Apprendre l'école 3è édition / Elisabeth Bautier (2013)
PermalinkApprendre à l'école Apprendre l'école / Elisabeth Bautier (2006-01-01)
PermalinkApprendre le français 1 / L. Andrianne (1984-01-01)
PermalinkApprendre en grand groupe / Valérie Henry in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
PermalinkApprendre en grande section / L. Berenger (1989-01-01)
PermalinkApprendre des leçons / Guillaume Deniau in La Classe, 319 (Mai 2021)
PermalinkApprendre... oui, mais comment ? / Philippe Meirieu (1990-01-01)
PermalinkApprendre au quotidien / Anaïs Biondi in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)
PermalinkApprendre à raisonner, apprendre à penser / M. Giry (1994-01-01)
PermalinkApprendre à travailler / Philippe Meirieu (1991-01-01)
PermalinkApprendre en version cool! / Sandrine Pouverreau in Okapi, 1076 (15 octobre 2018)
PermalinkApprends à apprendre en français / D. Delatte (2002-01-01)
PermalinkApprends à apprendre en français / N. Colen (2002-01-01)
PermalinkApprends à apprendre les langues à l'école / Marise Vanderwalle (1999-01-01)
PermalinkApprends à apprendre les sciences / Marie-Hélène Holsters (2005)
PermalinkL'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth (1988-01-01)
PermalinkAPPRENTISSAGE (DOC) (2000-01-01)
PermalinkAPPRENTISSAGE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkAPPRENTISSAGE (DOC) (2000-01-01)
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay (1999)
PermalinkApprentissage et enseignement / R. Vienneau (2005-01-01)
PermalinkApprentissage et mémoire chez l'homme / S. Ehrlich (1975-01-01)
PermalinkL'apprentissage par les pairs [dossier] / Hedwige D'Hoine in Prof, 52 (Décembre-janvier-février 2021/2022)
PermalinkL'apprentissage visible : ce que la science sait sur l'apprentissage / John Hattie (2020)
PermalinkAPPRENTISSAGES (DOC) (2005-01-01)
PermalinkLes apprentissages fondateurs de la scolarité : enjeux et pratiques à la maternelle / Anne Clerc-Georgy (2020)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (2005-01-01)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (2005-01-01)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (2001-01-01)
PermalinkApprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle (2000-01-01)
PermalinkApprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003-01-01)
PermalinkApproche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers (2012)
PermalinkArrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
PermalinkAteliers pédagogiques : L'espace, les espaces... ouvrir les mondes à venir (2002)
PermalinkLes ateliers / M.-M. Labye (1983-01-01)
PermalinkAUTONOMIE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkUne autre gestion du temps scolaire / C. Bogaert (2013)
PermalinkBien dans son corps, mieux dans sa tête; les mouvements de Brain Gym améliorent-ils les capacités d'apprentissages? (44/2015-2016)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: L'exigence de l'explicitation / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkBoite à outils mathématiques : aide pour les élèves de 2ème commune ayant un PIA (2019-2020)
PermalinkAu bon plaisir d'apprendre / Bruno Hourst (1997-01-01)
PermalinkCapsule 2: Guide pédagogique A / N. Bolduc (1998-01-01)
PermalinkCapsule 3: Cahier d'activités A / u Peladeau (1997-01-01)
PermalinkCapsule 3: Livre A / u Peladeau (1997-01-01)
PermalinkCapsule 4: Français 4è année livre A / u Peladeau (1998-01-01)
PermalinkCapsule 6: Français 6è année livre A / L. Deslauriers (2000-01-01)
PermalinkLe carnet de suivi des apprentissages / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 285 (Janvier 2020)
Permalinkles carnets de Triloli: Fichier d'activités photocopiables pour la 3è maternelle / C. Bellavance (2005)
PermalinkCe qui s'apprend en EPS. 1. Vivre des émotions in Cahiers pédagogiques, 574 (Janvier 2022)
PermalinkLes centres d'apprentissage vus sous l'angle d'Howard Gardner et ses intelligences multiples: Une méthode de différenciation originale
PermalinkLe cerveau et l'apprentissage / E. Jensen (2001-01-01)
PermalinkLe cerveau des enfants: Un potentiel infini / Stéphanie Brillant (2018)
PermalinkLes chemins de l'apprentissage / A. Grimont (1996-01-01)
PermalinkLes chemins de l'autorité éducative: A hauteur délève [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkLes chemins de la pédagogie / Francis Tilman (2006)
PermalinkLes chemins de la psychologie / J. Godefroid (1993-01-01)
PermalinkLes chemins des savoirs en maternelle / M. Libratti (2001-01-01)
PermalinkCitoyenneté : actualité de Freinet (1996-01-01)
PermalinkLes classes ateliers favorisent-elles l’autonomie des élèves de première année secondaire ? (2019-2020)
PermalinkClés pour le cycle [+2 plans de travail-2X140 clés-120 fiches] (1997-01-01)
PermalinkComment améliorer l'orthographe chez les élèves de classe primaire par le biais d'activités répétitives d'apprentissage? (24/2018-2019)
PermalinkComment amener les enfants "à lire" un support écrit dans le cadre d'une activité fonctionnelle? (14/2000-2001)
PermalinkComment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? (2019-2020)
PermalinkComment apprend-on? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296 (Septembre 2017)
PermalinkComment "apprendre à apprendre" / B. Ghaye (1999-01-01)
PermalinkComment concevoir un enseignement? / Manuel Musial (2012)
PermalinkComment développer l'autonomie des élèves dans le secondaire ?
PermalinkComment enseigner en...Maternelle Grande section / Claire Mettoudi (2016)
PermalinkComment enseigner en...Maternelle Moyenne section / Claire Mettoudi (2016)
PermalinkComment éviter les malentendus scolaires en classe maternelle lors de l'utilisation de matériel ludique dans l'axe du développement personnel (4/2018-2019)
PermalinkComment organiser une séquence pédagogique / W. Popham (1990-01-01)
PermalinkComment prendre des notes / C. Dartois (1968-01-01)
PermalinkComment proposer une démarche active d'apprentissage dans l'enseignement professionnel, avec des élèves du 1er degré?
PermalinkComment trans.le timbre-poste en mat. riche de projets et d'apprent. (1998-01-01)
PermalinkComment "voir" l'oral différemment?
PermalinkCommuniquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 1 (Exercices) / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkCompétences... en séquences 1 / Alain Braun (2001-01-01)
PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)
PermalinkComprendre l'écrit / M.-H. Leloup (1996-01-01)
PermalinkComprendre des histoires en cours préparatoire : l'exemple du "rappel de récit accompagné" / Marie-France Bishop in Repères, 55 (2017)
PermalinkComprendre son propre apprentissage / Catherine Moreau in Prof, 39 (Septembre-Octobre-novembre 2018)
PermalinkLa concentration...Qu'en est-il? Quelques outils favorables à l'apprentissage (+ annexes)
PermalinkConceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos / L. Lafortune (2003-01-01)
PermalinkConcevoir sa classe / D. Durif (1994-01-01)
PermalinkConduire un cours préparatoire (1996)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConflits de savoirs et didactique / P. Jonnaert (1988-01-01)
PermalinkLes consignes en maternelle : Apprendre à comprendre / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 300 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkConstruction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) / Vincent Voisin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkLa construction des tableaux à double entrée en classe de troisième maternelle (+ annexes)
PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / E. Degallaix (2003-01-01)
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