Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment trans.le timbre-poste en mat. riche de projets et d'apprent. (1998-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21277/1 656.8 LOR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment "voir" l'oral différemment?
Titre : Comment "voir" l'oral différemment? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 59 Accompagnement : 2 CD ISBN/ISSN/EAN : 14/2005-2006 Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation en langues | 371.26 Grille critériée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.5 Motivation scolaire | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise Etudiant : COPPIN, N. Comment "voir" l'oral différemment? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 59 + 2 CD.
ISSN : 14/2005-2006
Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Evaluation en langues | 371.26 Grille critériée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.5 Motivation scolaire | 8.085 Communication | 803.931 Philologie néerlandaise Etudiant : COPPIN, N. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013168 80:37 COP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Communiquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
Titre : Communiquer et apprendre à communiquer : Le contexte mobilisateur, essai d'intégration des compétences dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Martello, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2005-01-01 Collection : l'apprentissage Importance : 86 ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3860-5 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 373.1 Organisation de l'enseignement | 655.53 Manuel scolaire | 8.03 Texte | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Argumentation | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Explicatif | 8.08 Injonctif | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Théorie de la communication | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Communiquer et apprendre à communiquer : Le contexte mobilisateur, essai d'intégration des compétences dans l'apprentissage [texte imprimé] / F. Martello, Auteur . - Lier : Van In, 2005-01-01 . - 86. - (l'apprentissage) .
ISBN : 978-90-306-3860-5
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.8 Enseignement des langues | 373.1 Organisation de l'enseignement | 655.53 Manuel scolaire | 8.03 Texte | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Argumentation | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Explicatif | 8.08 Injonctif | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Théorie de la communication | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003458 8.085 MAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Compétences... en séquences 1 (Exercices) / Alain Braun (2001-01-01)
Titre : Compétences... en séquences 1 (Exercices) : Français inter-actif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Braun, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : 2001-01-01 Importance : 256 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5276-1 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 37 Apprentissage | 681.3 Traitement de texte | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-3.09 Roman (Etude sur) | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8.03 Analyse d'un texte | 8.03 Petite annonce | 8.03 Règle | 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Acrostiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.08 Description | 8.08 Injonctif | 8.08 Itinéraire | 8.08 Lettre | 8.08 Métaphore | 8.08 Questionnaire | 8.08 Règle du jeu | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Présentation | 800.8 Groupe divers de langage | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Paronyme | 801.3 Synonyme | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Adverbe | 801.5 Classes de mots | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Nominalisation | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase interrogative | 801.5 Pluriel Compétences... en séquences 1 (Exercices) : Français inter-actif [texte imprimé] / Alain Braun, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, 2001-01-01 . - 256.
ISBN : 978-2-8010-5276-1
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 37 Apprentissage | 681.3 Traitement de texte | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-3.09 Roman (Etude sur) | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8.03 Analyse d'un texte | 8.03 Petite annonce | 8.03 Règle | 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Acrostiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.08 Description | 8.08 Injonctif | 8.08 Itinéraire | 8.08 Lettre | 8.08 Métaphore | 8.08 Questionnaire | 8.08 Règle du jeu | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Présentation | 800.8 Groupe divers de langage | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Paronyme | 801.3 Synonyme | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Adverbe | 801.5 Classes de mots | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Nominalisation | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase interrogative | 801.5 Pluriel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020452 80 S1 BRA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Exclu du prêt L000006097 80 S1 BRA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Compétences... en séquences 1 / Alain Braun (2001-01-01)
Titre : Compétences... en séquences 1 : Français inter-actif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Braun, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : 2001-01-01 Importance : 240 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5275-4 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu de mémoire | 681.3 Traitement de texte | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-3.09 Roman (Etude sur) | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8-6 Lettre | 8.03 Règle | 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Acrostiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.08 Description | 8.08 Injonctif | 8.08 Itinéraire | 8.08 Lettre | 8.08 Métaphore | 8.08 Petite annonce | 8.08 Questionnaire | 8.08 Règle du jeu | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Présentation | 800.8 Groupe divers de langage | 801.19 Ponctuation | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Paronyme | 801.3 Synonyme | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Adverbe | 801.5 Classes de mots | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Nominalisation | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase interrogative | 801.5 Pluriel Compétences... en séquences 1 : Français inter-actif [texte imprimé] / Alain Braun, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, 2001-01-01 . - 240.
ISBN : 978-2-8010-5275-4
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 37 Apprentissage | 371.695 Jeu de mémoire | 681.3 Traitement de texte | 8-1.09 Poésie (Etude sur) | 8-3.09 Roman (Etude sur) | 8-32.09 Nouvelle (Etude sur) | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 8-6 Lettre | 8.03 Règle | 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Acrostiche | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 De l'oral à l'écrit | 8.08 Description | 8.08 Injonctif | 8.08 Itinéraire | 8.08 Lettre | 8.08 Métaphore | 8.08 Petite annonce | 8.08 Questionnaire | 8.08 Règle du jeu | 8.08 Texte narratif | 8.085 Communication | 8.085 Présentation | 800.8 Groupe divers de langage | 801.19 Ponctuation | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Paronyme | 801.3 Synonyme | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Accord sujet /verbe | 801.5 Adverbe | 801.5 Classes de mots | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Nominalisation | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase interrogative | 801.5 Pluriel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020453 80 S1 BRA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Exclu du prêt L000005988 80 S1 BRA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Comprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)
PermalinkComprendre l'écrit / M.-H. Leloup (1996-01-01)
PermalinkComprendre des histoires en cours préparatoire : l'exemple du "rappel de récit accompagné" / Marie-France Bishop in Repères, 55 (2017)
PermalinkComprendre son propre apprentissage / Catherine Moreau in Prof, 39 (Septembre-Octobre-novembre 2018)
PermalinkLa concentration...Qu'en est-il? Quelques outils favorables à l'apprentissage (+ annexes)
PermalinkConceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos / L. Lafortune (2003-01-01)
PermalinkConcevoir sa classe / D. Durif (1994-01-01)
PermalinkConduire un cours préparatoire (1996)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
PermalinkConduire sa classe : 30 conseil en vidéo / Boualem Aznag (2016)
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