Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.1 Identité de l'enseignant |
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500 - novembre 2012 - Apprendre au XXIè siècle (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 500 - novembre 2012 - Apprendre au XXIè siècle Type de document : texte imprimé Importance : 123 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.8 Psychologie de l'adolescence | 37 Apprentissage | 371.1 Enseignant chercheur | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Classe multiculturelle | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.8 Enseignant pédagogue | 373.1 Politique de l'éducation | 373.6 Enseignement professionnel | 681.3 Internet (Ecole) [n° ou bulletin] 500 - novembre 2012 - Apprendre au XXIè siècle [texte imprimé] . - 123.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014232 37 CAH 500 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Actes du 3è congrès des chercheurs en éducation: (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre (2004-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013645 37.1 ACT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprendre à être prof... / Muriel De Borman in Traces de changements, 242 (Septembre - Octobre 2019)
[article]
Titre : Apprendre à être prof... Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel De Borman Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3-4 Langues : Français (fre) Catégories : 371.1 Identité de l'enseignant
in Traces de changements > 242 (Septembre - Octobre 2019) . - p. 3-4[article] Apprendre à être prof... [texte imprimé] / Muriel De Borman . - 2019 . - p. 3-4.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 242 (Septembre - Octobre 2019) . - p. 3-4
Catégories : 371.1 Identité de l'enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025291 37 TRA 242 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 04/07/2023 Apprendre par l'analyse de pratiques / J. Donnay (2006-01-01)
Titre : Apprendre par l'analyse de pratiques : Initiation au compagnonnage réflexif Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Donnay, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2006-01-01 Importance : 189 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-507-5 Catégories : 37 Praticien réflexif | 371.1 Identité de l'enseignant Apprendre par l'analyse de pratiques : Initiation au compagnonnage réflexif [texte imprimé] / J. Donnay, Auteur . - Namur (8, Rempart de la Vierge) : Presses Universitaires de Namur, 2006-01-01 . - 189.
ISBN : 978-2-87037-507-5
Catégories : 37 Praticien réflexif | 371.1 Identité de l'enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011153 371.3 DON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprendre à travailler / Philippe Meirieu (1991-01-01)
Titre : Apprendre à travailler Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1991-01-01 Collection : JDI 1/91-92 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-31902-1 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.1 Identité de l'enseignant Mots-clés : Apprentissages Autonomie Objectifs pédagogiques Métacognition Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) Situations-problèmes (Enseignement) Apprendre à travailler [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : Nathan, 1991-01-01 . - 15. - (JDI 1/91-92) .
ISSN : 1-111-31902-1
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.1 Identité de l'enseignant Mots-clés : Apprentissages Autonomie Objectifs pédagogiques Métacognition Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) Situations-problèmes (Enseignement) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31902/1 DOS JDI 1-91 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Apprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003-01-01)
PermalinkLes aspects de la Discipline Positive (2020-2021)
PermalinkBien débuter en maternelle : repères et clés pour l'enseigant / Rachel Harent (2020)
PermalinkCAS D'ECOLE (2004-01-01)
PermalinkCe prof qui nous les casse / Line Pettiaux in Traces de changements, 236 (Mars & avril 2018)
PermalinkLe choix d'éduquer / Philippe Meirieu (1991-01-01)
PermalinkComment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré (26/2006-2007)
PermalinkCompétences et identité professionnelles / Jacqueline Beckers (2008-01-01)
PermalinkConstruire une image de soi à l'école
PermalinkLe désir d'enseigner / M.-C. Baietto (1985-01-01)
PermalinkDevenir enseignant (2001-01-01)
PermalinkL'école n'est pas toute seule. Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin (1994-01-01)
PermalinkEloge de la polyvalence / R. Caudert (1994-01-01)
PermalinkDes enseignants neufs!
PermalinkEnseigner: une affaire de personnalités : Les six manières d'enseigner grâce à la Process Communication / B. Bailly (2001-01-01)
PermalinkEnseigner: agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude / Philippe Perrenoud (1996-01-01)
PermalinkEnseigner en classe flexible: Cycles 2 et 3 / Anne Larcher (2019)
PermalinkEnseigner la responsabilié du choix : le cas du formateur d'enseignants de lettres / Thierry Poyet in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu (1990-01-01)
Permalink"Enseigner : une vraie révélation" / Maria Kamilieri in Français dans le monde (Le), 420 (Novembre-Décembre 2018)
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