Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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301.172 Processus différenciant (Différence) |
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Une école où les enfants veulent ce qu'ils font / C. Perregaux (1996-01-01)
Titre : Une école où les enfants veulent ce qu'ils font : La maison des petits hier et aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Perregaux, Auteur Editeur : Lausanne : Lep Année de publication : 1996-01-01 Importance : 203 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-00583-2 Catégories : 101 Méthode de la philosophie | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 378.14 Organisation des études Une école où les enfants veulent ce qu'ils font : La maison des petits hier et aujourd'hui [texte imprimé] / C. Perregaux, Auteur . - Lausanne : Lep, 1996-01-01 . - 203.
ISBN : 978-2-606-00583-2
Catégories : 101 Méthode de la philosophie | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 378.14 Organisation des études Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013454 37 PER Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'EPS, embarras et inventions [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 441 (Mars 2006)
[article]
Titre : L'EPS, embarras et inventions [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 9-59 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Réussite scolaire | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Interdisciplinarité | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Editorial / Montagne, Yves-Félix. - p. 10
- EPS, quelle identité ? / Hébrard, Alain et Montagne, Yves-Félix. - p. 11-14
- Motivé n'est pas mobilisé... / Récopé, Michel. - p. 14-15
- Comme un hamac tendu entre nature et culture / Coignac, Sylvain. - p. 16-17
- Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ? / Cogérino, Geneviève. - p. 17-18
- Lycée : des programmes qui interrogent nos pratiques / Huet, Benoît. - p. 19-21
- Accepter une part d'ombre / Sarremejane, Philippe. - p. 22-23
- Loin des nobles missions / Fiard, Jacques . - p. 23-24
- Staps : nouveaux itinéraires de formation / Salmon, M.. - p. 25-26
- L'éthique peut-elle se transmettre ? / Yahyaoui, Yasmine. - p. 26-28
- Des albums à lire et à jouer / Lamouroux, Patrick. - p. 29-30
- Art contemporain et EPS, au pluriel / Villela, Marie-Cécile. - p. 31-32
- Ce qui relève de l'école primaire / Pontais, Claire. - p. 32-33
- Une évaluation située en handball / Bezombes, Jean-Michel. - p. 34-36
- Histoire de corps / Bischpoffe, Hélène. - p. 36-37
- Jeux de regard, regard en jeu / Dutilh, Chloé. - p. 37-38
- " L'ultimate, ça fait parler bien " / Heimroth, Marc. - p . 39-40
- Cinq heures en plus pour retrouver la réussite / Mousset, Laurent. - p. 41-43
- Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire / Bruchon, Fabrice. - p. 43-44
- Du vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens / Rousseau, Marie. - p. 45-46
- Dispensés d'inaptitude / Montiel, Bruno. - p. 46-47
- Les épreuves communes / Garsault, CHristine. - p. 47-49
- Filles et sports de combat / Calmet, Michel. - p. 49-50
- Un corps et une langue incarnés / Baliki, Céline. - p. 51-53
- Du prof qui supporte au prof supporter / Smet, Noëlle (de). - p. 53-55
- Avec les mots, la voix et le corps / Rossetto, Joseph. - p. 55-56
- Naître par la rencontre et la parole / Labridy, Françoise. - p. 57-58
in Cahiers pédagogiques > 441 (Mars 2006) . - p. 9-59[article] L'EPS, embarras et inventions [Dossier] [texte imprimé] . - 2006 . - p. 9-59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 441 (Mars 2006) . - p. 9-59
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Réussite scolaire | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Interdisciplinarité | 796 Education physique et sportive Note de contenu : - Editorial / Montagne, Yves-Félix. - p. 10
- EPS, quelle identité ? / Hébrard, Alain et Montagne, Yves-Félix. - p. 11-14
- Motivé n'est pas mobilisé... / Récopé, Michel. - p. 14-15
- Comme un hamac tendu entre nature et culture / Coignac, Sylvain. - p. 16-17
- Quelle place pour les filles dans une EPS pour les garçons ? / Cogérino, Geneviève. - p. 17-18
- Lycée : des programmes qui interrogent nos pratiques / Huet, Benoît. - p. 19-21
- Accepter une part d'ombre / Sarremejane, Philippe. - p. 22-23
- Loin des nobles missions / Fiard, Jacques . - p. 23-24
- Staps : nouveaux itinéraires de formation / Salmon, M.. - p. 25-26
- L'éthique peut-elle se transmettre ? / Yahyaoui, Yasmine. - p. 26-28
- Des albums à lire et à jouer / Lamouroux, Patrick. - p. 29-30
- Art contemporain et EPS, au pluriel / Villela, Marie-Cécile. - p. 31-32
- Ce qui relève de l'école primaire / Pontais, Claire. - p. 32-33
- Une évaluation située en handball / Bezombes, Jean-Michel. - p. 34-36
- Histoire de corps / Bischpoffe, Hélène. - p. 36-37
- Jeux de regard, regard en jeu / Dutilh, Chloé. - p. 37-38
- " L'ultimate, ça fait parler bien " / Heimroth, Marc. - p . 39-40
- Cinq heures en plus pour retrouver la réussite / Mousset, Laurent. - p. 41-43
- Arts du cirque : une EPS riche et égalitaire / Bruchon, Fabrice. - p. 43-44
- Du vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens / Rousseau, Marie. - p. 45-46
- Dispensés d'inaptitude / Montiel, Bruno. - p. 46-47
- Les épreuves communes / Garsault, CHristine. - p. 47-49
- Filles et sports de combat / Calmet, Michel. - p. 49-50
- Un corps et une langue incarnés / Baliki, Céline. - p. 51-53
- Du prof qui supporte au prof supporter / Smet, Noëlle (de). - p. 53-55
- Avec les mots, la voix et le corps / Rossetto, Joseph. - p. 55-56
- Naître par la rencontre et la parole / Labridy, Françoise. - p. 57-58
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025573 37 CAH 441 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
Titre : Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2011 Importance : 177 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3025-6 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Sentiment | 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Cognitivisme | 37 Métacognition | 37 Persistance | 371.3 Mémoriser Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves [texte imprimé] / Alain Caron . - Montréal : Chenelière éducation, 2011 . - 177 p. : ill. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-2-7650-3025-6
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025765 371 ATT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
Titre : Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves Type de document : document multimédia Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2011 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Sentiment | 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Cognitivisme | 37 Métacognition | 37 Persistance | 371.3 Mémoriser Être attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! : Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves [document multimédia] / Alain Caron . - Montréal : Chenelière éducation, 2011.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027022 37 CAR Cédéroms Bibliothèque Leuze Médiathèque Disponible Eveil à la nature et à l'environnement / C. Guilleaume (1998-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012799 5 P5-6 GUI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Féminin, masculin, tout simplement (2001-01-01)
PermalinkFILLE/GARCON (DOC) (2002-01-01)
PermalinkFocus sur une compétence à revaloriser : Eveil
PermalinkLa forêt d'Emeraude / J. Boorman
PermalinkGraçons, soyez des filles ! / Pierre Waaub in Traces de changements, 236 (Mars & avril 2018)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkMathématiques : Savoir structurer l'espace. Un dossier par cycle.
PermalinkLa mixité durcit les stéréotypes filles/garçons / Alice Tillier in Français dans le monde (Le), 416 (Mars-Avril 2018)
Permalink"""Moi, raciste! ?""" (1998-01-01)
PermalinkLa pédagogie différenciée (2001-01-01)
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